【#小學一年級# #蘇教版一年級下冊數(shù)學知識點總結(jié)#】數(shù)學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養(yǎng)，將使人終身受益。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關資料，希望對您有所幫助。
第一單元熟記20以內(nèi)的加減口算

　　8+6=14　　7+7=14　　6+8=14　　5+9=14　　9+6=15　　12-4=8　　13-5=8　　11-5=6

　　7+8=15　　6+9=15　　9+7=16　　8+8=16　　14-6=8　　15-7=8　　12-6=6

　　7+9=16　　9+8=17　　8+9=17　　16-8=8　　17-9=8　　13-7=6

　　9+9=18　　11-2=9　　11-4=7　　14-8=6　　14-9=5

　　12-3=9　　12-5=7　　11-6=5　　11-7=4

　　13-6=7　12-7=5　　12-8=4

　　13-8=5　　13-9=4

　　11-8=3
第二單元：認識圖形

　　能認識長方形、正方形、三角形和圓；

　　知道用長方體畫出長方形；正方體畫出正方形；三棱柱畫出三角形；圓柱畫出圓

第三單元：認識100以內(nèi)的數(shù)

　　請輸入標題

　　1.會1個1個地數(shù)：1,2,3,4,5,6……

　　2個2個地數(shù)：2,4,6,8,10,12,14......

　　3個3個地數(shù)：3,6,9,12,15,18,21......

　　4個4個地數(shù)：4,8,12,16,20,24,28......

　　5個5個地數(shù)：5,10,15,20,25,30,35......

　　10個10個地數(shù)：10,20,30,40,50,60......

　　2.68前面的一個數(shù)是（67），后面的一個數(shù)是（69）；

　　3.對于百數(shù)，孩子們需要知道：

　�。�1）后面一個數(shù)比前面一個數(shù)大1；

　�。�2）下面一個數(shù)比上面一個數(shù)大10.

　　【即除去每一行的后一個數(shù)后，橫著看十位上的數(shù)字是一樣的，豎著看個位上的數(shù)字是一樣的】

　�。�3）能利用以上規(guī)律在不看表格的情況下解決下面的問題：

　　4.“多一些”：只多幾個；“少一些”：只少幾個.

　　“多得多”：多得較多；“少得多”：少得較多.

　　例如：

　　1.小芳：我拍了50下；小明：我拍的比你少一些。小明可能拍了多少下？

　　12下

　　47下

　　52下

　　2.蘋果有40個；梨的個數(shù)比蘋果少得多。梨可能有多少個？

　　18個

　　38個

　　43個
第四單元：100以內(nèi)的加法和減法

　　1.這部分的口算題的速度取決于20以內(nèi)的口算熟練程度；

　　這部分的口算題的正確率的技巧如下：

　　45+29=74

　　即：先算個位5+9=14寫4進1，進的1寫小一點，寫在加號的下面；再算十位：4+2=6；6+1=7

　　64－18=46

　　即：先算個位4減8不夠減，要跟十位的6借1個（必須在6的上面點一個點），14-8=6寫在個位上；再算十位：5-1=4.（即平時作業(yè)的思路）

　　2.豎式計算

　�。�1）要按照課本格式進行計算（進位必須寫1，借必須在十位的數(shù)字上加點）

　�。�2）豎式計算需注意以下要點：

　�、賰晌粩�(shù)的個位與十位之間一般要空出一個數(shù)字的位置；

　�、趦蓚�加數(shù)要各占一行；

　�、邸�+”或“-”要寫在下面一個數(shù)的前面；

　�、軝M線要用直尺畫（不要畫得太長，也不要畫得太短，剛好包住“+”“-”號和數(shù)字為宜）；

　　⑤“+”時個位向十位進上的“1”要寫得略小些；

　　“-”時，如果個位不夠減需要向十位借的話，必須在十位數(shù)字的上面點上一個點；

　　⑥有橫式的一定不要忘記將計算出的得數(shù)寫在橫式的后面.

　　3.100以內(nèi)的加減法解決實際問題的一般步驟：

　�。�1）按照“秘訣”將需要的兩個數(shù)字寫出來；

　�。�2）尋找題目中的關鍵詞，判斷是加法還是減法；

　�。�3）算出答案，帶上單位名稱；

　�。�4）口頭答一下（其實一年級不作要求，只是為了提前訓練）.

　　備注：

　　①“秘訣”即：將題目中的大數(shù)寫在前面，小數(shù)寫在后面，目的為了防止孩子們算減法時將小數(shù)寫在前面或?qū)⒋鸢笇懺诹饲懊妫?/p>

　�、凇瓣P鍵詞”：一般情況下，若是求：一共的總數(shù)、付出的錢數(shù)、原來有多少……此類題目用“+”法計算；若是求：還剩多少？賣出多少？拿走多少？借走多少？用去多少錢？找回多少錢？求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少？貴多少、便宜多少？……此類問題用“-”法計算.

