【篇一】
《我們的節(jié)日：畫給孩子的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》
作者：洋洋兔著
出版社：群言出版社
主題分類：（我與世界：中國(guó)傳統(tǒng)文化）
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，大都起源于先秦時(shí)期，有的甚至可以追溯到三四千年前。節(jié)日起初跟原始崇拜、祭祀有關(guān)，神話故事為節(jié)日增添了幾許浪漫色彩，歷史人物典故又賦予了節(jié)日深遠(yuǎn)紀(jì)念意義，這些都讓節(jié)日具有紀(jì)念性、傳承性。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程伴隨了中華歷史文化長(zhǎng)期積累、沉淀、凝聚的過程，隨著人們的生活方式和價(jià)值觀的改變，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感不再?gòu)?qiáng)烈，儀式感日漸淡化，節(jié)日禮儀、禮俗正被遺忘。因此加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)與傳承是十分緊迫而必要的。
《愛麗絲漫游奇境》
作者：英劉易斯.卡羅爾
出版社：外語教學(xué)與研究出版社
主題分類：（我與世界：奇幻冒險(xiǎn)之旅）
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《愛麗斯漫游奇境》是英國(guó)作家劉易斯·卡羅爾（1832—1898）寫的一本膾炙人口的世界兒童文學(xué)名著，在英美，除莎士比亞戲劇外，當(dāng)推這本書最為家喻戶曉。這本是一本寫給小孩子看的書，自1865年問世起，就得到上至英國(guó)女王，下至平民百姓的喜愛，后來更是蜚聲全世界，連中國(guó)的宣統(tǒng)皇帝也聽他老師莊士敦口述過這個(gè)故事。愛麗斯是個(gè)聰明靈巧的女孩，可自從她由大白兔帶著掉進(jìn)一個(gè)無底洞后，遇到的盡是些奇奇怪怪的人，奇奇怪怪的事，一切都是那么新鮮好玩。她一會(huì)兒鉆老鼠巢穴，一會(huì)兒又參加榛睡鼠、制帽匠的午茶會(huì)，一會(huì)兒長(zhǎng)大，一會(huì)兒變小……此書充滿奇思妙想，牢牢抓住兒童的求異心理；看似有理，又似不通，即滑稽，又好玩，實(shí)在是一本曠世杰作。
【篇二】
《翡翠森林狼和羊》
作者：日本木村裕一
出版社：萬卷出版公司
主題分類：主題分類：（我與同伴：真正的友誼）
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
故事講述了一只叫綿綿的羊?yàn)榱硕惚鼙╋L(fēng)雨，闖入了一間陰暗的小屋里。而同樣怕雷的狼卡普緊跟著也躲進(jìn)了漆黑的小屋里。一片漆黑之下，不知道彼此身份的兩個(gè)天敵愉快地聊起了天，并相約第二天一起野餐，接頭的暗號(hào)就是“暴風(fēng)雨之夜”。第二天，它們自然發(fā)現(xiàn)了彼此的身份，但是對(duì)友情非常堅(jiān)定的狼和羊還是繼續(xù)著它們的約會(huì)，它們成了秘密的朋友。但是這個(gè)秘密卻被雙方的族群知道了……
《孩子別急著吃棉花糖》
作者：?jiǎn)绦痢さ稀げㄉ尺_(dá)
出版社：青島出版社
主題分類：（我與我：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)）
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒�。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
【篇三】
《兔子坡》
作者：美國(guó)羅伯特.羅素
出版社：春蕾出版社
主題分類：（我與同伴：友情的力量）
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
新人家就要來了，兔子坡的居民們開始變得既興奮又不安，因?yàn)樾碌淖兓馕吨碌纳罹鸵_始了。為此，跳遠(yuǎn)健將喬奇還特意請(qǐng)了足智多謀的阿那達(dá)斯叔公到兔子坡來做客呢!
起初，小動(dòng)物們對(duì)新人家很滿意：他們慷慨、大方，留給狐貍許多剩飯；他們辛勤耕耘，給小動(dòng)物們帶來了仲夏夜豐收的希望；他們溫和、善良，愿意與小動(dòng)物們和睦相處；他們不但救下了落水的威利，救活了被卡車撞傷的喬奇，還豎起了保護(hù)小動(dòng)物的路牌�？墒堑搅撕髞�，小動(dòng)物們突然對(duì)新人家產(chǎn)生了誤會(huì)、猜忌乃至對(duì)立的情緒，這究竟是什么原因造成的呢？他們今后還能像從前一樣和睦、快樂地生活在一起嗎？
