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女生找教授問一個project，然后講到一篇科幻文章，女生說很感興趣，教授說大的satisfaction就是學(xué)生對他給的文章感興趣，然后女生自己也在寫一個超現(xiàn)實的故事，主人公沒有名字，目的一是營造神秘感，二是讓每個讀者都能有認(rèn)同感，三是學(xué)習(xí)之前說的那篇文章里的寫作技巧(有多選題)，后教授還說寫完要給他看。
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首先討論了女生的期中論文，老師說她的文獻的來源存在問題，你應(yīng)該注意檢查：然后進入正題，女生說在找暑假工作，目前找到的跟化學(xué)都沒什么關(guān)系。老師說有一個可以推薦給你，是我以前的一個學(xué)生搞的一個化工廠，專門生產(chǎn)風(fēng)味添加劑，比如說用在橙汁里，也有用在藥品和牙膏里，這個工作要做一些事務(wù)性的工作比如打掃實驗室，但是你也可以負(fù)貴調(diào)配試劑什么的，如來你想申請的話你就提我就行了。
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女生問怎么沒辦法注冊一門課，進入了網(wǎng)站之后的步驟沒法操作，然后employee in register
center說，因為現(xiàn)在選課的學(xué)生太多(有重聽題)，然后女生還說有門課人滿了選不了，那個工作人員說可以聯(lián)系教課的教授，女生說教授不在學(xué)校(有題)，consulter說找他認(rèn)識的一個歷史專業(yè)的學(xué)生，和她情況差不多找到歷史部門就解決了。
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意大利建筑
歐洲教堂的建筑的發(fā)展史，開始是因為經(jīng)濟發(fā)展好，所以教堂也發(fā)展好。后來又因為weather的原因，發(fā)展又滯后了，后來一個人吧銅摻在材料里就加固了，后面的發(fā)展又參照前面的一些建筑設(shè)計。
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關(guān)于生物，講的是海豚有一個什么概念體在體內(nèi)，好像是tool用，但是這種行為在海洋生物中并不普遍，然后學(xué)生就舉了別的生物這種tool
use的行為，但都是在forage方面，然后又提出會不會是海豚利用這種方式去play，但是教授很快就反駁了這個觀點。然后提出這個海綿可以幫助海豚保護自己，但是會影響他們的回聲，但是三文魚石頭堅硬的地方生活而且海豚不能通過回聲捕捉三文魚，所以這個海綿體在海豚捕捉三文魚方面有很大作用。
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Mineral species. mineral因為cores不同，而有不同的類別。就像狗有breed一樣。mineral
species的形成經(jīng)歷了billions of years.
1)universe形成的時候。有些supernova超新星死了之后，冷卻形成了幾種mineral。;2)algae海藻出現(xiàn)之后，空氣中氧氣增多。很多現(xiàn)存的mineral氧化形成新的mineral。這種方法形成的多。
