教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。
2.能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意義。
3.以讀為主、聯(lián)系生活實(shí)際、自主識(shí)字的教學(xué)方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字、愛學(xué)語(yǔ)文的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)請(qǐng)字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解聲字的本意。
教學(xué)難點(diǎn)：
能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步了解聲字的意思。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解生字的意義。
2.能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。
3.看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
清楚工整的書寫生字。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對(duì)子歌《上對(duì)下》。出示課題:shangduxia師：誰(shuí)借助拼音來讀讀課題？輕輕翻開書第48頁(yè)，借助拼音來讀一讀這首對(duì)子歌。注意讀準(zhǔn)字音。
�。ǘ┏踝x兒歌，讀準(zhǔn)字音
1.前后桌兩個(gè)人共用一本書檢查兩個(gè)人是否把字音讀正確。
2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。困。
3.師出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。生在文中圈生字。4.將生字朋友送回文中，再讀讀對(duì)子歌，要求讀準(zhǔn)字音。游戲鞏固生字讀音：給字寶寶找朋友。
（三）再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際
了解字義，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言出示課件。
重點(diǎn)理解：用心愛心專心課中休息：猜字游戲：師在前書空生來猜。
�。ㄋ模┳灾髯R(shí)字，寫好漢字
1.看筆順跟隨自學(xué)。復(fù)習(xí)舊筆畫。看著書上49頁(yè)的筆順跟隨，用手指著邊寫邊說出每一筆的名稱。有問題可以問老師。
2.交流自學(xué)成果。指名書空，集體跟寫。
集體書空3個(gè)生字。靜態(tài)觀察：讀字讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“大”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。
動(dòng)態(tài)觀察：看范字觀察老師的范寫，注意占格和筆順。學(xué)生描紅。描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。
對(duì)比觀察：品字師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。靜態(tài)觀察：讀字讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。
動(dòng)態(tài)觀察：看范字觀察老師的范寫，注意占格和筆順。學(xué)生描紅。描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。
對(duì)比觀察：品字師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)
用心愛心專心
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。
2.看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
清楚工整的書寫生字。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)：上節(jié)課你都學(xué)了什么新知識(shí)？
1.學(xué)習(xí)“大、小、也”。
（1）自學(xué)。
�。�2）集體一塊學(xué)習(xí)：重點(diǎn)理解“也”字，強(qiáng)調(diào)也字的寫法。
2.讀一讀，大小大大小小。
�。ǘ╈柟叹毩�(xí)
1.讀生字并組詞。
2.說說你是怎么記住這幾個(gè)字的？
�。ㄈ┳鳂I(yè)
書寫大、小、也各3
板書設(shè)計(jì)：
shang xia da xiao ye
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
學(xué)會(huì)本課生字“上、下”，能讀準(zhǔn)字音，記清字形，看圖理解字義。
能力培養(yǎng)
能照田字格里的范字正確地書寫本課生字。
情感目標(biāo)
鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課生字“上、下”。
教學(xué)難點(diǎn)：
能照田字格里的范字正確書寫本課生字。
教具準(zhǔn)備：
電教片、生字卡片
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)?/p>
我們先做一個(gè)給漢字找對(duì)子的游戲好不好？
我說“上”你們說“下”，我說“大”你們說“小”，好，開始
�。ǘ�-少、左-右、前-后、高-矮、胖-瘦……）
二、新課
（一）引出生字
1.書上有一首對(duì)子歌，自己讀一讀。不認(rèn)識(shí)的字對(duì)照拼音多讀幾遍。
2.指名讀、教師范讀（在讀兒歌過程中讀準(zhǔn)字音）
3.兒歌中的字你都認(rèn)識(shí)了嗎？這有幾個(gè)字，誰(shuí)愿意帶著大家讀讀？（教師出示生字卡片，指名領(lǐng)讀）
shàngxiàdàxiǎoyě
上下大小也
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字
1.預(yù)習(xí)要求。
�。�1）讀字音
�。�2）記字形
（3）想字義（組詞）
�。▽W(xué)生預(yù)習(xí)，教師巡視）
2.學(xué)習(xí)“上”。
�。�1）師出生字卡片：你是怎樣記這個(gè)字的？
�。�2）說一說周圍什么東西在什么東西上面？
講：上下的位置是比較得出來的。
（3）指導(dǎo)書寫。
師板書：shàng
上
①觀察筆順
�、跁站毩�(xí)
�、劭刺镒指穹蹲謱懞蒙�。
3.學(xué)習(xí)“下”。
（1）師出示生字卡片：你是怎樣記這個(gè)字的？
（2）說一說周圍什么東西在什么東西下面？
（3）指導(dǎo)書寫。
師板書：xià
下
�、儆^察筆順
�、跁站毩�(xí)
�、劭刺镒指穹蹲謱懞蒙�。
4.說明：“上”和“下”是一對(duì)意思相反的詞。
三、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？怎么學(xué)的？指名說。
作業(yè)
1.讀書
2.寫生字一行
板書設(shè)計(jì)：
上對(duì)下
shàng xià
上 下
