【原文】 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張又尖又長的嘴。
翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說:“孩子們,你們知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去,在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來,是要和你們做朋友的呀!”
我們的臉有些發(fā)紅,打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候,我們遠遠地看著它那美麗的羽毛,希望它在葦稈上多停一會兒。
【知識點】
1、多音字
爪zhǎo 前爪 zhu! ∽ψ印 ¢Lcháng 長短 zhǎng長大
泡pāo 豆腐 泡pào 泡沫
2、近義詞:
鮮艷—絢麗(爛漫 。┳⒁暋
3、反義詞:
清脆—嘶啞
4、詞語解釋:
鮮艷(yàn):色彩很鮮美、很明亮。
疾(jí)飛:“疾”是“快”的意思,即很快地飛。
等待(dài):“待”是守候,即等著。
銳(ruì)利:“銳”是尖利。這里是說眼睛很尖,一眼就看到。
飼(sì)養(yǎng):喂養(yǎng)。注視:集中精力的看。
逃脫:逃跑,順利逃掉。銳利:尖銳,鋒利。
蕩漾:(水波)一起一伏地動。
二、課文分析:
1、本文通過對翠鳥(外形)、(動作)的描寫,表達了對翠鳥的(喜愛),同時教育我們要(愛護小動物)。
2、翠鳥的特點:
翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆,捕捉小魚時動作迅速、敏捷,十分惹人喜愛。
翠鳥的特點是從外形上和動作上兩個方面來寫的。翠鳥外形上的特點包括:顏色非常鮮艷,體態(tài)小巧玲瓏以上外形上的特點都屬于靜態(tài)的描寫。動作上的特點包括以下幾個方面:鳴聲清脆;飛的速度極快,翠鳥機靈,它的反應(yīng)特別迅速。
3、“愛貼著水面疾飛”生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅速的特點。
4、“翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去!庇帽扔鞯氖址ㄐ蜗蟮乇憩F(xiàn)了翠鳥的速度之快。
作者簡介:
菁莽,本名陳益清筆名菁莽,男,1936年生,廣東揭西人。中共黨員,大學(xué)學(xué)歷,退休前任江西吉安地區(qū)群眾藝術(shù)館副館長,館員。吉安地區(qū)民間文藝家協(xié)會副主席,中華詩詞學(xué)會會員,江西省作家協(xié)會會員。上世紀50年代畢業(yè)于師范學(xué)校,曾任小學(xué)、中學(xué)教師,70年代后歷任江西井岡山地區(qū)文藝工作團創(chuàng)作員、江西吉安地區(qū)群眾藝術(shù)館文學(xué)輔導(dǎo)干部、吉安地區(qū)文聯(lián)秘書長、廬陵詩詞學(xué)會副會長。長期從事文藝書刊的編輯和文學(xué)創(chuàng)作工作。曾任《廬陵詩詞》副主編,《中國民間歌曲集成》江西省卷和吉安地區(qū)分卷編委、《吉安地區(qū)曲藝志》副主編、《吉安地區(qū)曲藝音樂集成》主編,《谷雨》、《井岡山花》等刊編輯。文學(xué)創(chuàng)作有兒童文學(xué)、散文、詩詞等多篇入選發(fā)表。散文《我看見了鯉魚跳龍門》、《翠鳥》等先后入編小學(xué)教材。現(xiàn)任吉安市地方教材《小學(xué)語文自讀課本》三——六年級主審、《中學(xué)語文自讀課本》高一-高三年級主編。著有《楹聯(lián)選集》、《影懷沙集》、《簡居詩草》。
【練習(xí)題】
鋒利 銳利
(1)這把刀很()。
(2)翠鳥有雙()的眼睛。
2.根據(jù)解釋寫出詞語。
1.又鮮明又美麗的意思。()
2.飛得很快。()
3.鋒利,尖銳,本課指感覺靈敏。()
4.聲音清亮好聽。()
5.集中注意力地看。()
6.形容又小又靈巧精致。()
3.在括號里加上合適的詞,使句子更具體。
例:翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。
1.翠鳥()停在葦稈上。
2.小雨()下個不停。
3.小魚()把頭露出水面。
4.翠鳥()注視著水面。
4.按課文內(nèi)容填空。
翠鳥()葦稈,()飛過去,()小魚,()水面往遠處飛走了。
5.寫出下列詞語的近義詞。
靈活—— 鮮艷—— 銳利——
逃脫—— 注視—— 希望——
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