篇一
按照上級(jí)黨委的統(tǒng)一部署和學(xué)校支部的統(tǒng)一安排，我接受了縣委組織部組織的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三茬次統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)，活動(dòng)開展以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)就是要加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題，通過“照鏡子、正衣冠”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來大排查、大檢修、大掃除。對個(gè)人而言，就是重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。
在活動(dòng)中，按照安排部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，記筆記，寫體會(huì)，召開座談會(huì)、對有關(guān)師生和家長個(gè)別走訪、交流、交心等形式，征求意見，力求深刻剖析、找準(zhǔn)問題。通過查、找、擺，進(jìn)一步凈化了自己的思想，強(qiáng)化了黨性觀念和為師生的服務(wù)意識(shí)，保持了良好的工作狀態(tài)，促進(jìn)了工作的進(jìn)步。現(xiàn)就自己個(gè)人對照檢查情況向組織作以匯報(bào)，請大家對我進(jìn)行批評和幫助。
一、遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律情況、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定情況
(一)遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律情況
通過對照檢查，我自己在遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律方面主要存在以下幾方面問題：
一是政治敏銳性和原則性不是很強(qiáng)，比如有時(shí)在公眾場合，個(gè)別教師對教師職業(yè)、對黨的政策發(fā)牢騷，只看到社會(huì)上陰暗的一面，并宣揚(yáng)一些過激觀點(diǎn)，自己雖然內(nèi)心不贊同，但是沒有大膽批評糾正，斗爭不堅(jiān)決;對社會(huì)上流傳的一些謠言和小道消息，有時(shí)聽而不聞，沒有主動(dòng)回?fù)艉头瘩g。
二是貫徹民主集中制不到位，在班子集體決策時(shí)，存在發(fā)揚(yáng)民主不夠，征求意見不足，溝通交流少的現(xiàn)象。
三是堅(jiān)持黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律有時(shí)還不夠自覺，不夠堅(jiān)決，理想信念還不夠堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)還不夠高。
(二)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定情況
把自己的思想和行為與中央“八項(xiàng)規(guī)定”逐一比對，感覺自己與“規(guī)定”要求還有一定的差距，具體表現(xiàn)在：
一是八項(xiàng)規(guī)定剛出臺(tái)時(shí)，認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為“規(guī)定”是針對上級(jí)黨政部門高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的，與我們基層關(guān)系不大，思想深處還沒有自覺同黨中央的要求保持高度一致。
二是存在錯(cuò)誤思想，認(rèn)為在接待上級(jí)檢查時(shí)接待規(guī)格不高，標(biāo)準(zhǔn)低，就會(huì)影響上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的檢查結(jié)果，因而沒有嚴(yán)格遵守，時(shí)有違反。
三是八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，學(xué)校制定的有關(guān)制度違反了“規(guī)定”，“規(guī)定”出臺(tái)后，修訂的不及時(shí)。
四是上級(jí)明文規(guī)定不允許節(jié)假日補(bǔ)課，但我校還是時(shí)有發(fā)生，犧牲了師生的休息，增加了師生的工作和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
二、“四風(fēng)”方面存在的問題和具體表現(xiàn)
(一)形式主義方面
一是學(xué)風(fēng)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)沒有周密的計(jì)劃和安排，平時(shí)學(xué)習(xí)僅停依靠學(xué)校組織的教職工集體學(xué)習(xí)、偶爾看報(bào)紙、上網(wǎng)瀏覽新聞，沒有系統(tǒng)地安排，想起什么學(xué)什么，學(xué)的知識(shí)很零碎、不全面，常常是與工作關(guān)系密切的政治理論、傳統(tǒng)文化知識(shí)學(xué)得多，新經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律法規(guī)等方面學(xué)得少，視野不開闊;學(xué)習(xí)不主動(dòng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想的欲望不強(qiáng)烈，常常是支部安排了才學(xué)，筆記記得不多，心得體會(huì)很少寫，很多時(shí)候都是一知半解，學(xué)得不深、不實(shí);學(xué)用結(jié)合不緊密，深入思考少，沒有做到融會(huì)貫通、學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。
二是調(diào)研不深入。深入師生不夠多，協(xié)調(diào)不足，面對面解決問題不夠，對實(shí)際情況了解不深入、不全面。如，在師生灶管理上，大多聽管理員匯報(bào)，沒有對飯菜價(jià)格形成、花色品種進(jìn)行認(rèn)真分析審核，部分師生有意見，沒有及時(shí)解決。
三是抓落實(shí)力度不大。日常工作中，自己注重安排，督促和檢查較少，對落實(shí)效果跟蹤問效不及時(shí)，常出現(xiàn)工作滯后，效率低。如學(xué)校操場建設(shè)，原本8月交工投入使用，但直至現(xiàn)在還未完工，影響了正常的教學(xué)工作。
四是發(fā)揚(yáng)民主不夠。安排工作，習(xí)慣于自己安排，按照自己的想法來，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的工作方式方法不夠。比如，教師周轉(zhuǎn)房防護(hù)網(wǎng)建設(shè)工作，按照自己的設(shè)想進(jìn)行后，效果不佳，需要進(jìn)行返工整修。
(二)官僚主義方面
