【#少兒升學(xué)# #【幼小銜接】幼升小家長(zhǎng)面談常見(jiàn)問(wèn)題匯總#】幼升小面試是校方篩選生源的主要形式，在面試中校方會(huì)通過(guò)一系列題目考察孩子的專注力、觀察力、邏輯推理能力、運(yùn)算能力、動(dòng)手操作能力、空間想象能力等8大能力。今天©無(wú)憂考網(wǎng)為您分享了幼升小家長(zhǎng)面談常見(jiàn)問(wèn)題匯總，希望對(duì)家長(zhǎng)順利通過(guò)面試有幫助。

　　1）為什么選擇這所學(xué)校？

　　這是學(xué)校非常關(guān)心的問(wèn)題，老師一般會(huì)給出幾個(gè)關(guān)于學(xué)校教學(xué)理念的具體事例，問(wèn)家長(zhǎng)是否認(rèn)可。家長(zhǎng)除了表示統(tǒng)一認(rèn)可之外，好再給出一些客觀中肯的支撐點(diǎn)，這樣對(duì)方才會(huì)覺(jué)得你對(duì)學(xué)校是有認(rèn)真了解過(guò)的。

　　當(dāng)被問(wèn)及為什么選擇我們學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)好不要說(shuō)帶孩子來(lái)鍛煉一下或者說(shuō)聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)校不錯(cuò)就來(lái)了，跟別人一起來(lái)看看這類話。應(yīng)該給出一些理性和明確的理由，比如：學(xué)校的辦學(xué)理念和我們的教育理念非常契合、學(xué)校離我們家很近、給孩子選擇合適的學(xué)校是我們的擇校初衷，而你們學(xué)校各方面條件，不論是教學(xué)方向還是校園文化都很適合我們孩子等等。

　　2）家庭情況怎樣？

　　有些家長(zhǎng)覺(jué)得，怎么還要問(wèn)學(xué)歷收入啊，會(huì)不會(huì)太現(xiàn)實(shí)？事實(shí)上，大多數(shù)學(xué)校都希望家長(zhǎng)具有一定的學(xué)歷和收入水平，對(duì)教學(xué)起到的輔助作用會(huì)比較大。

　　對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，了解家庭情況，是擔(dān)心兩點(diǎn)：一是希望家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)方面不是通過(guò)竭澤而漁的方式將孩子送進(jìn)學(xué)校。畢竟，有些重視教育的家長(zhǎng)，會(huì)忽視經(jīng)濟(jì)承受能力，想著先拼盡全力將孩子送進(jìn)好學(xué)校再說(shuō)。然而，教育是個(gè)長(zhǎng)期投資，后勁不足會(huì)導(dǎo)致各種問(wèn)題出現(xiàn)。二是希望家長(zhǎng)有一定學(xué)歷，能理解學(xué)校的教育理念，在家庭教育方面能做到配合協(xié)調(diào)。

　　3）家長(zhǎng)對(duì)教育的配合程度如何？

　　很多學(xué)校在家長(zhǎng)面談時(shí)會(huì)問(wèn)到“孩子在家誰(shuí)帶得比較多？”、“孩子的教育是如何分配的，誰(shuí)負(fù)責(zé)多一些？”等問(wèn)題。如果您回答：保姆和老人帶孩子比較多，就太實(shí)誠(chéng)了……大家都知道，私立小學(xué)的課外活動(dòng)和課程設(shè)置比公立小學(xué)豐富很多，豐富背后，必定需要家長(zhǎng)做出大量配合。

　　學(xué)校會(huì)擔(dān)心，如果爸爸媽媽兩人工作都太繁忙，恐怕在教育配合上跟不上節(jié)奏。對(duì)學(xué)校而言，理想的家長(zhǎng)結(jié)構(gòu)莫過(guò)于：高薪爸爸+高知全職媽媽。即便不是這樣的結(jié)構(gòu)，也希望家長(zhǎng)能保證一定的親子陪伴時(shí)間。

　　4）說(shuō)說(shuō)您孩子的特點(diǎn)？

　　家長(zhǎng)好提前打個(gè)草稿，將您了解的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行梳理，在介紹孩子的時(shí)候，就能做到言簡(jiǎn)意賅、表達(dá)清晰。說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不要覺(jué)得自賣自夸不好意思而遮遮掩掩，家長(zhǎng)自信的態(tài)度，會(huì)讓老師覺(jué)得，孩子也是自信積極的。不要只談學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)，也要談?wù)勑愿穹矫娴膬?yōu)點(diǎn)，比如陽(yáng)光、有同理心、喜歡照顧小動(dòng)物等，還不妨用精練的語(yǔ)言講一兩個(gè)孩子的趣事，這樣老師感受到的孩子才是生動(dòng)、真實(shí)的，心理打分會(huì)更高哦。

