好的自己_800字
有人曾說：每個人都是一朵花，只是每個人的花期不同，因此綻放的時間也不同。也許你永遠(yuǎn)也不會開花，因為你是一棵參天大樹！所以不管現(xiàn)在的你是怎樣的，都要堅信有一天你自己會成為那束美的花，那棵高的樹！堅信自己是好的！
看看馬路上的清潔工，人們不會歧視他們。對于他們，人們充滿的是滿滿的敬意。在清潔工的心中，沒有自卑，只有目標(biāo)；沒有膽怯，只有自信；再看看隨處可見的小草，它渺小，它無聞，但它就是它，任何事物都不能取代它，在它心中，一直堅信自己是好的！
你不能選擇自己的命運，但是你可以主宰自己的人生。你可以不幸，但不能不強(qiáng)！縱使你是一棵小草，一株苔花，你也要成為美的，萬人欣賞的小草和苔花！你要記住一句話：你就是你，好的自己！無人可以取代的自己�。。�
如袁枚的《苔》中所寫“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！笔茄剑v使再小的事物，世界上也只有一個，沒人可以替代！從不會有人因你的渺小、無聞而看低你，只會因你的懦弱、自卑而看低你。你要充滿自信，堅信自己。大步向前，追逐夢想。
記得我曾看過一本書，書名是《隱形的翅膀》。說起書中的主人公，大家應(yīng)該都不陌生。她就是無臂女孩李智華。她生來不幸。百日那天，因意外差點失去生命。但是她堅強(qiáng)，于是她頑強(qiáng)的活了下來。到了上學(xué)的年紀(jì)，因為與別人‘’不同‘’不能像其他小朋友一樣開開心心的去上學(xué)。這并沒有阻擋她想學(xué)習(xí)的愿望。于是，她就站在教室外面聽。因為她的堅持，老師注意到了她，她如愿得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會。但是由于她的‘’不同‘’，她并不能用雙手寫字，能用來寫字的只有雙腳。想象一下，用腳寫字?在常人根本不可能。但她就是用實際行動向我們證明，沒有雙臂，照樣不差勁！她從不自卑，從不絕望！憑借自己的努力上大學(xué)，成為國家二級心理咨詢師。還憑借自己堅韌不拔的精神，找到了一生的真愛！她，李智華老師，被人們親切地稱為‘’無臂天使‘’。
在嘗試中成長_800字
成長需要嘗試。
我是一個平日里不多言語的人，表達(dá)能力并不強(qiáng)。我?guī)缀鯊奈磪⒓舆^有關(guān)“演講”之類的比賽。在老師的幫助和鼓勵下，我報名參加了學(xué)校的演講比賽。我認(rèn)真地準(zhǔn)備了演講的材料并把它們背熟。由于是第參賽，我有些緊張，也有些期待。每天在家我都會練上幾十分鐘，哪里都可以是我的演講臺，床上，飯桌上，上學(xué)的路上，可是每都感覺沒有演講的感覺，出不來演講的效果。
我從座位上站起來，深呼吸一口氣，把稿紙放進(jìn)了口袋，走向演講臺。我從主持人手中接過話筒子，向大家鞠了一躬。我向走過來的方向看去，看到老師正在向我揮手。我又向臺下鞠了一躬，拿起話筒，充滿信心地開始了演講；“老師們，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是……”我一氣呵成慷慨激昂地完成了演講，臺下爆發(fā)出一陣陣如潮般地掌聲。我走下臺，興奮的感覺幾乎要漲破我的心臟，我的眼睛不禁盈滿了淚水，我撲到了老師的懷里，我們一同發(fā)出了歡快的笑聲。是次的嘗試讓我嘗到了成功的滋味。
初三:哈又嘉
人生的挑戰(zhàn)只有在又嘗試后才能勇敢面對，人生的價值只有在又嘗試中才能漸漸體現(xiàn)，人生的意義在又嘗試后才能慢慢懂得。