　　【例1】：麗麗拿了30元錢去買水壺，一個水壺要39元錢，麗麗還差多少錢？

　　常見錯誤：30+9=39（元）30-39=9（元）

　　正確列式：39-30=9（元）

　　【按照“秘訣”就不會出錯，先寫大數(shù)39，再寫小數(shù)30.判斷“-”法……】

　　【例2】：李叔叔收了一批雞蛋，前3天賣出64個，還剩6個。他一共收了多少個雞蛋？

　　64+6=70（個）

　　【例3】：圖書角一共有74本書，借走了28本，還剩多少本？

　　74–28=46（本）

　　“秘訣”還能解決下列問題：

　　4.解決“夠不夠”類型問題的一般步驟：

　�、倭惺接嬎�；②比較大��；③答.

　　【例】一支鋼筆８元，一盒水彩筆２３元，帶３０元錢夠不夠？

　�。玻常�８＝３１（元）

　　３１＞３０

　　答：不夠．

　　5．找規(guī)律填表類型的問題：

　�、儆械臋M著看有規(guī)律；

　�、谟械呢Q著看有規(guī)律；

　　③有的橫著看、豎著看均有規(guī)律．

　　【例１】（豎著看有規(guī)律）

　�。�

　�。保�

　�。保�

　�。保�

　�。玻�

　�。玻�

　�。常�

　　【例２】：找出第一個方格中的秘密，再按規(guī)律在后面的方格里填上合適的數(shù)。（橫著看、豎著看均有規(guī)律）

　�。玻�

　�。常�

　�。保�

　　１１

　�。�

　　８

　�。�

　　７

　�。�

　　１０

　�。�

　　１１

　�。保�

　　６．把３,５,７,９,１１,１３這六個數(shù)填在口里，使等式成立。（每個數(shù)只能用）

　�。罚�明明有１８張卡片，亮亮有２４張卡片，亮亮給明明（）張卡片后，他們倆的卡片就一樣多了。

　　【技巧：給他多出的一半。２４－１８＝６（張）所以給他３張即可】

　�。福�注意以下兩種題型的區(qū)別：

　�。梗�按順序算一算，填一填．

　　注意：上面一題對于孩子們來說基本上沒有困難；下面一題的得解題技巧是：若是從后往前算的話，必須將“＋”改成“－”，將“－”改成“＋”．即１５＋３０＝４５,４５－２０＝２５,２５＋８＝３３,３３－５＝２８．

　�。保埃�豎式計算中的陷阱題：

　　第１題中由十位上的７－４＝２可知應該是７被借走了一個，所以必須在７的上面點一個點，同時說明個位上的６不夠減，即６下面的那個數(shù)字肯定比６大；

　　第２題中由口＋６＝４可知，個位的和應該等于１４，所以必須在下面寫上一個進位的小“１”這樣十位上的數(shù)字就可以解決了．
第五單元元、角、分

　　１．能識別各種面值的人民幣；

　　２．知道人民幣的常用單位是：元、角、分．

　　備注：雖然我們說一般情況下：多少的后面那個字就是該題的單位名稱，可是如果問的是多少錢？時單位名稱就不是（錢）了．

　�。常�熟記：１元＝１０角；１角＝１０分；１元＝１００分

　�。保敖牵剑痹�；１０分＝１角；１００分＝１元．

　�。矗�（１）

　　①１張５元的，可以換（）張１元的．

　　②１張１００元的，可以換（）張５０元的．

　　③１張１００元的，可以換（）張１０元的．

　�、埽睆垼担霸�的，可以換（）張２０元的和（）張１０元的．

　　備注：此類題目的意思是２０元的和１０元的都必須有

　　（２）１張１００元＝（）張５０元＝（）張２０元＝（）張１０元＝（）張５元＝（）張１元．

　�。担�１元４角＝（）角１３角＝（）元（）角

　�。痹�６角＝（）角１５分＝（）角（）分

　�。叮�５元３角○３元５角４０角○４元

　�。乖�９角○１０元７６元○６７元

　　７．每個排球４８元，小寧要買一個排球，他付的都是１０元的，至少要付多少張？

　　１０＋１０＋１０＋１０＝４０（元）【不夠】

　�。保埃�１０＋１０＋１０＋１０＝５０（元）【夠了】

　　答：至少要付５張．

　�。福�買一個冰激凌要１元８角，可以怎樣付？（２種不同付法）

　　（１）（）枚１元和（）枚１角；

　　（２）（）枚５角和（）枚１角．

　�。梗�一本《新華字典》６元，亮亮帶２０元，多可以買（）本．

　　技巧：邊寫邊說，６元，１２元，１８元，２４元（超了劃掉）

　　１０．１個冰激凌２元５角，１袋面包１２元，１個漢堡１０元，如果買１個冰激凌、１袋面包和１個漢堡，一共需要多少錢？