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西師版三年級下冊語文《奇妙的橋》課文及教學(xué)設(shè)計

時間:2019-04-03 14:57:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)三年級# #西師版三年級下冊語文《奇妙的橋》課文及教學(xué)設(shè)計#】這篇精讀課文主要介紹了用玻璃,甚至紙或鹽造成的橋,讓人感慨人類指揮創(chuàng)造了如此杰作。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。

【課文】

  說起橋,大家再熟悉不過了。造橋的材料多種多樣,有木頭、石頭造的橋,還有鋼鐵造的橋。

  你還聽說過哪些材料造的橋呢?

  玻璃能造橋嗎?可能你不知道,但確實有玻璃造的橋。早的玻璃橋在保加利亞,橋面、欄桿、扶手等都是用特種玻璃制成的。這座橋長12米,寬8米,載重18噸。走在這晶瑩透亮的橋上,你似乎進(jìn)入了美麗的童話世界。

  紙能造橋嗎?也能,但造橋的紙是用一種新的原料制成的,強(qiáng)度很高。美國科學(xué)家用這種紙造了世界上第一座紙橋。這座紙橋長15米,寬3米。人走在紙橋上,完全不必?fù)?dān)心它會斷裂,連兩三噸重的汽車也能從橋上通過呢!

  鹽能造橋嗎?我國青海省的察爾汗鹽湖上,就有一座萬丈鹽橋。它是當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)在厚厚的鹽層上造出來的。汽車通過這座鹽橋,要用一個多小時。1979年,人們又在這座橋上修了一條鐵路。從此,火車也可以在鹽橋上通行無阻了。

  這些真是奇妙的橋啊!
【教學(xué)設(shè)計】

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會7個生字何8個生字。在我們身邊就有許多橋,同學(xué)們,你們有沒有注。

  2、正確流利的、有感情的朗讀課文。

  3、通過課文的學(xué)習(xí),感受橋的奇妙,從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

  教學(xué)過程:

  一、引語

  1、提起橋,幾乎每個人都知道,而且還都在橋上走過。有了橋,人和車就能方便的通行了。在我們身邊就有許多橋,同學(xué)們,你們有沒有注意到呢?(高架橋、立交橋、天橋、九曲橋、南浦大橋、楊浦大橋、外白渡橋)

  2、真不錯,同學(xué)們都是有心人。剛才同學(xué)們介紹的這些橋都是大家非常熟悉的,今天老師和大家要一同去觀摩一些與眾不同的橋,它們有著許多奇特的地方,有沒有興趣?現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧。(出示課題,齊讀。)

  二、學(xué)習(xí)課文

  1、打開書本,快速讀讀課文,看看書中向我們介紹了哪些奇妙的橋?

  交流。(出示:玻璃橋、紙橋、鹽橋)

  2、你們覺得為什么要稱這些橋叫奇妙的橋?

  交流。

  師:是呀,奇就奇在造橋的材料上了(出示;材料)通常造橋的材料有哪些呢?

  3、(出示:第一節(jié))引讀:平時我們看到的橋材料很普通的,有(木頭、石頭造的橋),有(水泥造的橋),還有(鋼鐵造的橋)。

  相比之下這的確是三座奇妙的橋。

  4、現(xiàn)在就請你挑選一座你認(rèn)為奇妙的橋,將它介紹給你的同伴。

  出示:

  自學(xué)提示:讀讀課文,劃劃句子,說說感受

  5、交流。(出示圖片)

  玻璃橋:你們知道18噸有多重嗎,相當(dāng)于500個學(xué)生的重量。

  紙橋:你們看兩三噸重的汽車能安然無恙的駛過紙橋

 。ǔ鍪緞赢嫞

  鹽橋:這就是火車在鹽橋上行駛的情景,請看(出示動畫)

  多么壯觀的畫面這是我國勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。讀好句子。(出示句子)

  三、提出問題,解決問題

 。、聽了同學(xué)們的介紹后,你們對這些奇妙的橋還有什么問題嗎?

  生問:1、我想知道特種玻璃是一種怎樣的玻璃?怎么會那么牢固?

 。病Ⅺ}橋是用鹽造成的,如果下雨不是要融化了嗎?

 。场⒓堅趺茨茉鞓,想不通?

 。础⑹澜缟线有哪些材料奇妙的橋?

  2、同學(xué)們問的好,老師也想知道,剛好近我們學(xué)校建立了一個信息庫,里面搜集了大量有關(guān)橋梁方面的知識,不如我們?nèi)ツ抢锟纯凑f不定能找到答案。別忘了帶好筆和紙。

  學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁。

 。场⒔鉀Q問題

  剛才提問的同學(xué)有沒有找到答案?

 。ǎ保、介紹夾層玻璃的特性

 。ǎ玻、鹽橋的特性

 。ǎ常⒓垬虻奶匦。

 。ǎ矗、介紹其他的橋

  4、老師這里也向大家介紹兩座橋,出示:(同一版面)

  A、趙州橋圖片及文字(大約在1400年前,石匠李春用大石塊建造了的趙州橋。這座橋的設(shè)計很特別,在橋下的大拱兩旁,還各有2個小拱。這樣既減輕了橋身的重量,又減小了洪水對橋的沖力,所以,趙州橋一直能保存到今天。)

  B、南浦大橋圖片及文字(南浦大橋是斜拉橋,這種橋有許多粗粗的鋼索斜在橋面上,這些鋼索一頭連著塔柱,另一頭將大橋主梁緊緊拉住。斜拉橋有了這些鋼索,能把大橋的重量都壓在塔柱上,這樣,就不需要用很多橋墩去支持大橋了。)

  指名讀,這兩座橋奇妙在哪里

  交流:結(jié)構(gòu)。引讀兩座橋奇妙之處

  小組做實驗,有什么辦法可以增加紙橋的載重量?(紙片折疊成W形,或拱型)實驗證明紙的形狀變化后它的載重量就會大大增加。

  四、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練

  1、今天大家收獲不小,了解了那么多形形色色的橋,增長了許多關(guān)于橋梁的知識,同學(xué)們你們能不能發(fā)揮聰明才智也來設(shè)計一座既美觀又實用的橋呢?課前請同學(xué)們進(jìn)行了暢想,誰愿意和大家分享你的智慧果實?

  2、交流

  五、總結(jié)課文

  橋梁是人類珍貴的財富,是人類文明發(fā)展的見證。如果世界上沒有橋,那人類社會將不可能生存和發(fā)展,也不會有今天豐富多彩的生活。