【#高中作文# #一句話的影響高中作文#】每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都可能嘗盡酸甜苦辣，及歷經(jīng)許多波折，更難免或多或少遇到某些人的一句提醒或幾番鼓勵(lì)，這些話甚至可能影響你最深，或成為你此生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢！以下是©無(wú)憂考網(wǎng)搜集整理的一句話的影響高中作文，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
【篇一】
“花開(kāi)四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成。”覃老師曾說(shuō)過(guò)的這句話使我受益匪淺。
覃老師說(shuō)“你們每個(gè)人都是一朵花，花有早開(kāi)晚開(kāi)，每一朵花都有屬于自己的花期。只要努力，就能綻放出最美的花朵！”而我們，就如同花兒一般，失敗了，可以重新站起來(lái)，因?yàn)槟遣皇俏覀儾荒芫`放，只是還沒(méi)有等到我們的花期。
那是一次語(yǔ)文考試。拿到了79分試卷的我，整個(gè)世界都陰暗了。一看到那刺目的紅叉叉，就如一根根鋼針刺著我的靈魂，觸目驚心。我似乎感覺(jué)到老師在指責(zé)我，同學(xué)們?cè)诔爸S我，家長(zhǎng)等著要教訓(xùn)我。我灰心喪氣、暗無(wú)天日。
回到家，扔掉書包，我就拿著試卷向花園跑去。我害怕，我無(wú)法面對(duì)媽媽失望的眼神，無(wú)法面對(duì)爸爸的質(zhì)疑，無(wú)法面對(duì)自己曾經(jīng)給他們?cè)S下的成績(jī)……坐在秋千上，我低頭哭泣著。也不知過(guò)了多久，有些麻木的我，隨手拿起花臺(tái)邊的一本書——《花的海洋》。我漫無(wú)目的地隨意翻著書頁(yè)。突然，我的耳畔響起了一句話，一句覃老師經(jīng)常說(shuō)的話：“花開(kāi)四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成�！睂�(duì)呀，我也是一朵花！我有著獨(dú)一無(wú)二的世界，我有屬于我自己的花期，我的花朵是否綻放，要靠自己去造就。
我頓時(shí)來(lái)了精神。我快速回到房間，坐在了書桌邊，我忘記了之前所有的擔(dān)心。我翻開(kāi)語(yǔ)文試卷，再次看著那個(gè)分?jǐn)?shù)，再次看著那些紅叉，此時(shí)不再感覺(jué)紅叉刺目，反而覺(jué)得它們激勵(lì)著我。我突然覺(jué)得那些錯(cuò)題像凋謝的花瓣，我有著不屈不撓的精神，如同那花兒凋謝后又會(huì)有新的花骨朵冒出來(lái)，造就那美麗的世界。
我不能逃避，我不能退怯，一味的逃避，是不可能開(kāi)出芬芳的花朵的�！盎ㄩ_(kāi)四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成�！蔽乙橙I(yíng)養(yǎng)，為了走向我自己的花期。
我對(duì)著語(yǔ)文書，一題一題的看，一題一題的做，一題一題的理解……不懂的題去問(wèn)媽媽，讓媽媽告訴我這題的理解方式與步驟，去思考媽媽教我的方法。認(rèn)真查閱、認(rèn)真思考。我努力記住自己做錯(cuò)了什么，去把那道題理解透徹，再去做一些題鞏固……我勇敢面對(duì)，不再畏懼。是的，我有信心接受下一次挑戰(zhàn)。
覃老師的話是話中有話。它讓我知道在害怕時(shí)要如何去克服；在遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)；做錯(cuò)事時(shí)該如何去改正…
“花開(kāi)四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成�！边@一句話讓我明白了人生中的重要道理。我知道，我就是一朵花，只要我自己不斷努力，總有一天，我會(huì)造就美好的世界！
【篇二】
我的語(yǔ)文老師馬老師，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必?cái)�！這句話深深地刻在了我的腦海里，讓我終生難忘。
上學(xué)期期中考試前，媽媽給我定了一個(gè)目標(biāo)分：95分。我很驚訝：為什么？四年級(jí)試卷是有一定難度的，考到90分就不算差呀！盡管媽媽給了我要求，但我并未放到心上，日子在這樣優(yōu)哉游哉中度過(guò)。
考試了，我很輕松地完成了試卷。
成績(jī)出來(lái)了，我才發(fā)現(xiàn)氣氛有些不對(duì)。空氣里有股凝重的味道。馬老師的表情非常嚴(yán)肅，我的第六感告訴我：會(huì)有不好的事情發(fā)生�！斑@次考試，”馬老師說(shuō)：“我很不滿意！”我忐忑不安地坐著。
“袁璦，站起來(lái)！”馬老師突然叫我，我恍惚地站起來(lái)�！坝X(jué)得這次考得怎么樣？”從老師的眼里，我仿佛看到了自己慘不忍睹的成績(jī)，我支支吾吾地說(shuō)道：“不好�！薄安皇遣缓茫呛懿�！88。5分！”聽(tīng)到成績(jī)，我就像被人潑了一盆冷水，頃刻之間被澆得透濕。瞬間，傷心、后悔，涌上我的心頭。我不該對(duì)待學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，我不該渾渾噩噩地考試，我不該對(duì)自己沒(méi)有要求。老師又開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，有的同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而喜上眉梢，而我的內(nèi)心，卻是一場(chǎng)暴風(fēng)雨加冰雹了。
稍后，馬老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了這樣一句話：求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必?cái)。?/p>
這句話十分醒目，它似乎在敲打著我的頭顱，它讓我想起了這次考試，想起了考試前一天的晚上，自己不以為然的制定目標(biāo)。如果，我對(duì)自己嚴(yán)加要求，加上考試時(shí)細(xì)心審題，就不會(huì)考得這么差了。這句話分明是在說(shuō)我��！我陷入了沉思，我在今后的學(xué)習(xí)中，一定要更加嚴(yán)格要求自己，努力改正不足，取得更大的進(jìn)步。
如果你對(duì)自己要求高，你的成績(jī)就不會(huì)差。相反，如果你對(duì)自己要求太低，不為自己的目標(biāo)去努力，你就會(huì)失敗！馬老師的這句話時(shí)時(shí)刻刻都提醒著我，不斷激勵(lì)著我：在成長(zhǎng)的道路上做的自己。
