【篇一】
讀音法
掌握正確的讀音很重要。正確發(fā)音后，我們會達到“會讀就會寫”的目標。小學生記單詞，千萬不能死記硬背。教會他們掌握正確的讀音很是重要。如記憶bagbus，cat，dog等單詞，孩子只要會讀，立馬就能拼出來。
定期復習
人是會遺忘的。所以，背的再熟的單詞，我們也要教會孩子定期復習，以及時鞏固單詞，而且定期復習單詞，不僅避免單詞的遺忘，還會使單詞在更長久的時間里記憶的更牢。所以，我們在平時要定期復習以前學過的單詞。
中文諧音
最簡單得就有香蕉這個單詞，banana，如果讀成“不拿呢”是不是好記一點。再如，蘋果讀成“鴨跑”是不是很有意思。再如危險，可以讀成“蛋煎肉絲”。用這樣的方法既有趣也減輕了孩子的學習負擔，同時又增強記憶的效果，何樂而不為呢?
比較
拿相似的單詞比較，這里的相似可以是字母的相似，也可以是讀音的相似，也可以是意思的相似。這樣的記憶有助于孩子在不同的單詞之間更好的區(qū)別。
如：cat cap詞尾不一樣，意思不一樣。there their 讀音一樣，意思不一樣。nice pretty 讀音字母都不一樣，但是意思一樣。這些可以很好幫孩子歸類，從而更好的記憶單詞。
【篇二】
聯(lián)想記憶法
大膽想象，將字母想象成各種知道的，熟悉的字母或單詞。
歌曲
英語歌曲是一種很好的學習單詞的途徑，比如從一開始的ABCD歌，讓我們記住了26個字母，還有我們熟悉的“來是come,去是go,謝謝你是thank you。”這樣的記憶方法生動有趣，記憶時間很長，不易忘掉。
加減法
英語單詞中有很多合成詞，就是有幾個簡單的單詞拼成的，那這樣我們就可以把這些單詞拆拆減減，這樣更容易記憶。如blackboard就是由black和board組成。分開記憶是不是效果更好。
實物記憶法
如eye一詞，“y”代表鼻子，兩個“e”是兩個眼睛，eye是眼晴。
這個有抽象，喜歡的孩子可以嘗試一下。
【篇三】
放在句子中
把單詞放在句子中，置于一定的語境，可以更好理解單詞的意思，也可以讓孩子更好記住單詞，并且達到學以致用的目的，同時也加強了語法的學習。一箭三雕。
情景
在一定的生活情情景下，我們適當?shù)挠靡恍﹩卧~，這樣既能顯擺我們的英語水平，還能更好的記憶單詞。
聯(lián)系生活
在生活中，有很多英語單詞，看到后不要錯失這些機會，抓住，教會孩子學習。最簡單的就是去超市，很多標志，很多商品都有英語的痕跡。這不是很好的學習英語的素材嗎?
分階段記憶單詞，邊學邊鞏固。
背單詞是一個循序漸進的過程，一口吃不成大胖子。英語單詞需分階段記憶，每天堅持背一部分單詞，每天堅持……久而久之，積累的單詞越來越多，英語水平也會隨之提升，這樣孩子也能感覺到自己的進步，他會覺得背單詞是有用的，而且是一件很有樂趣的事情。