一是服務(wù)宗旨意識(shí)不強(qiáng)�？傆X得自己是校長，教師就是教師，學(xué)生就是學(xué)生，與他們經(jīng)常在一塊，走得太近，工作沒有威力，平時(shí)就沒有想過服務(wù)宗旨意識(shí)這些問題。這次通過教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際工作中對維護(hù)教職工的利益思考的不深入，常常忽略了群眾觀點(diǎn)、群眾立場，與群眾的距離在逐漸拉大，為教師、為學(xué)生服務(wù)、辦事做得不夠、不多、不實(shí)。主動(dòng)找班子成員、一線教職工深入溝通的時(shí)候不多，忽視了對大家的了解，有脫離實(shí)際的現(xiàn)象。
二是深入處室、教室、宿舍較少。坐辦公室時(shí)間多，下處室、教室、宿舍時(shí)間較少，經(jīng)常陷于日常事務(wù)當(dāng)中，往往聽取主管校長和主任的匯報(bào)，直接查、看、問、聽教師和學(xué)生意見少，特別是對教職工的想法、工作、生活、家庭、子女困難關(guān)心不夠。
(三)享樂主義方面
一是進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。工作中經(jīng)常是按部就班，認(rèn)為自己已經(jīng)五十多了，快退了，只要工作不出問題就行了，過一天算一天，與時(shí)俱進(jìn)想得少，沒有開拓精神�？傉J(rèn)為干好上級(jí)安排的工作和常規(guī)工作就可以了，工作的積極性和主動(dòng)性不夠強(qiáng)。隨著年齡增大，工作精力、工作激情不如以前，不求有功，只求無過，過得去就行了的想法經(jīng)常有。
二是吃苦精神倒退了。總認(rèn)為社會(huì)進(jìn)步了，時(shí)代不同了，物質(zhì)富裕了，充足了，條件好了，能享樂就享樂，能享受就享受，看書少了，學(xué)習(xí)少了，相反到外邊游一游、逛一逛的想法多了;懶惰思想有所抬頭，相比較于過去，艱苦奮斗、苦干實(shí)干的精神淡化，過苦日子、緊日子的意識(shí)淡薄。
(四)奢靡之風(fēng)方面
一是勤儉節(jié)約意識(shí)弱化。隨著生活條件的改善，不自覺受到社會(huì)大環(huán)境的影響，以前養(yǎng)成的好習(xí)慣慢慢丟失了，勤儉節(jié)約的思想松懈，在家中、在外邊就餐時(shí)沒有做到清盤等等，造成了不必要的浪費(fèi)。
二是制度執(zhí)行的不嚴(yán)。受人情和社會(huì)風(fēng)俗的影響，親戚朋友、同學(xué)、同事遇到紅白喜事、子女考上大學(xué)等時(shí)常跟隨其他人參加宴會(huì)。礙于情面和壓力，對朋友、親戚提出的一些私事，在不違反原則的前提下，找熟人、托關(guān)系盡可能給予幫忙和照顧。對這些現(xiàn)象從八項(xiàng)規(guī)定的要求和黨風(fēng)黨紀(jì)的規(guī)定來看都不符合要求，制度執(zhí)行的不嚴(yán)格。
三、整改落實(shí)的方向和措施
針對以上存在的問題，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我將嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終把群眾利益放在第一位，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)延安精神和焦裕祿精神，以“嚴(yán)和實(shí)”的過硬作風(fēng)樹形象，不斷提升自身素質(zhì)和工作水平。
(一)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升工作能力。
一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。從被動(dòng)學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到支部和教職工集體學(xué)習(xí)不缺課，個(gè)人自學(xué)不間斷。深入持久學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神，始終堅(jiān)定對馬克思主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)定對中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。
二是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不放松，理論學(xué)習(xí)要無止境，切實(shí)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻理解習(xí)總書記系列講話精神實(shí)質(zhì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)以修身，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)筑牢思想防線，不斷提高思想理論水平。
三是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。堅(jiān)持將所學(xué)的理論知識(shí)與個(gè)人思想實(shí)際、工作實(shí)際、作風(fēng)實(shí)際相結(jié)合，深入思考，總結(jié)得失，查找問題，學(xué)以致用，鉆研后勤服務(wù)管理等分管業(yè)務(wù)知識(shí)，變外行為內(nèi)行，指導(dǎo)實(shí)際工作，努力提升工作標(biāo)準(zhǔn)和工作能力。
(二)認(rèn)真踐行群眾路線，強(qiáng)化為民服務(wù)宗旨
一是強(qiáng)化宗旨意識(shí)。牢固樹立辦人民滿意教育的宗旨意識(shí)，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，今后工作中，要把學(xué)員、師生和家長滿意不滿意作為自己工作的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻把學(xué)員、師生放在心上，把一線教師、家長、學(xué)生裝在心中，想他們之所想、急他們所急、幫他們之所需，同廣大學(xué)員、教職工、家長、學(xué)生建立起血肉聯(lián)系。
二是多深入處室、教室、宿舍和灶房。結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持深入處室、教室、宿舍、灶房調(diào)查研究，經(jīng)常與教師、家長、學(xué)生面對面交流談心，關(guān)注他們的困難，關(guān)心教職工生活，關(guān)愛學(xué)生健身成長。
三是敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。堅(jiān)持把教職工和學(xué)生關(guān)心的問題裝在心里，敢于直面、勇于擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，想方設(shè)法予以解決，盡職盡責(zé)干好本職工作。面對難點(diǎn)、棘手問題，不退縮、不回避，直到問題徹底化解。
(三)改進(jìn)工作作風(fēng)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。
一是帶頭抓好整改落實(shí)。認(rèn)真反思自己思想、工作學(xué)習(xí)方面的差距，進(jìn)一步征求教職工和學(xué)生的意見建議，繼續(xù)深刻剖析，深入查找自身存在的問題和不足，結(jié)合工作實(shí)際，制定和完善個(gè)人整改計(jì)劃，明確整改方向，帶頭整改落實(shí)，切實(shí)為師生服好務(wù)。
