【#課件# #冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件：《會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》#】課件在語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用，它對(duì)于提高教學(xué)效率、增加學(xué)生的知識(shí)容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了不可估量的作用，為語(yǔ)文教學(xué)打開(kāi)了更加廣闊的新天地。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件：《會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確認(rèn)讀8個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的11個(gè)生字。

　　2．正確、流利地朗誦課文。

　　3．感受到動(dòng)物能為大自然貢獻(xiàn)力量，對(duì)大自然的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，為大自然貢獻(xiàn)自己的力量的熱情

　　課時(shí)建議：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入，引趣揭題。

　　同學(xué)們，仔細(xì)回憶一下，在我們多姿多彩的生活中，你都見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些鳥(niǎo)類朋友呢？

　　鳥(niǎo)類是人類的朋友，今天我們就來(lái)一起了解一種有特殊本領(lǐng)的鳥(niǎo)——會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)。

　　揭示課題。

　　二、初讀課文。

　　用自己喜歡的方法讀課文，解決生字。

　　三、請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)地讀讀課文，你喜歡植樹(shù)鳥(niǎo)嗎？為什么？

　　把你的想法先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

　　班內(nèi)交流匯報(bào)。

　　抓住第5和第7自然段描寫植樹(shù)鳥(niǎo)支書是的一系列動(dòng)詞，體會(huì)植樹(shù)鳥(niǎo)的可愛(ài)。

　　第二課時(shí)

　　一、整體回顧。

　　上節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了一種會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)，他們植樹(shù)時(shí)那認(rèn)真的態(tài)度和執(zhí)著的精神感動(dòng)了小卡西，也感動(dòng)了同學(xué)們，帶著這種感動(dòng)讓我們?cè)僮x課文。

　　二、升華情感。

　　結(jié)合自己的體會(huì)，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)植樹(shù)鳥(niǎo)說(shuō)幾句話吧！

　　三、資料交流。

　　課下同學(xué)們搜集了許多有關(guān)鳥(niǎo)類的資料，現(xiàn)在讓我們分享一下自己的收獲吧！

　　資料交流，教師補(bǔ)充。

　　四、寫作提高

　　寫愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的宣傳語(yǔ)。

　　

【篇二】

　　一、教材說(shuō)明和教學(xué)建議：

　　這篇課文以文中人物小卡西的情感變化為線索，為我們描述了一種不同尋常的鳥(niǎo)，它們以其特殊的植樹(shù)本領(lǐng)，高超的植樹(shù)水平，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹矘?shù)態(tài)度以及執(zhí)著的植樹(shù)情感征服了小卡西，更征服了大自然。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確地認(rèn)讀八個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的十一個(gè)字；

　　2．正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3．讓學(xué)生了解自然界有一種會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)，通過(guò)植樹(shù)鳥(niǎo)的舉動(dòng)，感受動(dòng)物的可愛(ài)，體會(huì)保護(hù)自然界生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　搜集會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)的相關(guān)資料

　　搜集一些其他有特殊本領(lǐng)的鳥(niǎo)的相關(guān)資料：送奶鳥(niǎo)、滅火鳥(niǎo)、吃鐵鳥(niǎo)。

　　四、課時(shí)建議：2課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　鳥(niǎo)的種類很多，而且它們各有各的特點(diǎn)，你知道哪種鳥(niǎo)，能給大家介紹一下嗎？

　　今天，老師也向大家介紹一種鳥(niǎo)“會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)”，想認(rèn)識(shí)這種鳥(niǎo)嗎？那就趕快來(lái)讀讀課文吧。

　　二、初步感知

　　（1）學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用、拼拼音、查字典、等自己喜歡的方式來(lái)解決。

　�。�2）小組內(nèi)讀課文。

　�。�3）指名分節(jié)讀課文，糾正不正確的讀音，讀得不流利的語(yǔ)句反復(fù)練習(xí)。

　　讀了課文,你對(duì)植樹(shù)鳥(niǎo)有什么看法?你喜歡它嗎?學(xué)生自由發(fā)言

　　三、再讀感悟

　�。�1）學(xué)生再次自由讀文

　　你喜歡會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)嗎？為什么呢？

　　在文中畫出來(lái)讀一讀，和小組同學(xué)交流交流。

　�。�2）小組交流

　　（3）集體交流

　　學(xué)生的興趣點(diǎn)可能在以下幾方面：

　�。ㄒ龑�(dǎo)孩子著重體會(huì)第5、7自然段）

　　動(dòng)詞：啄、刨、挖、飛、銜、放、蓋，體會(huì)植樹(shù)鳥(niǎo)使用渾身解數(shù)一絲不茍的植樹(shù)的過(guò)程。

　　體會(huì)植樹(shù)鳥(niǎo)丑陋的外形是他們不可或缺的植樹(shù)工具，從而啟發(fā)他們領(lǐng)悟“一切事物并非美麗就可愛(ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”

　　第9自然段爸爸的話：使學(xué)生感受到植樹(shù)鳥(niǎo)執(zhí)著的精神和他們雖短暫卻充實(shí)的生命意義。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　四、擴(kuò)展延伸，升華情感：

　　你想對(duì)會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？

　　五、課外實(shí)踐：

　　實(shí)踐活動(dòng)：（兩個(gè)活動(dòng)任選其一即可）

　　1．調(diào)查本地鳥(niǎo)類或野生動(dòng)物有哪些特征，對(duì)環(huán)境保護(hù)有哪些好處。

　　2．搜集一些其他有特殊本領(lǐng)的鳥(niǎo)的相關(guān)資料，積累在自己的小本本上。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　交流自己搜集的特殊本領(lǐng)的鳥(niǎo)的相關(guān)資料。

　　二、識(shí)字教學(xué)：

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦識(shí)字，逐步掌握識(shí)字方法。

　　如找形近字方法：“約——均——?jiǎng)颉薄吧w——盤”“爪——瓜”“季——李”“翻——播”“帶——草”

　　三、在田字格中書寫生字