【#課件# #北京版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《北京城，真漂亮》#】現(xiàn)在很多老師上課都用課件，通過(guò)課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，更好的了解上課內(nèi)容，下面是©無(wú)憂考網(wǎng)給大家?guī)��?lái)北京版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《北京城，真漂亮》，大家可以看一下，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有所幫助。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字，認(rèn)識(shí)“同字框”。

　　2.能按照田字格里的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)端正。

　　3.會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把字寫(xiě)端正。

　　教具學(xué)具：

　　生字卡片、投影、插圖。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)。

　　2.能按照田字格的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)端正。

　　3.會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子。

　　能力目標(biāo)：

　　提高識(shí)字和書(shū)寫(xiě)能力。培養(yǎng)朗讀能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字。朗讀短文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把字寫(xiě)端正�！捌�、場(chǎng)”的書(shū)寫(xiě)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題。

　　師：同學(xué)們你們的家鄉(xiāng)在哪里？那么我們現(xiàn)在生活在哪呢？

　　學(xué)生回答：北京

　　二、新授。

　　1.首先請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，自己讀讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音，然后同桌兩個(gè)同學(xué)互相讀讀，學(xué)生自己讀兒歌。

　　2.教師出示生字詞卡片指名讀：

　　漂亮北京長(zhǎng)安街連成網(wǎng)寬廣

　　萬(wàn)壽山四合院百花香綠樹(shù)紅墻

　　學(xué)生讀卡片

　　3.北京城到底什么樣呢？我們?cè)賮?lái)讀讀兒歌

　　4.兒歌中都給我們介紹了北京城的什么景物？

　　5.你去過(guò)哪兒？能給我們介紹介紹嗎？

　　生：“長(zhǎng)安街”就是“天安門(mén)前的那條街，很寬，很長(zhǎng)，很漂亮……；或“登上景山你都看到什么了？”……

　　學(xué)生：天安門(mén)；長(zhǎng)安街；頤和園；萬(wàn)壽山……

　　教師也可以出示各種圖片幫助學(xué)生理解

　　學(xué)生介紹

　　6.這么美的北京城，你能把它讀出來(lái)嗎？

　　指名讀兒歌

　　7.學(xué)習(xí)生字。

　　出示卡片：漂亮場(chǎng)連

　�。�1）請(qǐng)你根據(jù)筆順跟隨學(xué)習(xí)生字

　　學(xué)生自學(xué)生字

　　學(xué)生記字形

　　（2）指名匯報(bào)

　�。�3）你能選字組詞嗎？

　　學(xué)生組詞練習(xí)。

　�。�4）剛才我們認(rèn)識(shí)記住了這些字，想寫(xiě)寫(xiě)嗎？請(qǐng)你把每個(gè)字的第一個(gè)紅字按筆順描一描

　　學(xué)生描字

　　（5）你覺(jué)得哪個(gè)字寫(xiě)的好，教教我們？

　�。�6）指導(dǎo)寫(xiě)。

　�。�7）展示學(xué)生作業(yè)。

　　三、小結(jié)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了什么？

　　四、作業(yè)：

　　抄寫(xiě)生字。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“同字框”。

　　2.能按照田字格的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)端正。

　　3.會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子。

　　能力目標(biāo)：

　　提高識(shí)字和書(shū)寫(xiě)能力。培養(yǎng)朗讀能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字。朗讀短文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把字寫(xiě)端正�！皦�、院”的書(shū)寫(xiě)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、檢查復(fù)習(xí)。

　　1.出示生字及認(rèn)讀字。

　　城墻院子大街漂亮

　　湖畔長(zhǎng)廊逛街昆明湖

　　齊讀、指名讀

　　2.誰(shuí)愿意把第三課讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？（指名讀）

　　3.你想向大家再介紹一下北京嗎？（自由發(fā)言）

　　二、學(xué)習(xí)生字。

　　1.這節(jié)課我們?cè)賹W(xué)習(xí)幾個(gè)生字。

　　出示：網(wǎng)壽宮合院

　　齊讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀

　　2.去掉拼音再讀。

　　3.猜字游戲。

　　獨(dú)立觀察思考。

　　說(shuō)說(shuō)你想怎樣記住這些字？

　　學(xué)生匯報(bào)：

　　4.認(rèn)讀、書(shū)空“同字框”

