【#教育# #初三歷史學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法和技巧#】小學(xué)生課程門類較少，主要以語、數(shù)、外為主，但到了中學(xué)，課程一下就增加了一倍多，對于語、數(shù)、外小學(xué)已經(jīng)接觸過，學(xué)生并不陌生，有的已慢慢的形成了自已的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。但對于像歷史這種新增的學(xué)科，對于不少學(xué)生總覺得缺少學(xué)習(xí)這門課程的方法，再加上這樣的課程，在中考中分值不是太高，還有就是這樣的學(xué)科也比較好突擊，在初三一突擊就會考個不錯的分?jǐn)?shù)，由于這幾方面的原因，對于初中歷史老師和家長也不是很重視，這可以從各地的輔導(dǎo)班開設(shè)課程中看出一二，任何一個地方的面授班幾乎沒有開設(shè)像歷史、地理、這樣的課程的，于是，孩子課內(nèi)課外的不重視，形成了歷史這門課程到中考時的積壓，那么，有沒有一種好的方法，讓孩子在平時不占用太多的時間就能學(xué)好歷史的方法呢？回答是肯定的，下面就談幾個中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的好竅門。以下內(nèi)容是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。

　　初三歷史學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法和技巧

　　首先，還是要做好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)這三個步驟，雖然是千篇一律的建議，但是要真正完成，還是需要持之以恒的。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生對新課里要講到的歷史事件和人物等有一個大概地了解。另外，學(xué)生可以在預(yù)習(xí)的時候找出自己不懂的問題，然后在課堂上認(rèn)真聽老師進(jìn)行解疑。上課認(rèn)真聽講，這是理解和掌握知識的關(guān)鍵。在聽講時還應(yīng)學(xué)會記錄一些重點(diǎn)內(nèi)容，將這些記錄在自己的筆記本上。如重復(fù)多次的內(nèi)容，課本中一些思考題的答案等等。

　　初中歷史學(xué)習(xí)方法中用記憶來獲取歷史知識時學(xué)好歷史的第一步，眾所周知，想要把知識記在腦中，記憶是首要的，其次就是理解和運(yùn)用，所以要學(xué)會把握記憶方法。在學(xué)習(xí)歷史，可以先去理解課本上的某個歷史事件，然后再去背誦其接下來的人物、概念、過程和時間等。在記憶復(fù)雜的年代地點(diǎn)人物和事件時可以嘗試一些新的方法，例如整理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關(guān)系，弄清每件史實(shí)的前因后果。

　　從初一到初三的歷史知識信息量非常大，中考涉及面又廣，那么我們怎樣才能快速、準(zhǔn)確地記住這些歷史知識呢？在初中歷史學(xué)習(xí)方法中，為了突破記憶難關(guān)，首先我們要反復(fù)記憶，持之以恒。人的記憶是有一定周期性的，學(xué)習(xí)后出現(xiàn)遺忘是一種正常現(xiàn)象，為了避免遺忘，我們要不斷變換角度，進(jìn)行思考性的記憶。然后學(xué)會歸納比較，總結(jié)分析，加強(qiáng)對所學(xué)重難點(diǎn)知識的理解。后提綱挈領(lǐng)，把握全局，即清晰地把握課本內(nèi)容的連接、線索和事件范圍，從宏觀上把握課本內(nèi)容。

　　為了驗(yàn)證知識掌握的熟悉程度，加深對知識的理解以及運(yùn)用歷史知識分析、解決問題的過程，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行練習(xí)，檢測自己對知識的把握程度。歷史的學(xué)習(xí)是枯燥冗長的，唯有將它作為自己的一種閱讀興趣，帶著目的去閱讀和記憶，才能真正學(xué)好歷史。