【#少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練# #兒童知識(shí)：怎樣避免“二”、“兩”混用？#】在我們學(xué)習(xí)過程中“二”、“兩”是很常見的漢字�？墒呛芏嗤瑢W(xué)老把“二”和“兩”混用。今天®無憂考網(wǎng)就給大家總結(jié)了一些方法，避免“二”、“兩”混用？歡迎閱讀！
下面是“二”“兩”混用的例句：
①奶奶和我住在底樓，爸爸、媽媽住在兩樓。
�、诮鼜S里買了二臺(tái)新機(jī)器。
�、垡徽蓛沙叩牟剂峡梢宰鲆患L(fēng)衣。
�、苌驎匀A同學(xué)在家養(yǎng)病，過二天就可到學(xué)校去了。
辨別“二”和“兩”的用法，可采用以下兩種方法
一、用途辨別法
“二”可以表示序數(shù)，如“二叔”、“二月份”、“二年級(jí)”，“兩”不能表示序數(shù)�！岸䴓恰敝傅诙䦟訕牵世賾�(yīng)寫成“二樓”，不能寫成“兩樓”。
“二”與量詞組合時(shí)只用在一些傳統(tǒng)的度量衡量詞前邊，如“二尺”“二里”“二畝”“二斤”；而“兩”可以用在所有量詞前邊�！芭_(tái)”不是傳統(tǒng)的度量衡量詞，故例②應(yīng)寫成“兩臺(tái)新機(jī)器”，不能寫成“二臺(tái)新機(jī)器”。
在連用度量衡單位的數(shù)目及多位數(shù)中，“二”可以用在任何一個(gè)位置，如“二斤”“二兩”“二萬二千”；而“兩”只能用在前一位數(shù)，如“兩斤二兩”“兩萬二千”。因此，例③的“一丈兩尺”應(yīng)改為“一丈二尺”。
“兩”可以表示概數(shù)或?yàn)閿?shù)不多，如“說兩句”等于說“幾句”；而“二”則不可。例④中的“過二天”表示天數(shù)不多，相當(dāng)于“過幾天”，因此不能用“二”，應(yīng)寫成“過兩天”。
二、字音辨別法
“二”和“兩”只要用普通話來說(讀)，就不會(huì)混用。凡是說(讀)成“èr”的，都寫作“二”，如例①中的“èr樓”，例③中“一丈èr尺”；凡是說(讀)成“l(fā)iǎng”的都寫作“兩”，如例②的“l(fā)iǎng臺(tái)”、例④的“過liǎng天”。
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改正下列句子中的“二”“兩”混用的毛病，并說明修改的理由。
1、百貨商店家電柜臺(tái)里的兩號(hào)營業(yè)員服務(wù)態(tài)度很好，贏得了顧客的一致好評(píng)。
2、今年我訂了二本雜志，一本是《課堂內(nèi)外》，一本是《作文世界》。
3、從縣城到省城，大約有兩千兩百公里路程。
4、嗨，這小鬼真有二下子。
�。鄞鸢福�(理由略)
1.“兩”改為“二”；
2.“二”改為“兩”；
3.“兩千兩百”改為“兩千二百”；
4.“二”改為“兩”。