　　說(shuō)缺點(diǎn)時(shí)，不要為了逃避，而選擇一些不痛不癢的缺點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)還沒(méi)全用上勁兒、邊學(xué)邊玩什么的，看似巧妙避開(kāi)缺點(diǎn)，卻留給人不真誠(chéng)的印象。相反，老師希望聽(tīng)到的是孩子真實(shí)的缺點(diǎn)，人無(wú)完人，每個(gè)孩子都有短板，您只需要在講出孩子缺點(diǎn)的同時(shí)，進(jìn)而說(shuō)明已采取的措施、取得的成效和以后努力的方向就好。

　　一些可以加分的細(xì)節(jié)

　　還有一些小細(xì)節(jié)是可以為我們加分的。俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，可不要因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題讓我們的面試打了折扣。

　　1）面試不要遲到，提前一點(diǎn)兒到

　　能體現(xiàn)出您對(duì)面試的重視，也是對(duì)學(xué)校起碼的尊重。這點(diǎn)相信大多數(shù)家長(zhǎng)都能做到。

　　2）盡可能爸爸媽媽一起參加家長(zhǎng)面談環(huán)節(jié)

　　尤其是爸爸，不但要參與，還要在面談時(shí)積極發(fā)言，即使平時(shí)照顧孩子比較少，也好在面試前做足功課。很多學(xué)校對(duì)爸爸是否參與孩子的教育十分重視，如果爸爸在面談時(shí)只能附和媽媽，甚至不露面，會(huì)影響學(xué)校對(duì)家庭教育的看法。

　　3）家長(zhǎng)面談時(shí)不要喧賓奪主

　　該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，但在老師談學(xué)校情況的時(shí)候，要多傾聽(tīng)，不要急于插話。有些家長(zhǎng)，尤其是媽媽，有很多關(guān)于孩子小學(xué)生活的疑問(wèn)和擔(dān)心，會(huì)忍不住在面試交談時(shí)不斷詢問(wèn)，能理解媽媽關(guān)心孩子的心情，但很多疑問(wèn)好不要選擇面試的時(shí)候解決。相信如果面試通過(guò)，后面會(huì)有很多時(shí)間和機(jī)會(huì)去了解。重要的是，過(guò)多的擔(dān)心詢問(wèn)，會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得您還在猶豫中、您對(duì)我們學(xué)校的了解還不夠。

　　4）面試前的等待

　　有趣的是，我們?cè)诤脦讉�(gè)知名小學(xué)面試題中，都發(fā)現(xiàn)了針對(duì)面試前等待時(shí)間的問(wèn)題。有一家小學(xué)的面試，家長(zhǎng)和孩子被安排在學(xué)校圖書室內(nèi)等待，面試的時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題就是：請(qǐng)問(wèn)你在等待面試的時(shí)候，看了什么書呢？它講了一個(gè)什么樣的故事？

　　還有一家小學(xué)，在面試的時(shí)候直接提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你在面試前的等待時(shí)間里，做了什么呢？想了什么？……這些案例提示我們，不要忽視面試前的等待時(shí)間，學(xué)校有可能用它來(lái)考察孩子管理時(shí)間的能力。比起緊張不安、閑逛散漫，懂得合理利用時(shí)間，能做一些有益的事或者思考面試時(shí)的應(yīng)對(duì)策略的孩子，不是更優(yōu)秀嘛。

　　5）體現(xiàn)品德的小細(xì)節(jié)

　　一位媽媽給我們講了她孩子面試的故事，我們覺(jué)得很有意思。她孩子面試前感冒了，面試當(dāng)天狀態(tài)不太理想，但她順利通過(guò)了面試。事后，面試的老師告訴這個(gè)媽媽：您的孩子很不錯(cuò)。她可能是感冒了，回答問(wèn)題時(shí)忍不住咳嗽，咳嗽時(shí)，她從自己包里拿出紙，很小心的捂住嘴，然后在征得老師同意后，自己走出教室，將紙丟進(jìn)垃圾桶里。面試時(shí)，因?yàn)橛形璧副硌�，板凳挪�?dòng)了位置，離開(kāi)的時(shí)候，細(xì)心的她將板凳放回到原來(lái)的位置，為下一個(gè)面試的同學(xué)做好準(zhǔn)備。我們從這些小細(xì)節(jié)里看到了她不一樣的特質(zhì)，懂得為他人著想，這份同理心，很不容易……