家長(zhǎng)對(duì)于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)感言
時(shí)間：2019-01-23 14:01:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小 中 大]
【篇一】
就在今天早上去看大片的路途上，兒子因?yàn)樾袨槊ё�，又被我批評(píng)了幾句。車內(nèi)的氣氛立刻凝重，大家都不言語(yǔ)。我為自己的苛刻稍感后悔的同時(shí)也暗自思量：這孩子怎么還是毛毛躁躁，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊？
成長(zhǎng)大片的內(nèi)容充實(shí)歡快：孩子們?nèi)粘Ｔ谛５膶W(xué)習(xí)過(guò)程、老師的感悟與期盼，孩子們的理想和對(duì)未來(lái)的憧憬，孩子們稚嫩但已出彩的才藝，還有孩子們進(jìn)校以來(lái)參加的又的活動(dòng)。一幕一幕精彩瞬間的回放讓我們覺(jué)得恍如昨日，更讓我們真真切切地感受到兩年半的時(shí)光中孩子確實(shí)在茁壯成長(zhǎng)。
觀影過(guò)程中放到對(duì)老師的采訪部分，我的眼睛一下子酸脹了起來(lái)，雖然平日里也感觸到老師的辛勤付出和用心良苦，但在這個(gè)特殊的氛圍中，這種感受更加強(qiáng)烈，感動(dòng)油然而生。泡小老師的高素質(zhì)是有目共睹的，老師高度的責(zé)任心也是毋庸置疑的，但老師能針對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行個(gè)體化教育，那確實(shí)是需要更多的付出。我自己是一名醫(yī)生，我深知針對(duì)每一位病患，需要不同的溝通方式與治療策略，我自己也免不了時(shí)常抱怨工作的繁瑣和辛苦。同樣的，每個(gè)孩子各有特色，針對(duì)他們的教育都需要用不同的鑰匙去開(kāi)啟他們的心靈，放飛他們的思想。每一個(gè)孩子那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都飽含了老師多少次的引導(dǎo)、啟迪、勸誡和鼓勵(lì)！
與此同時(shí)，在孩子們初接收教育的這一期間，如何能既不扼殺個(gè)性與熱情，又要規(guī)范他們的行為，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣？這是我們眾多家長(zhǎng)揪心也是難以拿捏的。這個(gè)班的孩子我有一些接觸，特點(diǎn)是聰明、開(kāi)朗，但是的的確確很調(diào)皮，包括我自己的孩子。兩個(gè)月前我去聽(tīng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，孩子們依然是思維敏捷甚至天馬行空。但在維持課堂紀(jì)律時(shí)，比起我兩年前去參加家長(zhǎng)講壇已經(jīng)大為改觀。在這個(gè)過(guò)程中，我們的孩子在慢慢成長(zhǎng)，我們的老師總是不厭其煩，循循善誘，兼顧創(chuàng)造力的培養(yǎng)和良好、健全人格的樹(shù)立。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)。今天聽(tīng)見(jiàn)很多的家長(zhǎng)感言，有感觸的就是鼓勵(lì)永遠(yuǎn)比責(zé)備更重要。其實(shí)，讀書(shū)以來(lái)孩子很多的進(jìn)步讓我們驚喜連連，但很多的細(xì)節(jié)又讓我們頭疼，忍不住責(zé)備甚至是訓(xùn)斥。想想早上的那一段小小的不愉快，其實(shí)，孩子就是這樣在不完美的完美之中成長(zhǎng)。
我們的小泡泡們?nèi)缤活w顆小小的泡桐樹(shù)，在學(xué)校與家庭這片土壤之中慢慢長(zhǎng)大，面對(duì)著天空，他們贊嘆世界的奇妙與美好，他們渴望著早日成材，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
【篇二】
今天我以非常激動(dòng)的心情看到了小帥哥、小美女主持的泡泡班“快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受童年《成長(zhǎng)大片》”，非常精彩！非常感謝！非常感謝老師們、孩子們以及在坐的各位的辛苦和努力！
就在剛才整個(gè)大廳的每一位都全神貫注的進(jìn)入了孩子們的“成長(zhǎng)大片”里，我們?cè)趯ふ液⒆觽兊拿恳粋�(gè)鏡頭、感悟孩子們的每一句話、每一個(gè)生活和學(xué)習(xí)的片段，那怕是每一俏皮的小動(dòng)作此時(shí)都會(huì)深刻的印入我們的腦子里！但我們都應(yīng)該注意到融入“成長(zhǎng)大片”的每一位孩子、我們的孩子都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想！非常確定的夢(mèng)想！有夢(mèng)想的孩子才是我們明天的希望！才是祖國(guó)的未來(lái)！
老師們、泡爸泡媽們、爺爺奶奶們、各位同學(xué)們！我們都是這偉大夢(mèng)想的圓夢(mèng)人和筑夢(mèng)人！如我的孩子就夢(mèng)想當(dāng)一位德優(yōu)技高的醫(yī)生，為成千上萬(wàn)受病痛煎熬的患者解除痛苦，這也有感于作為醫(yī)生的父親的影響，所以孩子們的夢(mèng)想是我們的老師、我們的家庭和這充滿正能量的社會(huì)環(huán)境才托夢(mèng)成真！
