【#課件# #北京版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：《北方有個(gè)小木屋》#】課件是幼兒教學(xué)準(zhǔn)備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過(guò)程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動(dòng)中得以主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，所以課件準(zhǔn)備十分重要。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的北京版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：《北方有個(gè)小木屋》，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo):

　　認(rèn)讀11個(gè)字(其中一個(gè)多音字:嶗)

　　了解森警戰(zhàn)士在小木屋的生活情況,說(shuō)說(shuō)自己的感受.

　　體會(huì)森警戰(zhàn)士對(duì)待艱苦,單調(diào)和寂寞生活的樂(lè)觀態(tài)度,以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　了解森警戰(zhàn)士在小木屋的生活情況,說(shuō)說(shuō)自己的感受.

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　體會(huì)森警戰(zhàn)士對(duì)待艱苦,單調(diào)和寂寞生活的樂(lè)觀態(tài)度,以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.

　　課時(shí):1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程:

　　激趣導(dǎo)入:

　　同學(xué)們,看到這個(gè)題目,引起你怎樣的遐想(生發(fā)言)老師也想知道,在北方的那

　　小木屋里到底發(fā)生了怎樣感人的故事呢

　　檢查預(yù)習(xí)情況:

　　出示詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀:

　　疙瘩寂寞過(guò)濾大鍋胸膛

　　瞎子嘮嗑憋悶揣起柵欄

　　理解文中的詞語(yǔ).

　　密密匝匝夯實(shí)千山萬(wàn)壑

　　自學(xué)課文:

　　出示自學(xué)提綱:

　　默讀課文,思考:森警戰(zhàn)士在小木屋的生活是怎樣的

　　課文從哪幾方面說(shuō)明森警戰(zhàn)士在小木屋的生活情況

　　你有怎樣的感受

　　學(xué)生按自學(xué)提綱學(xué)習(xí).

　　組內(nèi)交流自學(xué)結(jié)果.

　　班內(nèi)交流:

　　森警戰(zhàn)士的生活是艱苦,單調(diào)和寂寞的.課文分別從飲水吃飯,居住條件和環(huán)境,業(yè)余生活等方面進(jìn)行描寫(xiě)的.

　　艱苦,單調(diào)和寂寞主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn);

　　飲用水雪水,雨水食物單調(diào)無(wú)營(yíng)養(yǎng)

　　夜晚恐懼,惡劣娛樂(lè)僅一些報(bào)紙,雜志

　　師:找到相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀,說(shuō)說(shuō)你的感受.如果換成你,你會(huì)怎么辦

　　可是戰(zhàn)士們是怎樣排除這無(wú)比的單調(diào)和寂寞的

　　放開(kāi)嗓子吼,嘮家常;瘋狂的給家人,朋友寫(xiě)信;讀信,背信,甚至交換讀別人的信;反復(fù)看信,直至信爛掉;裝飾住處等

　　師:一般的人,如果居住在這里,也許會(huì)瘋掉,可森警戰(zhàn)士呢有一聲怨言嗎

　　有一點(diǎn)頹廢嗎沒(méi)有!沒(méi)有!他們這是為什么呀找到相關(guān)語(yǔ)句讀一讀.

　　讀到這里,你有怎樣的感受

　　把你感受深的句,段讀出來(lái)吧.

　　這么單調(diào),乏味的生活,為什么他們"一生都不會(huì)忘記那段有滋味的日子

　　質(zhì)疑.

　　課堂練習(xí)

　　讀了課文后你有什么感想,寫(xiě)下來(lái).班內(nèi)交流.

　　試著給文章?lián)Q個(gè)題目.

　　小結(jié):

　　文章給你留下深刻印象的是什么

　　師:你們長(zhǎng)大后就會(huì)理解,什么時(shí)候你的生活遇到了挫折,艱辛,越是對(duì)你意志的考

　　走過(guò)這一關(guān),你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng).

　　板書(shū)設(shè)計(jì);北方有個(gè)小木屋

　　飲用水雪水,雨水食物單調(diào)無(wú)營(yíng)養(yǎng)

　　夜晚恐懼,惡劣娛樂(lè)僅一些報(bào)紙,雜志

　　艱苦單調(diào)寂寞

　　樂(lè)觀無(wú)私奉獻(xiàn)

　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀12個(gè)字（其中一個(gè)多音字：嘮）

　　能力目標(biāo)：了解森警戰(zhàn)士在小木屋的生活情況，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　情感目標(biāo)：體會(huì)森警戰(zhàn)士對(duì)待艱苦、單調(diào)和寂寞生活的樂(lè)觀態(tài)度，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解森警戰(zhàn)士在小木屋的生活情況，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：北方林區(qū)的圖片

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了美國(guó)的森林警察，了解了他們的工作作風(fēng)。在我國(guó)北方內(nèi)蒙古原始森林中，有個(gè)獨(dú)特的小木屋，那里生活著內(nèi)蒙古一群特殊的的森警部隊(duì)，他們的生活狀況是怎樣的呢？讓我們到文中去了解。

　　二、初步自學(xué)。

　　1．自讀課文：

　　借助工具書(shū)，邊讀課文，邊標(biāo)出自然段號(hào)，理解詞語(yǔ)含義，試著把課文分成幾部分。

　　2．討論交流自學(xué)成果：

　　同桌互相討論不懂得詞句

　　提出仍然不懂得問(wèn)題。

　　三、進(jìn)一步自學(xué)。

　　1．出示思考題，邊默讀邊思考：

　　森警戰(zhàn)士在小木屋的生活是怎樣的？（在文中標(biāo)劃出相關(guān)語(yǔ)句）

　　把自己感受深刻的語(yǔ)句有感情地進(jìn)行朗讀，試著用一兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)批注自己的感受。

　　2．分組交流討論：

　　課文時(shí)從那幾方面說(shuō)明森警戰(zhàn)士在小木屋的生活狀況的？

　　談一談自己的感受。

　　四、讀寫(xiě)結(jié)合，讀中有感。

　　1．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，開(kāi)拓思路。

　　2．試著動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，列出自己的寫(xiě)作提綱。

　　3．小組討論評(píng)議。

　　五、拓展延伸。

　　根據(jù)自己的獨(dú)特感受試著給課文再擬一個(gè)題目。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　32北方有個(gè)小木屋飲水吃飯極其艱苦

　　居住條件和環(huán)境充滿恐懼樂(lè)觀、奉獻(xiàn)精神

　　業(yè)余生活單調(diào)寂寞