【#初中一年級# #初一年級上冊歷史期中測試卷#】學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關重要！只有勤奮學習，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。下面是©無憂考網(wǎng)為您整理的《初一年級上冊歷史期中測試卷》，僅供大家參考。
【篇一】
一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項是符合題目要求的，請按答題卡的要求作答。
1.“生活在距今約七十萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經(jīng)會使用天然火”。根據(jù)這些特點，請你判斷他屬于
A.元謀人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人
2.某班歷史興趣小組的同學進行探究性學習，將收集的下列圖片構成一組。它們反映了哪一原始居民的生產(chǎn)生活情況
A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡人D.半坡人
3.民以食為天，由我國先民先種植的糧食作物是
A.粟、小麥B.水稻、玉米C.水稻、粟D.水稻、小麥
4.假如你是生活在距今約七千年長江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一現(xiàn)象
A、農(nóng)田里水稻長勢喜人B、荒地上人們用耒耜耕地
C、干欄式房屋錯落有致D、青銅器工藝精美
5.“神農(nóng)嘗百草”傳說中的神農(nóng)氏是哪位部落聯(lián)盟首領
A.炎帝B.黃帝C.蚩尤D.大禹
6.帝王世代沿襲的王位世襲制在中國延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及……對中國社會影響深遠。這種制度開始于：
A堯傳位于舜B.舜傳位于禹C.禹傳位于啟D.姬昌傳位于姬發(fā)
7.夏朝、商朝滅亡的根本原因是
A.統(tǒng)治*，激化了社會矛盾B.周邊部落日益強大
C.屢次遷都D.軍事作戰(zhàn)失利
8.具有“殷、青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是：
A.夏朝B.商朝C.西周D.東周
9.“烽火戲諸侯”的歷史典故出現(xiàn)在西周末年，西周眾多諸侯的產(chǎn)生主要是通過什么制度
A.奴隸制B.世襲制C.分封制D.禪讓制
10.下面成語不能幫助我們了解春秋時期諸侯爭霸歷史的是
A.反戈一擊B.退避三舍C.一鳴驚人D.問鼎中原
11.右圖所示文物證明了我國哪個地區(qū)的青銅文明達到很高水平
A.黃河流域B.珠江三角洲
C.成都平原D.東北平原
12.后人寫詩稱贊李冰說“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰獲此殊榮的主要原因是他
A.興修鄭國渠，使關中地區(qū)成為沃野
B.修筑都江堰，消除了岷江水患，造福予人民
C.改進生產(chǎn)工具，推廣牛耕
13.下列關于戰(zhàn)國百家爭鳴的說法，不正確的是
A.產(chǎn)生的根源是社會正經(jīng)歷著深刻的變化
B.所謂“諸子百家”是泛指，表示學派眾多
C.各學派著書立說、激烈辯論，形成中國古代的思想活躍局面
D.儒家學派備受統(tǒng)治者的推崇
14.有學者認為，春秋戰(zhàn)國是中國歷意氣風發(fā)的少年時代。該時代的主要特征是
A.大變革B.大一統(tǒng)C.民族政權并立D.*皇權加強
15.根據(jù)史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個。這反映了歷史發(fā)展的趨勢是
A.弱肉強食B.國家的數(shù)量越來越少C.國家逐步走向統(tǒng)一D.適者生存
二、判斷題：本大題共5小題，每小題1分，共5分。
閱讀下表內(nèi)容后判斷：
朝代建立者統(tǒng)治時間勢力范圍
夏啟400多年今河南西部、山西南部一帶
商成湯500多年東至大海，西到渭水上游，南抵長江流域，北達遼河一帶
以下結論是從上述材料中得出的，請在答題卡上對應題號后涂“A”;違背了上述材料所表達意思的，請在答題卡上對應題號后涂“B”;是上述材料沒有涉及的，請在答題卡上對應題號后涂“C”。
16.夏朝存在的時間比商朝短100年左右()
17.成湯殺死伯益建立了商朝()
18.商朝統(tǒng)治的區(qū)域比夏朝更廣闊。()
19.啟和成湯都是賢明的國王。()
