教學目標：
1.學會4個生字，認讀四個字。按田字格里的范字寫字，把字寫端正。
2.在讀中感悟秋天的景象。
3.要讀出語氣，感悟秋天的美麗景象。
教學重點：識字寫字。詞句擴展練習。
教學難點：難寫字的寫法。發(fā)散思維的培養(yǎng)。
教學過程：
一、讀課文，理解詞語：
1.用自己喜歡的方式讀兒歌，邊讀邊想，兒歌中寫了哪些秋天的景色？和同座說一說。
2.填空：
（）的天空（）的白云
�。ǎ┑乃{天（）的大雁
�。ǎ┑木栈ǎǎ┑穆淙~
�。ǎ┑乃ǎ┑氖卟�
結(jié)合圖指一指。
3.擴展說話：
秋天還有（）的（）
4.指名讀一讀，想像秋天的圖畫，說說秋天給你的感受。
5.出示一幅畫片，再出示一幅畫卷。使學生理解畫卷的意思。
二、學習生字：
1.出示生字卡片認讀并擴詞：
2.復習生字字型。
三、指導書寫其他的4個字：
觀察田字格中字的重點筆畫和間架結(jié)構(gòu)。說說寫這個字時應注意什么。
描一個寫2個。
四、作業(yè)：
1.到大自然里找秋天，可以畫一畫，寫一寫秋天。
課后反思:
本課是通過讀詞語、讀句子識字的。在教學過程中注意激發(fā)學生的識字興趣，運用適合自己的識字方法，提高識字能力。
教學目標：
1.學會8個生字，認讀6個字。認識“折文”。
2.能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。
3.會讀本課的詞語和句子。
教學重點：
識字。
教學難點：
把字寫端正。
教具學具：
生字卡片、投影、插圖。
課時安排：
2課時。
第一課時
教學內(nèi)容：
讀兒歌，學會前4個字。
教學要求：
1.學會4個生字，認讀6個字。
2.能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。
3.會讀本課的詞語和句子。
教學重點：
識字。
教學難點：
把字寫端正。
教具學具：
生字卡片、投影、插圖。
教學過程：
一、導入。
秋天的腳步悄悄的來到了，周圍發(fā)生了什么變化？秋天除了這些變化外，還是個有顏色的世界呢！
二、新授。
1.借助音節(jié)讀課文，不認識的字多讀幾遍。
2.再讀課文，注意把字音讀正確，還要不丟字、不多字。
3.同桌檢查讀課文，注意詞連讀。
4.檢查讀課文。
5.一邊讀課文一邊指插圖，想一想你讀懂了什么？
6.指名讀課文，其他同學一邊聽一邊指出生字。
卷涼姿百
1）誰會讀這些生字？（搶讀，指名讀，開火車）
2）看筆畫跟隨，用你喜歡的方式記生字。
熟字加偏旁：涼——京姿——次
形近字：卷——半百——白
3）從課文中找出有這些生字的詞或句子讀一讀。
4）用上生字組詞或說個句子。
7.讀一讀：
畫卷大雁涼爽淡淡的
隨風飛舞千姿百態(tài)
美味多汁
1）誰能讀準這些詞？
2）搶讀，看誰反應快。
3）從課文中找出有這些詞的句子讀一讀。
第二課時
教學內(nèi)容：
讀兒歌，學習后4個生字。
教學要求：
1.學會4個生字。
2.能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。
3.會讀本課的詞語和句子。
教學重點：
識字。
教學難點：
把字寫端正。
教具學具：
生字卡片、投影、插圖。
教學過程：
一、引入。
指名說，讀了課文，你知道為什么說“秋天是多彩的畫卷嗎？”
二、新授。
1.讀兒歌。
2.學習生字。
出示：態(tài)味汁各
認識：折文。
3.指導
1）數(shù)一數(shù)，每個生字各有幾畫。
2）態(tài)，第4畫是（）。
味：口字加未就是味。
汁：三點水加十就是汁。
各：折文下面是個口。
3）觀察生字在田字格中的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4）描紅并試著寫一個，看誰寫的漂亮。
4.讀短文，想一想為什么說秋天是個多彩的世界？
三、小結(jié)：這節(jié)課你的收獲是什么？
板書設(shè)計：
2.秋天是多彩的畫卷
卷 涼 姿 百 態(tài) 味 汁 各
課后小結(jié)：
同學們多秋天的認識較多，能結(jié)合實際，根據(jù)觀察體會秋天的美麗。
