【#課件# #新課標(biāo)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件：《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》#】課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，巧設(shè)課件，激發(fā)興趣，可以給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力；情注文本，感受數(shù)學(xué)體溫，則可以讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為生活需要。下面是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理分享的新課標(biāo)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件：《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　小數(shù)三年級(jí)上冊(cè)第七單元

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)觀察，從分?jǐn)?shù)的意義上理解分?jǐn)?shù)加減法的原理。

　�。ǘ�）會(huì)計(jì)算分母不超過(guò)10、結(jié)果不需要約分的同分母分?jǐn)?shù)加減法。

　　（三）初步知道一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母相同時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是1，從而加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。

　　能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力與邏輯推理能力。

　　情感目標(biāo)

　　加強(qiáng)學(xué)生之間的合作、交流意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算原理、會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：從理解分?jǐn)?shù)意義入手，理解分?jǐn)?shù)加減法的原理。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一。激趣引入

　　師：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)豬八戒吃西瓜的故事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)？

　　生：…。

　　師：豬八戒為這事可后悔了。一天它又找到了一個(gè)西瓜。這次它變聰明了，請(qǐng)看，（展示）一個(gè)西瓜平均分成了幾塊？

　　生：……

　　師：把一個(gè)西瓜平均分成8份。（課件演示）

　　師：從圖中你能找出哪些分?jǐn)?shù)？

　　生：……

　　師：這些分?jǐn)?shù)里有幾個(gè)1/8呢？

　　生……（師依次出示幾個(gè)分?jǐn)?shù)卡片）

　　二。教學(xué)例1、2、3

　　1.分西瓜

　　師：大家猜猜豬八戒是怎樣分西瓜的？

　　生：……

　　師（出示豬的分法）看看，多貪心的豬八戒啊。師父吃西瓜的1/8,大師哥吃西瓜的1/8,沙師弟吃西瓜的1/8,自己卻吃了西瓜的4/8了。

　　2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　師：你能提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　師：請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出紙和筆做好記錄。

　�。▽W(xué)生活動(dòng)）。

　　3.解決問(wèn)題

　　師：告訴大家你們提出的問(wèn)題。（師根據(jù)學(xué)生的說(shuō)明貼出相應(yīng)的圖片）

　　師：誰(shuí)能列出算式？

　　4.計(jì)算

　　師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算（板書(shū)：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算）

　　A.加法

　　師：猜猜1/8加1/8等于多少？

　　生：……

　　師：說(shuō)說(shuō)你的想法。

　　生：……

　　師小結(jié)分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。

　　B.減法

　　師：4/8減1/8又等于多少呢？

　　生：

　　師小結(jié)分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。

　　C.1減一個(gè)分?jǐn)?shù)

　　師：黎老師提個(gè)問(wèn)題，豬八戒吃了一塊西瓜后，還剩下多少？

　　生：.……

　　師：想想怎樣計(jì)算？

　　生：……

　　師小結(jié)：1減去幾分之幾，先把1寫(xiě)成與它分母相同的分?jǐn)?shù)，再用兩個(gè)分?jǐn)?shù)相減

　　三。鞏固練習(xí)

　　1．填一填

　　2．計(jì)算：（并說(shuō)明你是怎樣想的）

　　3．判斷：（在正確的算式后面畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×）

　　3/8-2/8=1/8

　　四。課堂小結(jié)

　　今天我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，原來(lái)這個(gè)朋友也可以像我們以前所學(xué)的整數(shù)、自然數(shù)一樣進(jìn)行加減，注意只有分母相同的時(shí)候才可以直接相加減。你覺(jué)得還要注意什么？

　　五。布置作業(yè)

　　練習(xí)二十三第3、4、5、6、7題。

　　

【篇二】

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書(shū)第99頁(yè)~100頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

　　2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、同分母分?jǐn)?shù)加減。

　　2、整數(shù)1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　西瓜圖片，圓片，方格卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前練習(xí)

　　1、填空

　　3/4里有（）個(gè)1/42/5里有（）個(gè)1/54/8里有（）個(gè)1/85/9里有（）個(gè)1/9二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課題

　　展示情境圖內(nèi)容，讓學(xué)生觀察，提問(wèn)：你看到了什么？

　　你想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　根據(jù)學(xué)生的回答引出課題：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算，板書(shū)課題

　　三、探索新知

　　1、教學(xué)分?jǐn)?shù)的加法

　　1）讓學(xué)生借助學(xué)具計(jì)算：2/8+1/8

　　2）學(xué)生交流

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的方法

　　3）教師用教具演示2/8+1/8的過(guò)程。

　　讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加法的算理。

　　2、教學(xué)分?jǐn)?shù)的減法

　　1）用教具演示從5/6里減去2/6的過(guò)程

　　2）讓學(xué)生說(shuō)出教師演示的過(guò)程

　　3）讓學(xué)生根據(jù)教師演示的過(guò)程列出算式

　　4）提問(wèn)：5/6表示幾個(gè)1/6？

　　2/6表示幾個(gè)1/6？

　　5）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出算理并計(jì)算

　　3、教學(xué)例3

　　1）出示1個(gè)圓片

　　整個(gè)圓可以用幾表示？用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾？

　　2）用教具演示減的過(guò)程

　　3）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)演示的意思。

　　4）學(xué)生根據(jù)演示列出算式1-1/4=

　　5）讓學(xué)生計(jì)算

　　6）全班交流

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程

　　4、學(xué)生先探討，然后師生共同小結(jié)同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計(jì)算方法。

　　5、練習(xí)

　　教科書(shū)第100頁(yè)的1、2題

　　四、作業(yè)

　　教科書(shū)第101頁(yè)的1、2題

　　五、課堂小結(jié)：

　　今天我們一起研究了簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法，計(jì)算時(shí)大家要理清思路，注意檢查，特別是遇上1減幾分之幾是更應(yīng)仔細(xì)。