一
女生問學校維修部門要換電燈炮順便想把壞掉的電燈泡據(jù)為己有，因為想弄來裝飾自己boring的雕塑，管理員說可以順便推銷堆在那里的廢鐵廢木頭，還說自己以前也學過藝術，可以給建議。女生又說要為自己的囯際象棋俱樂部要做個花車參加游 行，要用可循環(huán)材料
管理員繼續(xù)推銷說過幾天學�？硺�，很多爛木頭。
二
訂禮堂。走來問禮堂有沒有訂好，知道近電腦出問題了。然后換了教室定，所以沒訂上(一開始還說可能表格丟了。因為一個人訂，所以有可能認為訂重復了)。學生要周五上午，下午要芝加哥什么的。職員給他定了另一個地方的，
雖小，但可以容納40人了(符合要求)。 學生還問要不要回來幫忙修電腦。
三
找老師詢問課堂中老師提到過的美國午餐的來歷，以前晚餐是重要的，沒有午餐，后來工人中午會餓，沒法回家吃飯，就有了午餐。
四
鳥類遷徙。第一個理論：sun navigation. 鳥兒根據(jù)太陽來辨別方向;第二個理論:magnet 地球磁場;第三個理論：scent-map
氣味地圖。鳥兒能識別目的地的氣味，還有路上的地標的氣味，以此來辨別方向。教授評價：前兩個理論的缺陷是不能說明鳥兒怎么知道具體的current
position;第三個理論有實驗和證據(jù)證明，但是科學家還有些doubt未解決。
五
教授講古代的黃銅日歷，主要是象征性使用，比如一個圖畫了星星月亮太陽，但是不完全和天空上實際的位置對應，然后講了月亮和7個circle可能與lunar歷有關，因為lung
calendar短，所以會多的一個月。
六
教授講羅馬城邦水系統(tǒng)。第一部分大致講為了給多人口城邦供水的地下管道(防被投毒是被藏起來的)第二部分有配圖是地.上的壩之類的東西講它調(diào)控水位之類。
