【#小學(xué)三年級(jí)# #北京版三年級(jí)語文第一單元作文范文#】作文，它可以在嬉笑怒罵間幫助你記錄下所有最真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，無論是非對(duì)錯(cuò)，成為你在這個(gè)世界走過一遭的證明。盡管回過頭來看那年的自己，會(huì)不忍直視，可終是會(huì)發(fā)自內(nèi)心地為成長(zhǎng)后的自己感到高興。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！

【寫便條】

　　昨天，老師教我們學(xué)寫留言條。首先，老師說：“留言條頂格要寫你要給誰寫留言條，然后，中間寫內(nèi)容，內(nèi)容不能像作文那樣寫，把事情寫好就好了，再把姓名寫下去，最后一格寫日期。”“哦!”同學(xué)們都叫起來。

　　今天，是星期六，我媽媽不在家，我要和同學(xué)出去玩，怎么告訴媽媽呢?哦，老師不是教我們寫過留言條嗎?我可以寫一張，貼在冰箱里呀!想著，我就拿著一張紙開始寫留言條了：媽媽：今天我要和同學(xué)一起去東南小區(qū)玩，三點(diǎn)左右回家，請(qǐng)您不要擔(dān)心!陳靜儀6月18日。

　　寫完了留言條，我就興高采烈的和同學(xué)去玩了。原來學(xué)寫留言條也有好處啊!

【便條】

　　昨天,我和S、C、F約好了：今天下午兩點(diǎn)，去紅旗渠廣場(chǎng)玩“滑板PK自行車”。我和S滑滑板，F(xiàn)、C騎自行車，看看誰跑得快。我已經(jīng)是玩滑板的老手了，早就滑得比自行車快了!

　　但是，我今天要去老家，就去不了紅旗渠廣場(chǎng)了，我必須向他們解釋一下。可老師發(fā)的班級(jí)電話號(hào)碼薄找不著了，沒法打電話，我就跑到S住的小區(qū)找他，但是使勁敲門就是沒有回應(yīng)，我想了最后一個(gè)辦法，就是寫便條。我寫道：“S：我今天有事不能去了，對(duì)不起。王澤�！比缓蟀驯銞l貼到了我們單元的門上。因?yàn)榧s好了是在我住的小區(qū)門口集合，如果他們等不到我來按門鈴，一看便條就會(huì)知道我有事去不了了。

　　我覺得很遺憾，現(xiàn)在我想在便條上再加一句“明天我們?cè)贂?huì)吧!”不知道他們看見我的便條沒?他們玩得好不好?

【親情便條】

　　隨意取張紙，草草寫上幾句，放在桌子上。不知從何時(shí)起，家里的便條多了起來。放學(xué)一回家，就可以看到爸爸媽媽的留言，免去了打電話這樣的麻煩事。

　　在家里，我總是收到便條最多的人。每天放學(xué)，我都能在桌子上找到一兩張便條，上面寫滿了爸爸媽媽的叮嚀和囑咐。如：“別忘了喝牛奶�！薄白郎嫌兄啵�先吃點(diǎn)兒。”其次是老爸，他收到的便條無非是：“少喝點(diǎn)兒酒�！薄安灰�抽煙。”那都是老媽對(duì)他的要求，怕老爸忘記才寫下的。老媽收到的便條屈指可數(shù)，多是老爸和我的去向問題——當(dāng)我和老爸離開家時(shí)，就會(huì)給老媽留下便條，怕她擔(dān)心。

　　一張小小的便條，不過寥寥幾字，但充滿著親情的味道。每當(dāng)我收到便條，心里就有種甜甜的暖流在蕩漾。每一張便條都被我珍藏起來，夾在一本最愛的書里，有時(shí)間就拿出來細(xì)細(xì)品讀。

　　我家的便條，就像一劑親情的膠水，將整個(gè)家牢牢地粘在一起。