感謝老師和同學(xué)們！感謝家委會(huì)的朋友們！也感謝我優(yōu)秀的兒子！感謝給我機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程而辛勤付出的所有人們！就讓我們一起繼續(xù)努力為孩子們的夢(mèng)想……做優(yōu)秀的圓夢(mèng)人！
謝謝！
【篇三】
今天看了我們班的成長(zhǎng)大片，我很感動(dòng)，這三年成長(zhǎng)的不只是我們的孩子，跟著成長(zhǎng)的也有我們家長(zhǎng)。
如果說(shuō)幼兒園是前哨站，那小學(xué)就是孩子漫長(zhǎng)學(xué)齡非常重要的第一站；是他們?nèi)松羞M(jìn)入的的第一所正式的教育機(jī)構(gòu)。我們相聚一起三年，是因?yàn)槲覀兘?jīng)過(guò)多方考量為孩子做出的一個(gè)非常重要的共同選擇：泡桐樹(shù)小學(xué)！相信當(dāng)初大家和我一樣，認(rèn)同泡小“讓每一個(gè)生命自由舒展”的辦學(xué)理念，也相信泡小能讓我們的孩子學(xué)習(xí)生涯第一步走得更穩(wěn)更扎實(shí)。
這三年來(lái)，我們真切地感受到泡小作為是名不虛傳的。
首先泡小有貼近素質(zhì)教育的教學(xué)理念，這里沒(méi)有題海戰(zhàn)術(shù)、沒(méi)有填鴨教育而是通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)提升孩子的整體能力和綜合素質(zhì)。
其次是先進(jìn)的創(chuàng)新性的教學(xué)方法（比如舒老師的“特色書(shū)法”大比拼，激發(fā)了大家一筆一劃寫(xiě)好中國(guó)字的熱情；魏老師的“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”的特色課程，真正做到了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，讓興趣成為孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力；當(dāng)然我們Nikki從國(guó)外回來(lái)，就更能中西合璧，給孩子們打開(kāi)一扇面向世界的窗）。
然后是我們泡小寬松但積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，真心愛(ài)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生包容學(xué)生的老師……這一切，在這個(gè)浮躁的社會(huì)，在整個(gè)浮躁的教育大環(huán)境下，顯得特別珍貴。
這讓我覺(jué)得，我們的孩子進(jìn)入泡小，便有了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和開(kāi)闊的眼界視野，帶領(lǐng)我們孩子前行的是一群術(shù)業(yè)有專攻、有師德有愛(ài)心的老師。這讓我們家長(zhǎng)感到非常高興同時(shí)也很放心。
但是，放心不等于放手！一位的教育學(xué)家曾講過(guò)：完備的社會(huì)教育是學(xué)校和家庭兩位一體的教育。即便我們把孩子托付給了學(xué)校，但我們?nèi)砸庾R(shí)到我們也是孩子家庭中的“老師”。我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是志同道合的“親密戰(zhàn)友”和“合作伙伴”，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是：為孩子的成長(zhǎng)和幸福奠基。孩子的成長(zhǎng)需要兩只翅膀，一只是老師，一只是家長(zhǎng)，只有這兩只翅膀都充分發(fā)揮作用，教育才有效，孩子才能身心平衡振翅高飛。
所以說(shuō)，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們要延續(xù)學(xué)校教育，盡量與學(xué)校保持一致，自身做好表率，以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的待人接物之道，良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
其次，我們要通過(guò)家委會(huì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合工作，積極地參與到當(dāng)中來(lái)，為學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和協(xié)助，讓每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)在泡小都能留下美好記憶，交下更多的朋友。(在這里也特別感謝我們的家委會(huì)，特別是我們的兩位主席，還有每活動(dòng)熱心參與的家長(zhǎng)志愿者，你們的辛苦我們看在眼里，記在心里)。
后，我們要加強(qiáng)溝通，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛。在互相理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，我們的教育才能保持高效和一致。