二是認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，自覺把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作為自己的準(zhǔn)則，認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于反對“四風(fēng)”、改進(jìn)工作作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定要求，自覺接受群眾監(jiān)督。
三是加大督促檢查力度。對安排的各項(xiàng)工作要狠抓落實(shí)，強(qiáng)化檢查，深入一線，認(rèn)真排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，決不出現(xiàn)只安排、不督促落實(shí)的現(xiàn)象，通過認(rèn)真督促檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
(四)強(qiáng)化自律意識(shí)，堅(jiān)持清正廉潔。
一是強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。牢記共 產(chǎn)黨員的身份，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守中央和省市縣鎮(zhèn)委的規(guī)定和要求，自覺用黨性原則和黨的紀(jì)律規(guī)范自己的思想和言行。嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，樹立清正廉潔的良好形象。
二是激發(fā)工作熱情。要向焦裕祿、楊善洲等模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們公而忘私、甘于奉獻(xiàn)，為黨和人民的事業(yè)頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神，以此激發(fā)工作熱情，振奮精神，立足崗位，以昂揚(yáng)的狀態(tài)、飽滿的熱情投入工作，盡心竭力干好各項(xiàng)工作。
三是嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。針對制度執(zhí)行不到位的問題，率先垂范，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定、“三嚴(yán)三實(shí)”及各項(xiàng)制度要求，從小事做起，把自己自覺置身于組織、群眾的監(jiān)督之下，以身作則,清廉自律，克己奉公。
我在這里：堅(jiān)決做到不出入私人會(huì)所、不接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡;帶頭節(jié)儉操辦婚喪嫁娶事宜，不支持興建廟宇，不搞封建迷信活動(dòng)。請各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和干部、群眾監(jiān)督。
篇二
這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，習(xí)近平總書記明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。只有先照照鏡子，認(rèn)清自己是個(gè)什么樣的人，有哪些不足，這樣才能從多方面來進(jìn)行自身的改進(jìn)，逐步向更高的境界靠攏，以更好地解決自己工作和生活當(dāng)中遇到的事情。
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，按照上級(jí)黨委的統(tǒng)一安排部署，我個(gè)人在近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國共 產(chǎn)黨黨章》、《中國共 產(chǎn)黨黨風(fēng)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共 產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問題的決定》，以及研讀《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)》等一系列文章文件，觀看了電影《焦裕祿》等，收益匪淺。充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問題存在是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映強(qiáng)烈的問題。
“四風(fēng)”嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的大政治優(yōu)勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從根本上摧毀黨。我聯(lián)系自身實(shí)際，對照黨章，提醒自己要時(shí)刻用黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自己的言行，保持黨員的先進(jìn)性;對照先進(jìn)人物，自覺用焦裕祿、孔繁森等先進(jìn)人物的精神和事跡鞭策自己的思想和行動(dòng)，切實(shí)查找差距和不足，保持黨員的純潔性;對照普通群眾，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持走好群眾路線，傾聽教職工的意見和訴求，聽意見、找差距、挖根源、促提高，力爭以踐行黨的群眾路線的實(shí)際成效向黨和人民交一份滿意答卷�，F(xiàn)將自己對照“四風(fēng)”、查擺問題、自我剖析的情況匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定
1、將落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”和轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為行動(dòng)指南
走上領(lǐng)導(dǎo)崗位是組織對我的信任與考驗(yàn)，我擔(dān)任副校長工作，深知自己的責(zé)任重大，既要做好校長、書記的助手，對學(xué)校的規(guī)定堅(jiān)決的貫徹、執(zhí)行，又要認(rèn)真做好本職工作，傾聽群眾的意見，并及時(shí)反饋給學(xué)校，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。慶幸的是，在香小有一個(gè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體，大家團(tuán)結(jié)一心，與時(shí)俱進(jìn)，共同開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
2、將堅(jiān)定的理想信念，自覺遵守黨的紀(jì)律作為立命之本