　　認(rèn)識(shí)“同字框”

　　按筆順跟隨進(jìn)行書(shū)空。

　　你能用這些字組詞或說(shuō)句話嗎？

　　自選生字組詞或說(shuō)句子

　　5.交流：觀察這些字的筆畫(huà)在田格中的位置，你想提醒大家什么？

　　6.教師指導(dǎo)。

　　三、作業(yè)

　　抄寫(xiě)生字和詞語(yǔ)。

　　課后小結(jié)：

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)習(xí)的效果很好。

　　

【篇二】

　　教學(xué)分析：

　　本課為讀兒歌識(shí)字，語(yǔ)言通俗易懂，貼近兒童生活。識(shí)字寫(xiě)字是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字。認(rèn)識(shí)“同字框“。

　　能力目標(biāo)

　　能按照田字格里的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)端正。會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子。

　　情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)首都北京的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課中的4個(gè)生字。

　　2、能按照田字格里的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)端正。會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子。

　　3、培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)首都北京的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)讀兒歌識(shí)字、寫(xiě)字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入

　　北京是我國(guó)的首都，我們生活在北京這座城市中，你知道北京有哪些美麗的景色嗎？

　�。ǘ�）初讀課文

　　1、輕聲自由讀三遍，把字音讀準(zhǔn)確。

　　2、互相讀、評(píng)議。

　　3、指名讀、評(píng)議。

　　4、自己自由朗讀課文。

　�。ㄈ�）了解課文內(nèi)容

　　1、這是一首兒歌，共3節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀兒歌，想一想每小節(jié)都講了北京城的什么地方？那個(gè)地方是什么樣子的？

　　2、用自己熟悉的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

　　3、讀到“天安門(mén)、長(zhǎng)安街、頤和園、萬(wàn)壽山、昆明湖”……可以請(qǐng)親眼見(jiàn)過(guò)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

　　4、互相讀。

　�。ㄋ模┳R(shí)字

　　1、出示要學(xué)習(xí)的四個(gè)生字。

　　2、你是怎樣記住這幾個(gè)字的？和小組內(nèi)的同學(xué)們交流交流。

　　自主學(xué)習(xí)。你是怎樣記住這幾個(gè)字的？

　�。�1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)記字形。

　　全班交流

　�。�1）識(shí)字方法：結(jié)構(gòu)識(shí)字：左右結(jié)構(gòu)：漂、場(chǎng)、亮半包圍結(jié)構(gòu)：連

　�。�2）教師指導(dǎo)：漂：右上邊的不是“西”把“豎撇”和“豎彎”換成兩豎。

　　連：先寫(xiě)內(nèi)后寫(xiě)外。

　　場(chǎng)：筆畫(huà)“橫折折折鉤”

　　（3）組詞。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　�。�1）教師范寫(xiě)，指導(dǎo)漢字運(yùn)筆、占格。

　�。�2）學(xué)生照田字格里范字描紅、書(shū)寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)

　　抄寫(xiě)生字和詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、朗讀課文，背誦課文。

　　2、掌握5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“同字框”

　　3、能按照田字格里的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)端正。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)字形。

　　上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的四個(gè)生字，誰(shuí)想到黑板上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這幾個(gè)字。（指名學(xué)生生書(shū)寫(xiě)）教師指導(dǎo)、糾正這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。

　　2、檢查讀課文。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)生字

　　1、出示五個(gè)生字。

　　2、你是怎樣記住這幾個(gè)字的？和小組內(nèi)的同學(xué)們交流交流。

　　自主學(xué)習(xí)。你是怎樣記住這幾個(gè)字的？

　　（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)記字形。

　　全班交流

　�。�1）識(shí)字方法：結(jié)構(gòu)識(shí)字：左右結(jié)構(gòu)：院上下結(jié)構(gòu)：宮、合（上中下結(jié)構(gòu)）

　　半包圍結(jié)構(gòu)：網(wǎng)（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)同字框）、壽

　�。�2）教師指導(dǎo)。

　�。�3）組詞。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　�。�1）教師范寫(xiě)，指導(dǎo)漢字運(yùn)筆、占格。

　�。�2）學(xué)生照田字格里范字描紅、書(shū)寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。

　　4、認(rèn)讀二類(lèi)字。

　�。ㄈ�）作業(yè)

　　抄寫(xiě)生字和詞語(yǔ)。