【篇一】
一、游戲?qū)�，做好鋪墊
我說你做，如：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)等，有個(gè)朋友你走哪他到哪總是跟著你，猜猜他是誰？
（設(shè)計(jì)意圖：營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，鞏固學(xué)生前后左右方位感，為學(xué)習(xí)課文密切聯(lián)系新知作鋪墊）
二、引發(fā)課題，鼓勵(lì)交流
�。薄⒓ぐl(fā)興趣：體育課說的“踩影子”游戲，好玩嗎？找兩個(gè)同學(xué)表演。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：以有趣游戲激發(fā)孩子們的興趣，產(chǎn)生感性認(rèn)識，從而樂于參與教學(xué)活動，探求新知）
�。病⒔沂菊n題：
讀題；隨機(jī)識字：用好的辦法記住新字。
三、充分朗讀，整體感知，自主識字
１、鼓勵(lì)學(xué)生自由地朗讀課文。
�。�、創(chuàng)設(shè)情境讀兒歌。
３、討論識字，用多種方法記，組詞，多讀幾遍。
自讀；開火車；指名讀；賽一賽，誰是識字小能手。
４、小結(jié)
�。�、讀課文，同桌互讀互相學(xué)習(xí)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生主動權(quán)交給學(xué)生，以學(xué)定教，靈活調(diào)整策略，學(xué)生興趣盎然，方法多樣，扎實(shí)有效）
四、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀
�。薄⒆屑�(xì)看圖。
�。�、想象說一說影子象什么？
�。场⒙犂蠋煼蹲x。
�。�、試讀
５、指名讀
�。�、比賽讀
�。�、各小組齊讀，全班齊讀。
五、感情誦讀，實(shí)踐運(yùn)用
１、自己帶動作表情讀課文，背一背。
２、配樂唱歌，情感升華。
�。场邮钟白�
�。�、分學(xué)作品
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)知識過程內(nèi)化，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，將語文與美術(shù)，音樂等學(xué)科知識進(jìn)行整合，讓語文學(xué)習(xí)變成一種科學(xué)性學(xué)習(xí)活動。）
六、擴(kuò)展練習(xí)
�。薄⒆x《學(xué)習(xí)園地三》的兒歌《東南西北》并觀察學(xué)校方位。
２、自己觀察影子的變化，并能用語言說一說，看誰說得好。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：拓寬了學(xué)習(xí)方向和空間，打破課內(nèi)外界限，開放利用了課程資源）
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識“放、布”等１２個(gè)生字，會寫“今、正”等２個(gè)字。認(rèn)識兩個(gè)偏旁牛字旁、食字旁。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
�。础⒏惺荏w會媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的母女情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、從故事中感受體驗(yàn)媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的真摯情感。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣，揭題導(dǎo)入
�。薄煟航裉�，周老師為小朋友們帶來了一首大家非常熟悉的好聽的歌曲，小朋友們想不想聽？那就請看大屏幕，我們一起來欣賞。
�。úシ拧渡崭琛�，大屏幕出示一個(gè)漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動。）
�。病煟盒∨笥褌冎肋@首歌曲的題目嗎？（生：《生日歌》。）小朋友們喜歡過生日嗎？（學(xué)生暢談自己過生日的樂趣。）今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與生日有關(guān)的新課文──《借生日》。（師板書課題。）
�。�、生齊讀課題。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
�。�、帶疑聽全文：
�、胚^渡：
大家一定覺得很奇怪吧！生日怎么能借呢？今天呀，老師就要給大家來講一個(gè)“借生日”的故事，小朋友們可要仔細(xì)聽，到底是誰把生日借給了誰呢？
�。ㄕn件范讀。）
�、乒适侣犕炅�，現(xiàn)在你知道故事里寫了誰把生日借給誰了呢？
�。病⒆宰x全文：
這個(gè)故事真是太好聽了！小朋友想不想自己來讀讀這個(gè)故事？那就請你打開書本，翻到９６頁，輕輕地來讀一讀吧！可是，新課文中有許多我們還不認(rèn)識的新字，怎么辦？（師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識字方法，如：看拼音識字、聽讀識字、看圖識字等。）下面請小朋友們伸出小手一邊指著課文，一邊讀，比一比，看誰讀的流利。
�。�、識讀生字：
�、糯蠹易x得可真認(rèn)真，生字寶寶跑出來跟我們見面了，你認(rèn)識嗎？認(rèn)識就大聲交出他們的名字。
�、菩±蠋熃套x詞語。
�、侨サ艉门笥眩Ｏ律謱殞毮銈冞�會讀嗎？
⑷開火車讀、男女生比賽讀。
�、晌覀兌几謱殞毥簧吓笥蚜耍@下子再去讀讀課文，你一定會覺得更加親切了。
�。ㄩ_小火車分節(jié)朗讀課文。）
【篇三】
教學(xué)目標(biāo)：
1、這是一個(gè)游戲，你說我做。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說做習(xí)慣和與人口語交際的能力。
3、感知準(zhǔn)確聽話的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
及突破辦法通過游戲，知道怎樣聽指令做動作，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣及口語交際能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、圖片。
一、課前誦讀
導(dǎo)：依據(jù)“學(xué)研展練評”教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動
二、課前輔助環(huán)節(jié)
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們喜不喜歡做游戲？讓我們一起來做游戲吧！一個(gè)人發(fā)指令，其他人做動作。這樣的游戲叫《我說你做》。
三、學(xué)（初步感知）
課件動畫演示：學(xué)生做游戲的情境。
四、研
1、通過觀看視頻，學(xué)生試著敘述視頻內(nèi)容。
2、通過看視頻，師生共同擬定游戲規(guī)則。
3、教師宣讀游戲規(guī)則。
聽得準(zhǔn)，
記得牢，
說得清，
做得對。
五、展
1、“我說你做”游戲真有意思，我們也進(jìn)行“我說你做”游戲，好不好？
2、教師準(zhǔn)備幾個(gè)動作，分組傳下去，看看哪個(gè)組做的動作又快又對。
3、評出優(yōu)勝小組。
六、練
1、一位同學(xué)發(fā)出指令，其他學(xué)生做動作。
七、作業(yè)設(shè)計(jì)及反饋情況
一位同學(xué)發(fā)出指令，其他學(xué)生做動作。
板書設(shè)計(jì)：
我說你做
游戲規(guī)則
聽得準(zhǔn)，
記得牢，
說得清，
做得對。