20.啟是夏朝第一位國王()
三、填圖題：本大題共2小題，第21小題2分，第22小題3分，共5分。
20.(一)文物圖：鑒賞文物，觸摸歷史，寫出下列文物的名稱(2分)
圖一是()圖二是()
21.寫出《戰(zhàn)國形勢圖》中字母所代表的諸侯國名稱：(3分)
A_______B_______C_______
四、材料分析題：本大題共2小題，第23小題7分，第24小題6分，共13分。
23.閱讀下列材料：
材料一管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。——《論語》
材料二商鞅之法，良法也�！浞☉�*以保人民之權利，務耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗(把因懶惰不務正業(yè)而致貧困的人及其妻子兒女收為奴隸，以此杜絕人力和物力等資源的喪失損耗)。
請回答：(1)材料一中的內(nèi)容反映了什么時期的歷史事實?“管仲相桓公”之后，桓公后取得了怎樣的成就?(2分)
(2)材料二中“務耕織”“尚軍功”分別指的是商鞅變法中的什么措施?“商鞅之法，良法也”，請簡要概括商鞅變法對秦國的影響。(4分)
(3)你認為兩位改革者有何共同之處?(1分)
24.閱讀下列材料：
材料：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父(姜尚)為首封，封尚父于營丘，曰齊。
請回答
(1)上述材料反映出西周實行什么政治制度?周天子為什么要實行這樣的制度?(2分)
(2)周天子分封的對象都有哪些人?西周初年，一共建立了多少個封國?(2分)
(3)這一制度的建立有什么作用?(2分)
五、簡答題：本大題共2小題，第25小題6分，第26小題6分，共12分。
25.由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，其中，對后世影響大的思想家是孔子
根據(jù)所學知識，回答下列問題：
(1)孔子創(chuàng)立了什么學派，該學派的核心思想是什么?記錄孔子思想的著作是什么?孔子之后在戰(zhàn)國時期，其學派的代表人物是哪兩個?(5分)
(2)黨的xx大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石……要大力促進教育公平，合理分配教育資源……”孔子的哪個教育觀點能體現(xiàn)報告精神?(1分)
26.戰(zhàn)爭存在于人類歷史發(fā)展的每個階段，到目前為止，我們已學習了黃炎聯(lián)盟與蚩尤之間的部落戰(zhàn)爭、商湯攻桀、武王伐商、春秋戰(zhàn)國的紛爭等內(nèi)容。結合所學回答：
(1)在黃炎聯(lián)盟與蚩尤之間的部落戰(zhàn)爭后，黃炎聯(lián)盟中華民族的形成有什么影響?(1分)
(2)商湯攻桀和武王伐商都是反對腐朽王朝的正義戰(zhàn)爭，你知道武王伐商重要的是什么戰(zhàn)役?武王討伐的是商朝的哪位國王(2分)
(3)有人說“春秋無義戰(zhàn)”請你舉出春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)例?(1分)
(4)對于遠古傳說時代的部落戰(zhàn)爭和春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭，就其影響來說，你認為有哪些共同點(2分)
【篇二】
一、單項選擇題(每題2分，共20分)
1、山頂洞人比北京人在用火方面進步的地方是()
A、使用天然火B(yǎng)、保存火種
C、照明、防寒D、人工取火
2、黃河流域原始農(nóng)耕時代的居民是()
A、北京人B、山頂洞人
C、河姆渡原始居民D、半坡原始居民
3、我國歷第一個王朝——夏朝建立于()
A、公元前四五千年B、公元前2070年
C、公元前1600年D、公元前771年
4、我國境內(nèi)已知的早人類()
A、元謀人B、北京人
C、山頂洞人D、藍田人
5、我國原始社會結束在()
A、黃帝時期B、堯時期
C、舜時期D、禹時期
6、西周的眾多諸侯，是通過()產(chǎn)生的
A、奴隸制B、世襲制
C、分封制D、禪讓制
7、堯舜禹時期推舉部落聯(lián)盟首領的辦法是()
A、世襲制B、宗法制
C、分封制D、禪讓制
8、公元前1046年周國通過()，后滅亡商朝，建立周朝。
A、城濮之戰(zhàn)B、牧野之戰(zhàn)
C、馬陵之戰(zhàn)D、長平之戰(zhàn)
9、人和動物的根本區(qū)別是()
A、群居生活B、使用工具
C、制造工具D、會使用火
10、山頂洞人生活的集體，是由血緣關系結合起來的是()
A、群居生活B、氏族
C、公社D、部落