那天，在空曠無人的禮堂里，我一遍遍盯著已經(jīng)被我攥得褶皺的稿子，心里像十五個吊桶打水——七上八下。老師好像看透了我的心，鼓勵我說：“別緊張，任何事都有第，如果不嘗試著開端，就永遠(yuǎn)不會成功。老師相信你一定可以的！”聽完老師的話，我心里稍稍平緩了一點，也不像剛才那樣緊張了。在老師期待的目光中，我登上了禮堂的演講臺，望著臺下空無一人的會場，我的心稍微平靜了下來，若小溪從山澗流下，剛開始有點磕巴，可是沒多久就漸入佳境。我的演講仿佛小溪流過蒼翠的山間，流過芳草青青的草地，流過崎嶇的山路，流過寬廣的平原，奔涌向前，一路歡歌！當(dāng)我還沉浸在演講的激情之中時，旁邊響起了老師的掌聲：“好樣的，就是這個感覺！”我終于在次嘗試中找到了自信
如果雄鷹不曾展翔，那直上云霄的夢想就只能變?yōu)榭障�，斗志繼而化為烏有。在成長中如果拒絕嘗試就無法迎接一個更加優(yōu)秀的自己。在次嘗試中我找到了自信，在次嘗試中我嘗到了成功的滋味！
風(fēng)，吹過來_800字
期盼了很久的初中生活，這一天終于到來，滿腔的興奮在心里磅礴。
報道的時間終于結(jié)束了，一個人走出來，站在教室外，書包沉重，壓得我喘不過氣，秋風(fēng)還在吹，還是冷，站在周圍熱鬧的談笑人們中間，我更加迷茫，該怎么辦……我的未來……我的初中生活……該怎么辦？
第二年，春。又是個有風(fēng)吹過的日子，穿著短袖，踏著輕快的步調(diào)，熟絡(luò)地跟每一個同學(xué)打招呼，一切和這個季節(jié)一般，煥發(fā)著勃勃生機(jī)，用了一年去發(fā)現(xiàn)初中并非地獄，剛開始時的躊躇，在與同學(xué)的玩鬧，老師的淳淳教誨中蕩然無存。教室的窗總是開著，偶有風(fēng)吹過來，隨著宜人清香，伴著縷縷陽光。
和同學(xué)結(jié)伴離開校園，和美好的一天揮手作別，有月高懸，明亮澄潔，有風(fēng)拂面，舒適宜人。
忙碌了一天，日已逝，月初生，風(fēng)一直沒停，但由熱轉(zhuǎn)涼，由狂到舒，吹過每一個毛孔，撫慰激烈運轉(zhuǎn)了一天的心臟，思考了一天的大腦。躺在床上，窗子留有縫隙，任風(fēng)吹過來，風(fēng)似乎懂的人們的情緒，柔和至極。
初三:劉思齊
那時還是初一，秋天的重慶，風(fēng)刮地很猛。
但當(dāng)我裹著厚重的衣服，坐在陌生的教室，聽著講臺上的老師高談闊論，一一列舉著初中的種種艱辛，我靜靜聽著，環(huán)顧周圍陌生的人群，難以想象接下來的三年如何度過，風(fēng)突然灌進(jìn)教室，吹的我瑟瑟發(fā)抖……
默默地走到校外，稀疏的樹葉在空中飛舞，天空陰郁，秋風(fēng)迎面吹過來，帶來迷茫，帶走興奮……
課堂如此生動活潑，猶如化雨春風(fēng)，吹過每一個學(xué)子，課間和同學(xué)嬉戲放松，奔跑騰挪之間，有風(fēng)四起，吹過耳旁。
后一年，是夏，烈日當(dāng)頭，酷暑難熬，穿得再單薄也免不了汗流浹背，風(fēng)吹得再猛，也只吹過來熱浪。到教室，窗戶緊閉，空調(diào)馬力全開，冷風(fēng)吹過筆走龍蛇的學(xué)子們，帶不來絲毫慰藉，一撇一捺，快若驚鴻，似有風(fēng)，這是爭分奪秒的時候，初中猙獰的刃悄然出鞘，灼人的風(fēng)四處狂野，從每一個縫隙吹進(jìn)教室，吹進(jìn)每一個躁動的年輕的跳動的心臟，砰砰作響，吹進(jìn)每一個不停運轉(zhuǎn)的頭腦，催促著它更快，再快！
初中三年，不同的風(fēng)吹過來，又離開，就這樣陪伴我度過一個又一個日與夜。