自從xx年加入黨組織以來，我對中國特色社會(huì)主義理論、制度充滿信心，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和純潔的思想道德標(biāo)準(zhǔn);在做領(lǐng)導(dǎo)干部的工作歷程中，能堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委的各項(xiàng)決策部署，思想上、行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致。自覺按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，事事處處做群眾的表率。
3、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，武裝自己頭腦，自覺維護(hù)黨的形象
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺維護(hù)黨的形象，時(shí)刻保持政治立場的堅(jiān)定和思想理論的清醒。我在平時(shí)工作生活中注重帶著問題學(xué)，在解決問題中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí);堅(jiān)決執(zhí)行下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從組織和民主集中制原則，誠懇接受組織和廣大黨員的批評幫助和考評監(jiān)督。沒有發(fā)表過與黨的路線、方針、政策和主義相悖的言論，更沒有與組織決策相違背的行為。同時(shí)對于不遵照《黨章》規(guī)定、不遵守政治紀(jì)律、不遵從組織決定的現(xiàn)象，我敢于批評、嚴(yán)于糾正，時(shí)時(shí)處處注重維護(hù)黨的形象和威望。
二、對照檢查存在的主要問題
(一)理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠
1.學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往以工作是“硬件”，一時(shí)都不能耽誤為由，學(xué)習(xí)是“軟件”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的整體意識(shí)還不夠強(qiáng)。政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，注重形式、看表面，政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。
2.缺乏堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神�？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大，事務(wù)性工作較多較繁瑣較費(fèi)時(shí)，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。
3.學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作“兩張皮”，嚴(yán)重脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別理論，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。
(二)工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠
1.學(xué)期初制定計(jì)劃非常詳細(xì)，在實(shí)際工作中由于工作繁忙等因素推動(dòng)落實(shí)和指導(dǎo)欠深入、欠扎實(shí)，效果有時(shí)打折扣。特別是在接到臨時(shí)的工作任務(wù)、尤其是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎么樣盡快完成工作，而忽略了如何與計(jì)劃內(nèi)的工作相結(jié)合，高質(zhì)量的去完成，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
2.欠缺創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)滿足于完成日常工作事務(wù)，疏于思考開拓創(chuàng)新，導(dǎo)致工作上有意識(shí)去針對具體問題改進(jìn)工作方法、優(yōu)化工作方式招數(shù)較少。對分管工作的前瞻性、創(chuàng)造性、開拓性不夠，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在執(zhí)行上級(jí)決策部署時(shí)局限在機(jī)械執(zhí)行的層面，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。工作布置多，跟蹤督導(dǎo)少，深入檢查不細(xì)，具體落實(shí)不夠。
3.工作方法較簡單，同事間的思想交流不多，深入學(xué)科組、年級(jí)組，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想聽取意見的少，有時(shí)不能及時(shí)了解群眾的思想動(dòng)態(tài)，對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。
4.工作安排科學(xué)化程度不高，憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺的時(shí)侯多，不注重充分征求各方面的意見和建議，有些工作意見和安排，帶有一定程度的主觀性，影響了工作質(zhì)量。有些工作安排部署也重點(diǎn)要求強(qiáng)調(diào)了，也有具體的方法措施，但抓得不實(shí)，沒有回頭看;開展教育活動(dòng)往往是口號(hào)多，形式多，對于實(shí)際解決提高師生思想道德素養(yǎng)措施少，實(shí)效小。
5.處理突發(fā)事件的能力不高，針對目前，教育矛盾日益突出的問題，面對隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)事件，高效解決的方式方法還有待提高。
6.“高、精、尖”水平建設(shè)和學(xué)校發(fā)展頂層設(shè)計(jì)還有待提高�，F(xiàn)今社會(huì)對教育的要求越來越高，依法辦學(xué)、執(zhí)教的政策法規(guī)、文件要求空前加強(qiáng)，校長依法執(zhí)政的意識(shí)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃能力有待加強(qiáng)。
(三)群眾意識(shí)不強(qiáng)，為人民服務(wù)的宗旨不夠
1.雖然也經(jīng)常下到年級(jí)組內(nèi)、教學(xué)班內(nèi)和師生溝通了解情況，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正關(guān)心師生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有和打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
