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【幼小銜接】幼升小家長(zhǎng)面談常見問題匯總

時(shí)間:2018-11-15 17:12:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#少兒升學(xué)# #【幼小銜接】幼升小家長(zhǎng)面談常見問題匯總#】幼升小面試是校方篩選生源的主要形式,在面試中校方會(huì)通過一系列題目考察孩子的專注力、觀察力、邏輯推理能力、運(yùn)算能力、動(dòng)手操作能力、空間想象能力等8大能力。今天©憂考網(wǎng)為您分享了幼升小家長(zhǎng)面談常見問題匯總,希望對(duì)家長(zhǎng)順利通過面試有幫助。

  1)為什么選擇這所學(xué)校?

  這是學(xué)校非常關(guān)心的問題,老師一般會(huì)給出幾個(gè)關(guān)于學(xué)校教學(xué)理念的具體事例,問家長(zhǎng)是否認(rèn)可。家長(zhǎng)除了表示統(tǒng)一認(rèn)可之外,好再給出一些客觀中肯的支撐點(diǎn),這樣對(duì)方才會(huì)覺得你對(duì)學(xué)校是有認(rèn)真了解過的。

  當(dāng)被問及為什么選擇我們學(xué)校時(shí),家長(zhǎng)好不要說帶孩子來鍛煉一下或者說聽別人說學(xué)校不錯(cuò)就來了,跟別人一起來看看這類話。應(yīng)該給出一些理性和明確的理由,比如:學(xué)校的辦學(xué)理念和我們的教育理念非常契合、學(xué)校離我們家很近、給孩子選擇合適的學(xué)校是我們的擇校初衷,而你們學(xué)校各方面條件,不論是教學(xué)方向還是校園文化都很適合我們孩子等等。

  2)家庭情況怎樣?

  有些家長(zhǎng)覺得,怎么還要問學(xué)歷收入啊,會(huì)不會(huì)太現(xiàn)實(shí)?事實(shí)上,大多數(shù)學(xué)校都希望家長(zhǎng)具有一定的學(xué)歷和收入水平,對(duì)教學(xué)起到的輔助作用會(huì)比較大。

  對(duì)學(xué)校來說,了解家庭情況,是擔(dān)心兩點(diǎn):一是希望家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)方面不是通過竭澤而漁的方式將孩子送進(jìn)學(xué)校。畢竟,有些重視教育的家長(zhǎng),會(huì)忽視經(jīng)濟(jì)承受能力,想著先拼盡全力將孩子送進(jìn)好學(xué)校再說。然而,教育是個(gè)長(zhǎng)期投資,后勁不足會(huì)導(dǎo)致各種問題出現(xiàn)。二是希望家長(zhǎng)有一定學(xué)歷,能理解學(xué)校的教育理念,在家庭教育方面能做到配合協(xié)調(diào)。

  3)家長(zhǎng)對(duì)教育的配合程度如何?

  很多學(xué)校在家長(zhǎng)面談時(shí)會(huì)問到“孩子在家誰帶得比較多?”、“孩子的教育是如何分配的,誰負(fù)責(zé)多一些?”等問題。如果您回答:保姆和老人帶孩子比較多,就太實(shí)誠(chéng)了……大家都知道,私立小學(xué)的課外活動(dòng)和課程設(shè)置比公立小學(xué)豐富很多,豐富背后,必定需要家長(zhǎng)做出大量配合。

  學(xué)校會(huì)擔(dān)心,如果爸爸媽媽兩人工作都太繁忙,恐怕在教育配合上跟不上節(jié)奏。對(duì)學(xué)校而言,理想的家長(zhǎng)結(jié)構(gòu)莫過于:高薪爸爸+高知全職媽媽。即便不是這樣的結(jié)構(gòu),也希望家長(zhǎng)能保證一定的親子陪伴時(shí)間。

  4)說說您孩子的特點(diǎn)?

