【#小學二年級# #小學二年級下信息技術(shù)基準鍵位練習教案#】做一份好的教案，可以讓老師在教學中游刃有余，顯現(xiàn)出足夠強大的自信。而且對于教案不僅僅是學�？己说臉藴手�一，一個優(yōu)秀的教師，他會在教案中加入自己獨到的見解，可能你的見解是先進的一種方式說不準呢？以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對您有所啟發(fā)。

　　基準鍵位練習

　　【教學內(nèi)容】：打字的基本姿勢、基準鍵位

　　【教學目的要求】：

　　基礎知識和基本技能目標：學會打字軟件的進入、退出;掌握打字的基本姿勢;認識基準鍵位

　　能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的文本輸入能力

　　思想教育要求：激發(fā)學生學習打字的興趣

　　【教學重點及難點】：打字軟件的使用、基準鍵位

　　【課前準備】：“指法練習”軟件

　　【教學時間】：1課時

　　【教學過程設計】：

　　一、導入

　　有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢?其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。

　　二、新授

　　1.“金山打字”的使用

　　1)進入：雙擊“金山打字”圖標進入

　　2)基本操作：

　　a.使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目

　　b.按空格或回車進入項目

　　3)退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。

　　[練一練]

　　學生每人練習一遍進入和退出。

　　2.打字姿勢

　　進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。

　　3.基準鍵位

　　進入“指法練習”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準鍵位上(先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上)，教師巡視檢查(也可以讓做對的學生協(xié)助檢查)。

　　三、小結(jié)

　　通過今天的學習，我們知道了哪些鍵;學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。