二、列舉題(8分)
1、列舉我國原始農(nóng)耕時代二項世界性的貢獻?(4分)
、
2、列舉商周二件青銅器(4分)
三.填表題(12分)
朝代建立時間建立者都城暴君
夏禹陽城
商前1600年殷
西周前1046年周厲王
四、閱讀下列材料：(10分)
材料：中華開國五千年，神舟軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先�！獙O中山
(1)、材料中“軒轅“是誰?(2分)
(2)、材料中“創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂”與哪個事件有關(2分)
(3)他們結成的聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成哪個民族?(2分)
(4)后人尊稱他為什么?(2分)
(5)海外華人常常自豪地稱自己為什么?(2分)初中7年級歷冊期中試卷參考答案
二、列舉題(8分)
1.列舉我國原始農(nóng)耕時代二項世界性的貢獻?(4分)
水稻粟
、
2.列舉商周二件青銅器(4分)
司母戊鼎四羊方尊
三.填表題(12分)
朝代建立時間建立者都城暴君
夏前2070年禹陽城桀
商前1600年湯殷紂
【篇三】
第一部分選擇題
1、中華民族是一個具有強大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族人文始祖的是()
①炎帝②黃帝③堯④舜
A.①②B.②③C.③④D.①④
2、右圖是“羊”的寫法，是我國古老的漢字，對研究商朝的歷史有重要價值它屬于()
A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書
3、閱讀古代史學著作是了解中國古代社會政治、經(jīng)濟的主要途徑之一�！蹲髠鳌酚涊d：“封建親戚，以藩屏周�！边@句話給我們一個信息：西周統(tǒng)治者管理國家實行的政治制度是()
A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.等級制度
4、《荀子•儒效篇》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人�！笨梢娭苄沼H族是西周分封的主體。這些同姓親族受封時，周王會給予他們()
A、封號和耕牛B、土地和臣民C、土地和耕牛D、人口和鐵犁
5、西周分封制的內(nèi)容包括()
�、佟笆诿袷诮痢雹谑芊庵T侯必須服從周王的命令③諸侯王的位置可以不由周王決定④各諸侯國保持密切聯(lián)系，共同抵御“蠻”“夷”“戎”“狄”等
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
6、他提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德，這對于我們今天構建和諧社會有很大幫助�！八笔�()
A、韓非子B、孔子C、孟子D、老子
7、在中央電視臺《百家講壇》欄目中熱播的《論語》心得。引起了人們對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的關注�！墩撜Z》中的言論出自我國古代思想家()
A、韓非子B、孔子C、孟子D、老子
8、下列關于孔子思想主張的描述中，不正確的一項是()
A.“仁”就是要愛人，理解體貼別人，“己所不欲，勿施于人”
B.“禮”就是要求人們能夠約束自己，加強個人修養(yǎng)
C.主張以“德”教化人民，反對嚴酷的刑罰
D.主張實行“法治”，制定嚴酷的刑罰*人民的反抗
9、孔子在教育方面的成就和主張主要有()
�、賱�(chuàng)辦私學②因材施教③有教無類④當仁不讓師
A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④
10、參加夏令營的同學們性格各異：小剛得到老師夸獎后做事更努力;小強喜歡老師給他定個目標，然后完成;小勇獨立性很強，自己設計任務，自己完成。請問老師應采取什么樣的態(tài)度才能充分調動他們的積極性()
A.“有教無類”B.“當仁不讓”C.以“德”教化人D.“因材施教”
11、劉德華在電影《墨攻》中扮演了一位墨家的學者，組織了對趙國進攻的反抗，以下哪點是符合他的觀點的?()
A、主張民貴君輕B、兼愛、非攻，反對掠奪戰(zhàn)爭
C、利用自然為人類服務D、主張政治改革
12、“塞翁失馬、焉知非福”“失敗是成功之母”的故事蘊含了對立事物能夠互相轉化的道理.這跟我國古代諸子百家中哪一家的思想主張不謀而合?()
A.道家B.墨家C.法家D.儒家
13、在歷史課上，同學們暢所欲言，內(nèi)容涉及：推行縣制、國家承認土地私有和獎勵耕戰(zhàn)等。據(jù)此判斷同學們所談論的是()