2.在工作中官僚作風(fēng)作祟，對年級(jí)組內(nèi)現(xiàn)狀、班級(jí)建設(shè)情況的了解還是依靠組長匯報(bào)和定期抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與師生談心交流少，直接聽取一線教師意見不及時(shí)不全面，對師生思想狀況和生活情況了解不全面，幫助師生解決實(shí)際困難不多。沒有真正做到“接地氣”、“通靈氣”、“有生氣”。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。
(四)享樂主義抬頭，奢靡之風(fēng)仍存
1.工作激情不夠，有精神懈怠，責(zé)任感和使命感不強(qiáng)的現(xiàn)象。工作中存在畏難情緒，缺乏攻堅(jiān)克難精神。對于一些超出自已分管范圍的事情，在溝通和協(xié)調(diào)過程中，顧慮和想法比較多，怕溝通不好反而影響同事間的關(guān)系，缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
2.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)淡薄，開展教育活動(dòng)時(shí)精打細(xì)算不夠，存在一些為提升校位、追求活動(dòng)現(xiàn)場效果，從而講排場不講計(jì)劃、講效果不講節(jié)約，從而出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。再有對一些細(xì)節(jié)重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、用紙等方面較隨意，存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象。
三、對照檢查存在問題的主要原因
仔細(xì)剖析存在上述突出問題的原因，直接根源是放松了對自身的要求，忽視了政治理論的學(xué)習(xí)，對堅(jiān)持黨的群眾路線是我們黨長期執(zhí)政的重要保證認(rèn)識(shí)不足，自我警醒、自我剖析、自我改造、自我凈化的能力降低，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)放松了，理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾和批評與自我批評的勇氣缺乏。具體表現(xiàn)在以下方面:
(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)水平不高。
1.政治理論學(xué)習(xí)的深度不夠。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，尤其是缺乏對黨的群眾路線理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。
2.理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。
3.學(xué)習(xí)的自覺性不夠。滿足于上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么,滿足于中心組安排的學(xué)習(xí)，使政治理論的學(xué)習(xí)浮于表面，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。
(二)黨性修養(yǎng)不到位，缺乏艱苦奮斗的精神
1.黨的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。但是只停留在重口頭上講改造客觀世界，輕行動(dòng)上主動(dòng)改造自己的主觀世界。以忙于事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了。
2.考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
3.在嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、放手大膽管理上有時(shí)還存有顧慮，“老好人”思想在作崇，片面地理解和追求和諧的氛圍，有怕得罪人，怕影響同事之間團(tuán)結(jié)等等的心理。嚴(yán)于律己做到了，嚴(yán)格要求他人卻做得不夠。
(三)群眾觀念有所淡薄，宗旨觀念有所淡化
1.對黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，忽視自身存在的“四風(fēng)”問題，對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足。
2.在工作作風(fēng)上有時(shí)存在不求有功，但求無過的思想，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，怕出力不討好，甚至出錯(cuò)，自己的整體綜合素質(zhì)離黨的要求和群眾的期待存在較大差距。
3.在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的創(chuàng)新精神，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。常因忙于手頭事務(wù)性工作，和一線教師面對面交流貼心溝通、關(guān)心一線教師現(xiàn)狀疾苦比過去少了，和群眾的深厚感情在不知不覺中比以前淡薄了。
四、對照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向
(一)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底
提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
(二)要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)
1.應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的教育事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的教育事業(yè)第一、人民的利益第一。
2.要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。
3.要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
(三)要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力
1.時(shí)刻以《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》要求自己，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
2.要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，正確對待“權(quán)錢利”，堅(jiān)決反對享樂主義、奢靡之風(fēng)，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，始終做到清正廉潔，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。
(四)要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效