  家長(zhǎng)好提前打個(gè)草稿,將您了解的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行梳理,在介紹孩子的時(shí)候,就能做到言簡(jiǎn)意賅、表達(dá)清晰。說優(yōu)點(diǎn)時(shí),不要覺得自賣自夸不好意思而遮遮掩掩,家長(zhǎng)自信的態(tài)度,會(huì)讓老師覺得,孩子也是自信積極的。不要只談學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn),也要談?wù)勑愿穹矫娴膬?yōu)點(diǎn),比如陽光、有同理心、喜歡照顧小動(dòng)物等,還不妨用精練的語言講一兩個(gè)孩子的趣事,這樣老師感受到的孩子才是生動(dòng)、真實(shí)的,心理打分會(huì)更高哦。

  說缺點(diǎn)時(shí),不要為了逃避,而選擇一些不痛不癢的缺點(diǎn),比如學(xué)習(xí)還沒全用上勁兒、邊學(xué)邊玩什么的,看似巧妙避開缺點(diǎn),卻留給人不真誠(chéng)的印象。相反,老師希望聽到的是孩子真實(shí)的缺點(diǎn),人無完人,每個(gè)孩子都有短板,您只需要在講出孩子缺點(diǎn)的同時(shí),進(jìn)而說明已采取的措施、取得的成效和以后努力的方向就好。

  一些可以加分的細(xì)節(jié)

  還有一些小細(xì)節(jié)是可以為我們加分的。俗話說,細(xì)節(jié)決定成敗,可不要因?yàn)榧?xì)節(jié)問題讓我們的面試打了折扣。

  1)面試不要遲到,提前一點(diǎn)兒到

  能體現(xiàn)出您對(duì)面試的重視,也是對(duì)學(xué)校起碼的尊重。這點(diǎn)相信大多數(shù)家長(zhǎng)都能做到。

  2)盡可能爸爸媽媽一起參加家長(zhǎng)面談環(huán)節(jié)

  尤其是爸爸,不但要參與,還要在面談時(shí)積極發(fā)言,即使平時(shí)照顧孩子比較少,也好在面試前做足功課。很多學(xué)校對(duì)爸爸是否參與孩子的教育十分重視,如果爸爸在面談時(shí)只能附和媽媽,甚至不露面,會(huì)影響學(xué)校對(duì)家庭教育的看法。

  3)家長(zhǎng)面談時(shí)不要喧賓奪主

  該說的時(shí)候說,但在老師談學(xué)校情況的時(shí)候,要多傾聽,不要急于插話。有些家長(zhǎng),尤其是媽媽,有很多關(guān)于孩子小學(xué)生活的疑問和擔(dān)心,會(huì)忍不住在面試交談時(shí)不斷詢問,能理解媽媽關(guān)心孩子的心情,但很多疑問好不要選擇面試的時(shí)候解決。相信如果面試通過,后面會(huì)有很多時(shí)間和機(jī)會(huì)去了解。重要的是,過多的擔(dān)心詢問,會(huì)讓對(duì)方覺得您還在猶豫中、您對(duì)我們學(xué)校的了解還不夠。

  4)面試前的等待

  有趣的是,我們?cè)诤脦讉(gè)知名小學(xué)面試題中,都發(fā)現(xiàn)了針對(duì)面試前等待時(shí)間的問題。有一家小學(xué)的面試,家長(zhǎng)和孩子被安排在學(xué)校圖書室內(nèi)等待,面試的時(shí)候,一個(gè)問題就是:請(qǐng)問你在等待面試的時(shí)候,看了什么書呢?它講了一個(gè)什么樣的故事?

  還有一家小學(xué),在面試的時(shí)候直接提問:請(qǐng)問你在面試前的等待時(shí)間里,做了什么呢?想了什么?……這些案例提示我們,不要忽視面試前的等待時(shí)間,學(xué)校有可能用它來考察孩子管理時(shí)間的能力。比起緊張不安、閑逛散漫,懂得合理利用時(shí)間,能做一些有益的事或者思考面試時(shí)的應(yīng)對(duì)策略的孩子,不是更優(yōu)秀嘛。

  5)體現(xiàn)品德的小細(xì)節(jié)

  一位媽媽給我們講了她孩子面試的故事,我們覺得很有意思。她孩子面試前感冒了,面試當(dāng)天狀態(tài)不太理想,但她順利通過了面試。事后,面試的老師告訴這個(gè)媽媽:您的孩子很不錯(cuò)。她可能是感冒了,回答問題時(shí)忍不住咳嗽,咳嗽時(shí),她從自己包里拿出紙,很小心的捂住嘴,然后在征得老師同意后,自己走出教室,將紙丟進(jìn)垃圾桶里。面試時(shí),因?yàn)橛形璧副硌,板凳挪?dòng)了位置,離開的時(shí)候,細(xì)心的她將板凳放回到原來的位置,為下一個(gè)面試的同學(xué)做好準(zhǔn)備。我們從這些小細(xì)節(jié)里看到了她不一樣的特質(zhì),懂得為他人著想,這份同理心,很不容易……