A.商鞅變法B.北魏孝文帝改革C.貞觀之治D.開元盛世
14、在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除勞役，好的辦法應該是()
A.兵立軍功B.不隱瞞犯法行為C.合法經(jīng)商致富D.大量生產(chǎn)糧食和布帛
15、商鞅變法措施中，對當代行政管理制度也有重要影響的是()
A.承認土地私有B.獎勵生產(chǎn)C.獎勵軍功D.推行縣制
16、秦始皇二十六年(公元前221年)，蒙恬被封為將軍，后因破齊有功被拜為內(nèi)史(秦朝京城的高行政長官)，這主要得益于商鞅變法規(guī)定()
A.獎勵生產(chǎn)B.推行縣制
C.承認土地私有，準許土地買賣D.獎勵軍功，按功受爵
17、下列是描述公元前356年生活在秦國某人發(fā)跡的故事，你認為哪個是不可能的()
A.他在戰(zhàn)爭中殺敵有功，得到幾十畝土地的賞賜
B.幾年后，他辛勤耕種這些土地，糧食豐收，政府免除他的徭役
C.后來，他用賣糧的錢，又添置了幾十畝土地，成為小地主
D.四十歲后，他賣掉所有的土地去經(jīng)商，得到政府的獎勵，成為擁有雄厚資產(chǎn)的大商人
18、商鞅變法的措施中，對下列哪幾種人有獎勵()
�、贂x得好的人②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人
A、①②B、②③C、①②③D、②③④
19﹑《史記》記載，秦孝公死后，太子即位，守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，商鞅也因此遭遇了車裂的命運。這主要是因為商鞅變法觸動了大貴族的利益。商鞅變法內(nèi)容中，能觸動大貴族利益的是()
A.國家承認土地私有B.允許土地自由買賣
C.根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅D.建立縣制
20、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力強的國家，主要原因是()
A.更多使用鐵制農(nóng)具B.實行商鞅變法
C.重視水利工程建設D.牛耕得到推廣
第二部分非選擇題
請注意：考生必須將答案寫在答題卷上指定位置，答在試卷上無效。
21、閱讀下列材料：(8分)
材料一“天子適諸侯，曰巡狩;巡狩者，巡其所守也。諸侯朝于天子，曰述職;述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。”[-------《孟子•告子》
材料二“周公教導成王說：‘你得用心考察眾諸侯誰納貢，誰不納貢。納貢的如果禮貌不好，即是侮慢王朝，等于不納貢�！�-------《中國通史》
請回答：
(1)以上材料涉及了西周時哪一政治制度?(2分)
(2)周王為什么要實行這一制度?(2分)
(3)周王實行這一制度有什么作用?(4分)
22、閱讀下列材料：(11分)
材料一公孫鞅曰：前世不同教，何古之法?帝王不相復，何禮之循?……各當時而立法，因事而制禮。禮、法以時而定。臣故曰：治世不一道，便國不法古。湯、武也，不循而興。殷、夏之滅也，不易禮而亡。
――《商君書〃更法》
材料二:有軍功者，各以率受上爵�！玖Ρ緲I(yè)耕織，致粟帛多者復其身(免除其徭役)。事末利(工商業(yè))及怠惰而致貧者，舉以為孥(奴隸)。宗室非有軍功者，不得為屬籍(享受特權)。——《史記•商君列傳》
(1)材料一中的公孫鞅指戰(zhàn)國時期秦國的哪位政治家?(1分)
他在材料中闡述的主要觀點是什么?(2分)
他的主要觀點反映了哪家學派的思想?(2分)
(2)公孫鞅在誰的支持下進行了變法?(1分)
他變法的主要措施有哪些?(3分)(至少寫出三點)
(3)他的變法產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)
23、下面是中外歷史學家對一位重要的中國歷史人物的評價，閱讀材料后，結合所學知識回答問題：(11分)
材料一(他)堪稱人類歷也許成功的哲學、仁義道德和*體系的創(chuàng)始人。——羅茲•墨菲《亞洲史》
材料二(他)是了不得的教育家。他提出的教育理論可以說是民主、自由的教育哲學，將人看作是平等的�！m
(1)他是春秋時期的誰?(1分)
(3)作為偉大的思想家，他開創(chuàng)了哪個學派?(1分)
他的思想主要由哪兩部分組成?(2分)
(3)作為教育家，他有哪些教育行為和教育思想主張?(4分)
(4)他“讓每個人都有接受教育的機會”的教育主張是什么?(1分)
(5)他的言行都記錄在哪本書里?(1分)你能說出其中的名言嗎?(1分)
