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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分草莓》說(shuō)課稿

時(shí)間:2019-03-07 16:39:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)二年級(jí)# #二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分草莓》說(shuō)課稿#】說(shuō)課就是教師闡述在課堂教學(xué)中做什么、怎么做、為什么這樣做的教學(xué)研究活動(dòng)。說(shuō)課之前一般要事先寫(xiě)出說(shuō)課稿。從性質(zhì)來(lái)看,說(shuō)課具有說(shuō)理性、科研型、工具性和交流性等特點(diǎn)。說(shuō)課主要由說(shuō)課者、說(shuō)課內(nèi)容、說(shuō)課方法和聽(tīng)評(píng)者四個(gè)基本要素組成。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對(duì)您有所幫助。

  一、說(shuō)教材分析

  《分草莓》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)第一單元第3節(jié)的內(nèi)容,是在學(xué)生已經(jīng)掌握了利用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,在分?jǐn)?shù)目較大物品的過(guò)程中探索試商的方法。

  二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)上述教材分析,考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征,我從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度制定如下教學(xué)目標(biāo):

  1、利用分一分的活動(dòng),讓學(xué)生探索有余數(shù)除法的試商方法,積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。

  2、通過(guò)觀察、交流,初步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,讓學(xué)生在探索、發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)成功的喜悅。

  三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、讓學(xué)生經(jīng)歷有余數(shù)除法試商的過(guò)程,積累試商的經(jīng)驗(yàn),逐步達(dá)到熟練程度。

  2、使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法,體會(huì)余數(shù)比除數(shù)小。

  四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

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  1、讓學(xué)生觀察主題圖,尋找數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  2、通過(guò)分一分的活動(dòng),幫助學(xué)生理解題意——55個(gè)草莓平均放在8個(gè)盤(pán)子里,每個(gè)盤(pán)子里可以放幾個(gè)?還剩幾個(gè)?然后再引導(dǎo)學(xué)生列出算式,從而引出除法豎式,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣試商。

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  3、啟發(fā)學(xué)生思考:如果商是5,或者是7可以嗎?通過(guò)集體交流,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到如果商是5,則會(huì)出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況,所以商不能是5,如果商是7,則會(huì)出現(xiàn)不夠減的情況,商不能是7,這樣逐步引導(dǎo)學(xué)生用6試商。

  4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算有余數(shù)除法的四個(gè)步驟:一試商,二相乘,三相減,四比較。

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  我設(shè)計(jì)了一些具有針對(duì)性的練習(xí)題,并且注重培養(yǎng)學(xué)生完整地解決問(wèn)題的好習(xí)慣。

 。ㄋ模┱n堂小結(jié)

  在新課即將結(jié)束時(shí),我請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲,加深學(xué)習(xí)新知的印象。

  五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

  這就是我的板書(shū)設(shè)計(jì),這樣的板書(shū)可以讓學(xué)生一目了然,而且更加完整、更加清晰的突出本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。