【篇一】
教學(xué)目標(biāo)
1、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。2、用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。
教學(xué)重點(diǎn)使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。
教學(xué)難點(diǎn)用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。
教具準(zhǔn)備每小組小燈座2個(gè)、電池盒1個(gè)、1號(hào)電池1節(jié)、導(dǎo)線4根、小燈泡2個(gè)、
教學(xué)方法分組實(shí)驗(yàn)法
教學(xué)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、連接比賽：每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮。
2、討論：我們這樣用手按著來點(diǎn)亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。是不是有點(diǎn)不太方便啊?
3、引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個(gè)問題。(提醒學(xué)生觀察或回憶學(xué)校和家里的電燈是怎樣安裝的)
二、觀察電池盒和小燈座，學(xué)會(huì)使用電池盒和小燈座連接電路。
1、教師逐個(gè)出示小燈座、電池盒，讓學(xué)生觀察電池盒和小燈座。
2、討論：這兩個(gè)工具是干什么用的?怎么使用?
3、請(qǐng)一生演示電池盒和小燈座的安裝，教師可以做如下提示：(1)安裝電池的時(shí)候有什么要提醒大家注意的?(2)小燈泡是怎么裝到小燈座上的?(3)導(dǎo)線怎么連?(指出彈簧接線頭的佳連接方法)
4、學(xué)生使用電池盒和小燈座連接電路，讓小燈泡亮起來。
5、請(qǐng)一組學(xué)生展示他們的連接實(shí)物圖，教師介紹用簡(jiǎn)單的符號(hào)畫電路圖的方法。
三、讓更多的小燈泡亮起來：
1、再提供1個(gè)小燈泡、1個(gè)小燈座、3根導(dǎo)線，讓學(xué)生嘗試怎樣使兩個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來。
2、學(xué)生使用教師提供的材料來進(jìn)行各種嘗試，當(dāng)嘗試成功后，再去嘗試其他的連接方法。
3、教師提醒學(xué)生將各種方法的電路圖畫出來，以便交流。
4、根據(jù)各小組電路的連接情況，再發(fā)給每個(gè)小組一節(jié)電池和一個(gè)電池盒，探究?jī)晒?jié)電池在電路中的連接方法，并畫出電路圖。
5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小組匯報(bào)，互動(dòng)交流。
四、活動(dòng)延伸：
1、挑戰(zhàn)：我們能連接更多的小燈泡和電池，讓它們同時(shí)亮起來嗎?2、討論他們的想法，使學(xué)生對(duì)電路的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步發(fā)展。
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)1、正確連接電路2、認(rèn)識(shí)小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡
教學(xué)重點(diǎn)正確連接電路
教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡
教具準(zhǔn)備小燈泡、干電池、導(dǎo)線
教學(xué)方法分組實(shí)驗(yàn)法
教學(xué)過程
一、引入
當(dāng)我們閉合家里的開關(guān)，電燈就會(huì)亮起來。電燈為什么會(huì)亮呢?考慮過這樣的問題嗎?讓我們先來研究一下小燈泡吧!
二、認(rèn)識(shí)小燈泡等的結(jié)構(gòu)
1、小燈泡的構(gòu)造1)小燈泡大家都看到過吧?你能畫一畫印象中的小燈泡嗎?要求劃出小燈泡的內(nèi)部構(gòu)造觀察小燈泡。2)每組一個(gè)燈泡，觀察小燈泡的各部分結(jié)構(gòu)。3)交流觀察結(jié)果，并對(duì)自己畫的小燈泡作出修正。4)猜猜電流是怎么從小燈泡內(nèi)部通過的?用手指畫一畫。2、觀察導(dǎo)線、電池，說說導(dǎo)線和電池的結(jié)構(gòu)
三、讓小燈泡發(fā)光
1、點(diǎn)亮小燈泡1)小組活動(dòng)----連接這些實(shí)驗(yàn)器材，想辦法使小燈泡亮起來，用手比劃說說電流是怎么流動(dòng)的?并做好記錄，用箭頭畫出流動(dòng)的方向。2)組織學(xué)生匯報(bào)：連接好的小組上臺(tái)展示，并說說電是怎么流動(dòng)的?它的方向是怎樣的?沒有連接好的也上臺(tái)展示，與全班同學(xué)一起分析，可能出現(xiàn)的問題----滲透短路、斷路等知識(shí)。2、嘗試用多種方法點(diǎn)亮小燈泡1)還能用哪些方法點(diǎn)亮小燈泡，用實(shí)物圖畫下來哦。2)畫出每一種連接方法的電路中電流的流動(dòng)路徑，說說自己是怎么想的。3)把連接圖貼在黑板上，在全班交流4)分析接亮的共同點(diǎn)3、出示實(shí)物圖，分析哪個(gè)燈泡會(huì)亮，哪個(gè)燈泡不會(huì)亮。
四、安全教育
我們?cè)谡n堂上使用的都是電池，電壓較小，不傷及到生命，而發(fā)電廠發(fā)出的，通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的點(diǎn)，所以我們不能直接用家里、學(xué)校里插座中的電做實(shí)驗(yàn)。在使用的過程中也尤其要注意。
【篇三】
教學(xué)目標(biāo)1、觀察種子傳播的方式。2、種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)觀察種子傳播的方式。
教學(xué)難點(diǎn)種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系。
教具準(zhǔn)備油菜、鬼針草、蒲公英、番茄的果實(shí)和種子
教學(xué)方法觀察法、討論法
教學(xué)過程
一、引入回憶：在種植鳳仙花的過程中，你發(fā)現(xiàn)鳳仙花果實(shí)成熟后，種子怎樣傳播出去的?板書課題：把種子散播到遠(yuǎn)處
二、探究過程
1、觀察油菜散播種子的方式(分組觀察)(1)觀察成熟的油菜果莢。外殼有什么特點(diǎn)?(2)輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么?與鳳仙花比較，推測(cè)一下：你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠(yuǎn)處的?(3)油菜種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：質(zhì)量輕。(4)油菜果莢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：干裂。
2、其他植物散播種子的方式(1)鬼針草種子的傳播�；貞洠荷仙綍r(shí)褲腳經(jīng)常會(huì)粘上什么?結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?(2)番茄種子的傳播。a發(fā)放番茄觀察。b推測(cè)傳播方法。c討論交流。d類似的植物。(3)觀察隨風(fēng)飛行的蒲公英種子a用放大鏡仔細(xì)觀察蒲公英的種子：你有什么發(fā)現(xiàn)?b推測(cè)一下蒲公英是怎么散播種子的?c設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的推測(cè)。d分組設(shè)計(jì)記錄表，測(cè)量蒲公英的飛行距離。e匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，得出結(jié)論。f還有哪些植物果實(shí)和種子的散播方式和蒲公英相似?(4)教師演示：在水中漂浮的椰果。
3、你還知道哪些植物散播種子的方式?
4、閱讀教材。
三、總結(jié)。水流傳播彈射傳播風(fēng)力傳播動(dòng)物傳播
四、質(zhì)疑討論。種子成熟后，不散播到遠(yuǎn)處，都掉落在植物近旁，會(huì)產(chǎn)生怎樣的情況?
五、布置課外活動(dòng)作業(yè)收集有關(guān)植物散播種子的資料。