要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作途徑的創(chuàng)新，終達(dá)到工作成效的提高。不斷總結(jié)和完善我校陽光·和諧教育的工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)德育工作新局面。始終圍繞我校的長遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)上級(jí)黨政各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
總之，經(jīng)過對“四風(fēng)”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今后的工作中，我要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng)，在黨組織正確領(lǐng)導(dǎo)、幫助和支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，在黨支部書記的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)我校教職工奮力拼搏，積極進(jìn)取，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
篇三
這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對個(gè)人來說，是用群眾觀點(diǎn)、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。學(xué)校黨支部也高度重視，多次組織黨員干部集中學(xué)習(xí)，要求廣大黨員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改四風(fēng)問題，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真深挖查擺自己在“四風(fēng)”方面存在的問題，認(rèn)真梳理查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析，現(xiàn)將個(gè)人對照檢查情況報(bào)告如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定、xx及我市相關(guān)規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況
近年來，個(gè)人在作風(fēng)方面總體感到是求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，各方面的能力都有很大提高。但結(jié)合自身工作的實(shí)際情況，對照“四風(fēng)”要害，結(jié)合“兩學(xué)”、“三對照”、“四查找”的要求和標(biāo)準(zhǔn)，自己在思想覺悟、紀(jì)律意識(shí)、工作作風(fēng)等方面還存在很多問題和不足。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
(一)形式主義方面
1、理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。
2、工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。
(二)官僚主義方面
在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對于學(xué)生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。
(三)享樂主義方面
1、明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。
2、有時(shí)在工作中存在有惰性，面對上級(jí)布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。
(四)奢靡之風(fēng)方面
由于年輕人生活壓力比較大，我自認(rèn)為在奢靡之風(fēng)方面暫時(shí)沒有什么問題。
三、存在問題的原因剖析
以上問題的主要成因如下：
1、學(xué)無止境，專業(yè)知識(shí)在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習(xí)的，工作能力在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。
2、對黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨認(rèn)識(shí)不夠深刻，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。
3、作為一名教師，一名知識(shí)的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的影響，自己有時(shí)忽略了這些方面。
4、人際交往本就是一門復(fù)雜的學(xué)問，人與人之間難免存在誤會(huì)和溝通障礙，所以人際交往能力確實(shí)需要繼續(xù)鍛煉提高。
四、努力方向和改進(jìn)措施
針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，盡力盡心干好教育工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，嚴(yán)以律已，寬以待人，努力提高自己的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平
要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性，要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要位置，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅(jiān)持不懈。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習(xí)管理知識(shí)、法律知識(shí)，不斷充實(shí)自己，豐富自己。在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。
2、積極上進(jìn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性
勇于進(jìn)取，在工作中樹立超前意識(shí)。嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢，把自己的本職工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
3、樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，積極研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作。
今后，我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。
