【#小學(xué)三年級# #三年級英語下學(xué)期第一單元教學(xué)設(shè)計#】教學(xué)設(shè)計是提高學(xué)習(xí)者獲得知識、技能的效率和興趣的技術(shù)過程。教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
課題M1U1 It’s the ABC sng.課 型新授課
備課時間： 20xx 年2 月 18 日
上課時間： 年 月 日
教學(xué)
目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：能識讀字母A----Z, 會運(yùn)用句式What’s ur favurite …?詢問。
2. 能力目標(biāo) 能夠正確識讀26個英文字母，并書寫A----G。
3. 情感目標(biāo) 學(xué)唱英文字母歌并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
重點(diǎn)基本能夠聽懂,會說,會讀詞匯：sng, favurite
難點(diǎn)學(xué)會用What’s ur favurite… ?的語言結(jié)構(gòu)。
教法情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法
教具；點(diǎn)讀機(jī)
教程
Step1. Waring up
1.Greetings.（師生激情打招呼）
2.Free tal.
3.Guess：What’s this？
【設(shè)計意圖】: 以簡單的小游戲熱身，既復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的知識，同
時為下文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
Step2. Presentatin
T: I lie ranges/apples.
T: D u lie cats /elephants / dgs?
T: O! Than u t bs /girls/pupils. u all lie se anials. I lie anials t. Guess!
T: Dg is favurite anial.
出示favurite單詞卡，教授favurite單詞。
教程T:
I lie singing the English sng!
出示sng單詞卡，教授sng單詞。
What’s favurite sng?
It’s the ABC Sng.
What’s the ABC sng?
一體機(jī)播放視頻the ABC sng。
采用不同的方式鞏固新單詞：開火車猜口型你大我小等，讓學(xué)生讀的準(zhǔn)，說的準(zhǔn)。教師及時給予公正的評價，同時注意學(xué)生的發(fā)音，及時糾正錯誤。
鞏固練習(xí)：
T: What’s ur favurite sng ?
S1：It’s the ABC Sng.
S2: It’s the…Sng.
【設(shè)計意圖】:教師創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新單詞和句型，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)語言。單詞的教學(xué)要放到句型的操練中才有意義。
Step3 Learning the text
1.M favurite sng is the ABC sng, let’s learn the sng tgether.
字母學(xué)習(xí):逐一出示卡片，教學(xué)生認(rèn)讀字母，并糾正學(xué)生的發(fā)音。采用開火車、抽查、齊讀、大小聲等方式。教字母的過程中，教師要有意識地把單詞與字母結(jié)合：如:A, apple; B, banana; C, cat…
2.Sing and pint.
Step4 Practice
1.排隊
請幾個同學(xué)把名字寫在黑板上，然后按字母順序排列。
2.查英文詞典：
將全班劃分若干小組，由小組長帶頭，帶領(lǐng)大家查詞典。
3.用身體擺造型，猜字母。
教程
請幾個同學(xué)上前用身體擺造型，其他同學(xué)猜，猜對者給小組加1分。
4．快速認(rèn)識字母大小寫
uv WM BDP gqp sx rn etc
5.齊唱字母兒歌（一體機(jī)出示）
ABCDEFG, clap 5
課題M1U1 It’s the ABC sng.課 型新授課
備課時間： 20xx 年2 月 18 日
上課時間： 年 月 日
教學(xué)
目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：能識讀字母A----Z, 會運(yùn)用句式What’s ur favurite …?詢問。
2. 能力目標(biāo) 能夠正確識讀26個英文字母，并書寫A----G。
3. 情感目標(biāo) 學(xué)唱英文字母歌并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
重點(diǎn)基本能夠聽懂,會說,會讀詞匯：sng, favurite
難點(diǎn)學(xué)會用What’s ur favurite… ?的語言結(jié)構(gòu)。
教法情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法
教具；點(diǎn)讀機(jī)
教程
Step1. Waring up
1.Greetings.（師生激情打招呼）
2.Free tal.
3.Guess：What’s this？
【設(shè)計意圖】: 以簡單的小游戲熱身，既復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的知識，同
時為下文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
Step2. Presentatin
T: I lie ranges/apples.
T: D u lie cats /elephants / dgs?
T: O! Than u t bs /girls/pupils. u all lie se anials. I lie anials t. Guess!
T: Dg is favurite anial.
出示favurite單詞卡，教授favurite單詞。
教程T:
I lie singing the English sng!
出示sng單詞卡，教授sng單詞。
What’s favurite sng?
It’s the ABC Sng.
What’s the ABC sng?
一體機(jī)播放視頻the ABC sng。
采用不同的方式鞏固新單詞：開火車猜口型你大我小等，讓學(xué)生讀的準(zhǔn)，說的準(zhǔn)。教師及時給予公正的評價，同時注意學(xué)生的發(fā)音，及時糾正錯誤。
鞏固練習(xí)：
T: What’s ur favurite sng ?
S1：It’s the ABC Sng.
S2: It’s the…Sng.
【設(shè)計意圖】:教師創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新單詞和句型，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)語言。單詞的教學(xué)要放到句型的操練中才有意義。
Step3 Learning the text
1.M favurite sng is the ABC sng, let’s learn the sng tgether.
字母學(xué)習(xí):逐一出示卡片，教學(xué)生認(rèn)讀字母，并糾正學(xué)生的發(fā)音。采用開火車、抽查、齊讀、大小聲等方式。教字母的過程中，教師要有意識地把單詞與字母結(jié)合：如:A, apple; B, banana; C, cat…
2.Sing and pint.
Step4 Practice
1.排隊
請幾個同學(xué)把名字寫在黑板上，然后按字母順序排列。
2.查英文詞典：
將全班劃分若干小組，由小組長帶頭，帶領(lǐng)大家查詞典。
3.用身體擺造型，猜字母。
教程
請幾個同學(xué)上前用身體擺造型，其他同學(xué)猜，猜對者給小組加1分。
4．快速認(rèn)識字母大小寫
uv WM BDP gqp sx rn etc
5.齊唱字母兒歌（一體機(jī)出示）
ABCDEFG, clap 5
