【#小學(xué)生作文# #小學(xué)老鷹捉小雞看圖寫話作文【六篇】#】看圖說話是語言課堂中常用的一種活動(dòng)形式。它形式簡單易操作，更是一種將知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑。下面是©無憂考網(wǎng)整理分享的小學(xué)老鷹捉小雞看圖寫話作文，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　下課了，我和同學(xué)們到操場上去玩游戲，今天的游戲——老鷹捉小雞。

　　我宣布游戲規(guī)則：王圣然當(dāng)老鷹，劉唐欣怡當(dāng)母雞，陳杰睿、曾詩涵、董于嘉、董于毫和我當(dāng)小雞。游戲開始了，王圣然想抓到后一只小雞，可是母雞把雙手打開，想辦法把老鷹擋住，保護(hù)好自己的小雞，結(jié)果，老鷹沒有捉到一只小雞，他很生氣。上課鈴聲響了，我們回到教室準(zhǔn)備上課了。這個(gè)游戲很好玩，下次我們還要玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲。

　　

【篇二】

　　我喜歡老鷹捉小雞的的游戲。

　　首先要有一個(gè)人做老鷹，一個(gè)人做雞媽媽，其他的人做小雞。當(dāng)老鷹捉住了其中的一只小雞，那只小雞就得做老鷹，而老鷹就變成了小雞。所有的小雞都不希望自已被老鷹逮住，所以都會(huì)跟在雞媽媽背后拼命地跑啊，跑啊，跑啊。我喜歡做雞媽媽，因?yàn)樗龝?huì)保護(hù)小雞，而且雞媽媽永遠(yuǎn)也不會(huì)變成老鷹。

　　

【篇三】

　　今天，我和我的好朋友，還有爸爸媽媽集體去郊游、燒烤。

　　我們吃完了午飯就開始玩老鷹捉小雞的游戲。一共有6個(gè)孩子，爸爸媽媽們做“母雞、老鷹”。站第一排的“小雞”是小的小朋友，因?yàn)槲覀�(gè)子高一點(diǎn)，所以我站第三。我作為小雞被捉到了兩次。我覺得猛的老鷹就是聰聰爸爸（聰聰是個(gè)小男孩，今年6歲半，他是我的好朋友），他跑的速度很快，所以我每次老掉隊(duì)。我覺得很刺激！

　　老鷹捉小雞很好玩！

　　

【篇四】

　　下課了，同學(xué)們在操場上玩老鷹捉小雞的游戲。小明當(dāng)老鷹，小紅當(dāng)雞媽媽，后面的是小雞。老鷹要捉小雞，雞媽媽就保護(hù)著它們左右擋住老鷹的捕捉。結(jié)果老鷹沒捉住小雞，小雞們樂得心里開了花。

　　上課鈴響了，同學(xué)們就去上課。一進(jìn)教室老師就看見他們滿頭大汗，老師感覺他們玩得很開心。

　　

【篇五】

　　哈哈，終于下課了，為了放松一下我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)，我們玩起了老鷹捉小雞。

　　快看！兇惡的老鷹向可口的小雞沖了過來，在前面，偉大的母親展開了雙翅，拼命保護(hù)身后的小雞們。小雞心驚膽戰(zhàn)地躲在母雞后面。隊(duì)伍就像條歪歪扭扭的蛇一樣。突然，老鷹瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)敏捷地?fù)淞诉^去。只聽見“啊”的一聲尖叫，一只小雞就被老鷹逮了個(gè)正著。那只小雞惱得直跺腳，火冒三丈！而老鷹卻蹦得一跳三尺高！

　　就這樣，游戲結(jié)束了，被吃的小雞就化升為老鷹，繼續(xù)游戲！老鷹捉小雞！

　　

【篇六】

　　體育課，老師帶我們完了一個(gè)游戲，叫“老鷹捉小雞”。

　　高大的紅紅當(dāng)“母雞”，速度快的剛剛當(dāng)“老鷹”，其余人當(dāng)“小雞”。游戲開始了，“老鷹”氣勢洶洶地朝左邊進(jìn)攻“小雞”，“母雞”迅速地往左邊擋住“老鷹”的進(jìn)攻，“老鷹”又迅速往右邊進(jìn)攻，“母雞”還沒反應(yīng)過來，一只“小雞”就被“老鷹”抓住了�！袄销棥庇窒肼晼|擊西，結(jié)果給“母雞”識破了，“老鷹”的計(jì)謀沒得逞�！袄销棥毖壑橐晦D(zhuǎn)，又想到一條妙計(jì)，他一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，把“母雞”搞得糊里糊涂�！袄销棥背脵C(jī)抓“小雞”，“小雞”嚇得魂飛魄散，有的摔了一跤，摔得四腳朝天，有的橫沖豎撞，撞得鼻青臉腫。。。。。

　　“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲真好玩呀!