【#初中作文# #以成長(zhǎng)為話題的初一作文#】上下五千年，歷史長(zhǎng)河流沙般于沙漏中流逝，卻帶不走前人于長(zhǎng)河中概嘆的句句篇章。《以成長(zhǎng)為話題的初一作文》是©無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
篇一：
人生就好比一個(gè)玻璃瓶，只有我們不斷往里添加各種顏色，我們的生活才會(huì)豐富，多彩。
十四年前的某一家醫(yī)院里：“快看!快看!出來了!出來了!是個(gè)女娃娃!”“給我看看，給我看看。看著小鼻子小嘴兒，太可愛了!”“咦!這剛出生的小孩咋長(zhǎng)這樣，真丑�！薄澳銊偝錾菚�(huì)兒，不也是那么丑?”……隨著一聲啼哭，我便到這個(gè)歡樂的大家庭中報(bào)到了。于是，玻璃瓶中便有了許多喜慶的紅色。
十年前在家里：“爸爸，媽媽，今天老師表揚(yáng)我了，老師說我很乖�！薄皩殞氄姘�!走!媽媽給你買吃好吃的去�！薄班拧！庇谑�，我牽著爸爸媽媽的手，在玻璃瓶中加了點(diǎn)溫暖的橙色。
六年前的某一節(jié)體育課上：“我們比賽吧!”“好啊，比什么?”“800米跑�！薄翱梢浴！薄拔耶�(dāng)裁判!我當(dāng)裁判!預(yù)備……跑!”“加油!加油!”……“耶!我贏了!”“我不服，再比!”于是，我氣喘吁吁的奔跑在賽道上，還不忘在玻璃瓶中加了些不服輸?shù)?。
四年前在圖書館里：“……”于是，安靜讀書的我在玻璃瓶中撒了一把平靜的綠色。
一年前來到新的環(huán)境時(shí)：“你……。你好，我是新來的同學(xué)，我們可以當(dāng)……朋友嗎?”“當(dāng)然可以啊�！庇谑�，在我結(jié)交新朋友的同時(shí)，玻璃瓶中也多了一抹勇敢的青色。
半年前在家中：“家里有好多氣球，有什么用呢?……不如，用他們做面具吧!”于是，我把紙粘在氣球上，做成了形形色色的面具，又隨手在玻璃瓶中添了創(chuàng)意的藍(lán)色。
一個(gè)星期前在朋友家和朋友一起復(fù)習(xí)備考時(shí)，我的玻璃瓶中出現(xiàn)了一片緊張的紫色。
……
拿出記憶中的玻璃瓶，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫……現(xiàn)在已經(jīng)有那么多種顏色了啊!但這不就像是我們的生活嗎?有歡樂，有溫馨，有平靜，有緊張……這樣才能讓它變得多姿多彩啊!
可這只是我們成長(zhǎng)路上的一部分，我們還需要更多的色彩來填充它，不是嗎?
篇二：
曾經(jīng)在迷茫，因過去的自己總是失敗，有一點(diǎn)頹廢，想放棄。但看著翱翔在蔚藍(lán)色天空中，永遠(yuǎn)無畏地俯瞰大地的老鷹;沉浸在清澈碧水里，永遠(yuǎn)自由地親吻岸邊的魚兒;穿梭于靜謐森林間，永遠(yuǎn)快樂地歌唱美好的小鳥。我憧憬，舉起自己的手掌對(duì)準(zhǔn)太陽，熱血與陽光混合的嫣紅在心中沸騰。雙眸中涌動(dòng)強(qiáng)力而的情緒——希望，我夢(mèng)想像它們般的美好，演繹生活的繽紛。
我要成為樹枝上的蟬蛹靜靜地等待，破繭成蝶，留下美麗的身影。所以我要給自己一點(diǎn)空間，一份希望，自信地、勇敢地去改變自己，不在自暴自棄，認(rèn)為自己的世界是一片灰暗，它會(huì)有光彩：再課堂上積極發(fā)言，課后膽大的想老師提出疑問并獲得答案，積極參加各項(xiàng)比賽，不膽怯，盡自己的努力獲得名次。
夢(mèng)想成真張開嬌艷的雙翅自由自在，不拘束的飛翔展現(xiàn)自己的身姿。雖然前行的路上有多挫折，即使我不知道摔倒后能否站起，稚嫩的雙肩有父母親情的慰藉撫摩，情誼。責(zé)任正視我，就此躺下不可能，只有奮斗才有成功，才可以讓曾經(jīng)失敗的自己變成蝴蝶擁有自己的天空，拼搏是指明燈，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒有理由讓我成為生活的懦夫，命運(yùn)的俘虜。我必將傲視萬物!且泥濘與風(fēng)襲雨的磨難讓我領(lǐng)會(huì)世間變幻。希望與期待指點(diǎn)我，命運(yùn)坎坷是重生的起點(diǎn)，只有在這艱辛多舛的險(xiǎn)灘上留下足跡才能證明明月的繽紛色彩，驗(yàn)證我的蛻變，才能自豪地宣告：我的生活不再乏味!
現(xiàn)在我朦朧一片在一點(diǎn)點(diǎn)撥開云層：積極與同學(xué)交流，融入集體，得到真誠(chéng)的友情。不以貌取人也不以成績(jī)?nèi)∪�，平等�?duì)待同學(xué)，一視同仁，和睦相處。
