【#課件# #新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《借生日》#】課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《借生日》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”、“饣”。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)揭題激趣

　　1.板書(shū)課題“借生日”。

　　2.讀完課題，問(wèn)：小朋友們想問(wèn)什么嗎?鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)借東西，生日也可以借嗎?各人有各人的生日，怎么能借呢?誰(shuí)把生日借給誰(shuí)呀?

　　(二)初讀課文

　　1.自由借助拼音讀課文，要求畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2.同桌互讀互幫，識(shí)記生字。

　　3.小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。

　　4.全班交流，初步了解課文內(nèi)容。

　　(三)朗讀感悟

　　1.指導(dǎo)朗讀課文中的人物對(duì)話。

　　課件展示課文的插圖，啟發(fā)學(xué)生想象：

　　(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎?

　　(2)小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么?

　　(3)媽媽聽(tīng)到小云要把生日借給她，會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么?

　　學(xué)生自由練讀，指名讀。

　　2.練習(xí)分角色朗讀。

　　3.播放樂(lè)曲，配樂(lè)朗讀全文。

　　(四)鞏固字詞

　　1.用讀詞讀句的方法，檢查生字讀音。

　　2.完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”。

　　(五)實(shí)踐活動(dòng)

　　1.閱讀古詩(shī)《游子吟》。

　　2.建議學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給家長(zhǎng)。

　　(六)課后練習(xí)

　　課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)”可鞏固生字，了解詞語(yǔ)的意思，增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時(shí)，可先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可以做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個(gè)字比。如，甲說(shuō)“放心”乙說(shuō)“放學(xué)”，甲說(shuō)“開(kāi)放”乙說(shuō)“解放”……重復(fù)對(duì)方的詞或說(shuō)不出為輸。

　　(七)實(shí)踐活動(dòng)

　　1.課前建議學(xué)生問(wèn)問(wèn)并記住家長(zhǎng)的生日。

　　2.想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。

　　3.親手做一份小禮物(一幅畫(huà)、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親，并說(shuō)一句祝福的話。

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁"饣、牛"。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、會(huì)寫(xiě)“今、正”2個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁"饣、牛"。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭題

　�。�、板書(shū)：生日。

　　小朋友記得自己的生日嗎？講講你的生日是怎么過(guò)的。

　　２、今天，有一位小朋友，她叫小云，她要把自己的生日借給媽媽。板書(shū)完課題：借生日。讀課題。你平時(shí)向別人借過(guò)什么東西？

　　3、質(zhì)疑：生日怎么借��？小云為什么要把生日借給媽媽呢？我們一起到課文中去看看吧！

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　１、聽(tīng)電腦范讀課文。

　�。�、自己認(rèn)真讀。

　　３、指名分小節(jié)讀。

　　隨機(jī)出示生字，讀準(zhǔn)字音。

　　“放、熊、正”后鼻音。

　　“怎、飯、班、今”前鼻音；“放、飯”區(qū)別；“正、怎”區(qū)別。

　　4、識(shí)記生字。

　　同桌交流互說(shuō)：記住了哪個(gè)字怎么記的。

　　5、反饋?zhàn)R記方法。

　　加一加：放（方+反文旁）、熊（能+四點(diǎn)底）、飯（食字旁+反）、正（一+止）。

　　物（牛+勿）、拿（合+手）。

　　換一換：快：塊換成豎心旁；怎：作換成心字底。

　　兒歌形象記憶：班：兩個(gè)姓王的在一個(gè)班里。

　　6、鞏固：讀生字詞。

　　小老師領(lǐng)讀、指名讀。

　　7、現(xiàn)在把字詞寶寶送回課文里，看誰(shuí)讀準(zhǔn)了。放聲讀課文。

　　三、分角色讀課文，理解內(nèi)容

　�。薄⒂脵M線劃出小云的話。反饋，讀句子。

　　2、用波浪線劃出媽媽的話。反饋，讀句子。

　　媽媽真的忘了自己的生日嗎？（媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。）

　�。场⒎纸巧�朗讀。

　　指名讀、小組練習(xí)讀。

　　媽媽聽(tīng)了小云的話，會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么？

　　唱《生日歌》。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　今正

　　五、布置作業(yè)：制作小禮物，寫(xiě)句心里話

　　親手做一份小禮物（一幅畫(huà)、一件紙工等）送給父母，并寫(xiě)上幾句祝福的話。