【#教育# #初三歷史學習方法：學習方法和技巧#】小學生課程門類較少，主要以語、數(shù)、外為主，但到了中學，課程一下就增加了一倍多，對于語、數(shù)、外小學已經(jīng)接觸過，學生并不陌生，有的已慢慢的形成了自已的學習方法和經(jīng)驗。但對于像歷史這種新增的學科，對于不少學生總覺得缺少學習這門課程的方法，再加上這樣的課程，在中考中分值不是太高，還有就是這樣的學科也比較好突擊，在初三一突擊就會考個不錯的分數(shù)，由于這幾方面的原因，對于初中歷史老師和家長也不是很重視，這可以從各地的輔導班開設課程中看出一二，任何一個地方的面授班幾乎沒有開設像歷史、地理、這樣的課程的，于是，孩子課內(nèi)課外的不重視，形成了歷史這門課程到中考時的積壓，那么，有沒有一種好的方法，讓孩子在平時不占用太多的時間就能學好歷史的方法呢？回答是肯定的，下面就談幾個中學生歷史學習的好竅門。以下內(nèi)容是®無憂考網(wǎng)為大家準備的相關內(nèi)容。

　　初三歷史學習方法：學習方法和技巧

　　首先，還是要做好預習、聽講、復習這三個步驟，雖然是千篇一律的建議，但是要真正完成，還是需要持之以恒的。課前認真預習可以讓學生對新課里要講到的歷史事件和人物等有一個大概地了解。另外，學生可以在預習的時候找出自己不懂的問題，然后在課堂上認真聽老師進行解疑。上課認真聽講，這是理解和掌握知識的關鍵。在聽講時還應學會記錄一些重點內(nèi)容，將這些記錄在自己的筆記本上。如重復多次的內(nèi)容，課本中一些思考題的答案等等。

　　初中歷史學習方法中用記憶來獲取歷史知識時學好歷史的第一步，眾所周知，想要把知識記在腦中，記憶是首要的，其次就是理解和運用，所以要學會把握記憶方法。在學習歷史，可以先去理解課本上的某個歷史事件，然后再去背誦其接下來的人物、概念、過程和時間等。在記憶復雜的年代地點人物和事件時可以嘗試一些新的方法，例如整理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關系，弄清每件史實的前因后果。

　　從初一到初三的歷史知識信息量非常大，中考涉及面又廣，那么我們怎樣才能快速、準確地記住這些歷史知識呢？在初中歷史學習方法中，為了突破記憶難關，首先我們要反復記憶，持之以恒。人的記憶是有一定周期性的，學習后出現(xiàn)遺忘是一種正常現(xiàn)象，為了避免遺忘，我們要不斷變換角度，進行思考性的記憶。然后學會歸納比較，總結(jié)分析，加強對所學重難點知識的理解。后提綱挈領，把握全局，即清晰地把握課本內(nèi)容的連接、線索和事件范圍，從宏觀上把握課本內(nèi)容。

　　為了驗證知識掌握的熟悉程度，加深對知識的理解以及運用歷史知識分析、解決問題的過程，要適當?shù)剡M行練習，檢測自己對知識的把握程度。歷史的學習是枯燥冗長的，唯有將它作為自己的一種閱讀興趣，帶著目的去閱讀和記憶，才能真正學好歷史。