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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《加法》教學(xué)反思

時(shí)間:2019-02-15 15:47:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《加法》教學(xué)反思#】所謂教學(xué)反思,是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考,并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對(duì)您有所幫助。

  一年數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是加法的意義及“5”以?xún)?nèi)的加法,這些內(nèi)容,因?yàn)閷W(xué)生原來(lái)已經(jīng)接觸得比較多,因此,教學(xué)之初,學(xué)生好像都已是輕車(chē)熟路,十分輕松,老師也感到?jīng)]啥可學(xué)的了,但進(jìn)一步探究下去,學(xué)生對(duì)于加法的內(nèi)在意義十分模糊,從字義上給他講解,都越弄越糊涂。

  我感到,對(duì)于初涉數(shù)的認(rèn)識(shí)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),課堂上采取的教學(xué)原則,應(yīng)該克服老師少“說(shuō)教”,而大部時(shí)間應(yīng)該設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的活動(dòng),教師多做示范,結(jié)合學(xué)生能夠接受的說(shuō)明,讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),操作過(guò)程中有動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì),先有了感性的認(rèn)識(shí),再經(jīng)過(guò)老師簡(jiǎn)要的通俗易懂的點(diǎn)撥,抓住要害的關(guān)鍵,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng),用上妥帖的精練的語(yǔ)言,這就要求老師在備課時(shí),要比以往花費(fèi)更大的力氣與機(jī)智。

  而更重要的是要讓他們通過(guò)這些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)能夠自覺(jué)地進(jìn)一步去探索,更深一層的認(rèn)識(shí)和規(guī)律,用初步的認(rèn)識(shí)去發(fā)揮深層次的思維,只有這樣,培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才能適應(yīng)知識(shí)的不斷更新,適應(yīng)終生學(xué)習(xí)的需要,適應(yīng)創(chuàng)造性的個(gè)性發(fā)展。