【#初中三年級(jí)# #九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案#】為你倒數(shù)，還有幾個(gè)小時(shí)就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的!以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案》，供大家學(xué)習(xí)參考。

　　一、基礎(chǔ)和識(shí)記

　　1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

　　A．分外(fèn)解剖(pāo)深邃(suì)余暉(huī)

　　B．忐忑(tè)佇立(zhù)浩瀚(hàn)禁錮(jìn)

　　C．頹廢(tuí)彌留(mí)靈柩(jiù)襁褓(qiáng)

　　D．繁衍(yǎn)強(qiáng)聒(guō)顫動(dòng)(chàn)褻瀆(xiè)

　　2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()

　　A．余暉借鑒隕落B．灰燼侮辱辯護(hù)

　　C．棲息風(fēng)騷嗔怒D．昏暈絲縷蘊(yùn)涵

　　3．下列文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

　　A．《故鄉(xiāng)》作者魯訊，原名周樹(shù)人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。

　　B．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法國(guó)人，他與契訶夫、歐•亨利被并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)。

　　C．《沁園春雪》作者*，政治家、軍事家、詩(shī)人。

　　D．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者康有為。他曾領(lǐng)導(dǎo)了的“戊戌變法”。

　　4．下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

　　A．《傅雷家書(shū)》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐?tīng)僦�情�?/p>

　　B．楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過(guò)于恃才放曠，招致了殺身之禍。

　　C．梁?jiǎn)⒊�在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心騖八極，這方能稱(chēng)之為“敬業(yè)”。

　　D．《沁園春雪》中勾畫(huà)出了一幅氣勢(shì)磅礴的北國(guó)風(fēng)光圖，表達(dá)了作者的雄心壯志。

　　5．對(duì)小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)的作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

　　A．交代時(shí)代背景B．暗示情節(jié)發(fā)展順序

　　C．表達(dá)人物心情D．表現(xiàn)人物的身份、地位和性格

　　6．小說(shuō)區(qū)別于其他文學(xué)樣式的主要的特征是()

　　A．小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。

　　B．小說(shuō)有矛盾沖突，情節(jié)的展開(kāi)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、*、結(jié)局四部分。

　　C．小說(shuō)的故事性強(qiáng)，比其他的文學(xué)樣式更感人。

　　D．小說(shuō)是社會(huì)生活的反映，但它比現(xiàn)實(shí)生活更集中，更有代表性。

　　7．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

　　A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。

　　B．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

　　C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自己的家園--地球。

　　D．那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。

　　8．填空：

　　(1)《我的叔叔于勒》中菲利普太太，對(duì)丈夫的親弟弟于勒的態(tài)度前后是截然不同的。透過(guò)她的兩次不同的，我們分析菲利普太太的，不難看出：在她心目中于勒，完全取決于他!正是人物自己的語(yǔ)言，使讀者看出了她的性格特征。

　　(2)歐•亨利一生所寫(xiě)的三百多個(gè)短篇小說(shuō)，大多以見(jiàn)長(zhǎng)，在，形成“”的獨(dú)特風(fēng)格。

　　二、閱讀和探究

　　(一)

　　哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

　　……

　　(對(duì)于吃牡蠣)母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢(qián)；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了�！�

　　母親站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里的活兒。

　　……

　　船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說(shuō)：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗�欠了他們的錢(qián)。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，--也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”

　　……

　　我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?”

　　他回答道：“兩法郎五十生丁。”

　　我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。

　　我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�

　　我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”

　　等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”

　　我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)�！�

　　我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

　　后來(lái)大家都不再說(shuō)話。

　　在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。

　　我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。

　　1．“我心里默念道：‘這是我的叔叔……”’中，心里默念，為什么不能改成“叫出聲來(lái)”?

　　2．作者在小說(shuō)結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆，對(duì)此分析不正確的一項(xiàng)是()

　　A．使情節(jié)發(fā)展舒緩下來(lái)B．使情節(jié)發(fā)展有所起伏

　　C．為后面遇見(jiàn)于勒的情節(jié)作鋪墊D．為便于插入景物描寫(xiě)以豐富表達(dá)方式

　　3．選文中對(duì)于勒形象的刻畫(huà)既運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，又運(yùn)用了正面描寫(xiě)。請(qǐng)你各舉一例。

　　從到是側(cè)面描寫(xiě)。

　　從到是正面描寫(xiě)。

　　4．小說(shuō)寫(xiě)了菲利普夫婦可鄙的一面也寫(xiě)了他們可憐的一面。請(qǐng)你從文中各舉一例，說(shuō)明他們的可鄙之處與可憐之處。

　　5．雖然于勒的“眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒，”但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇--請(qǐng)你選擇一種有可能出現(xiàn)的場(chǎng)面并從選文中找出這種選擇的依據(jù)。()

　　A．于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦也想相認(rèn)。

　　B．于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦卻不想相認(rèn)。

　　C．于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦卻想相認(rèn)。

　　D．于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦也不想相認(rèn)。

　　之所以這樣選擇，在選文中的依據(jù)是，。

　　6．關(guān)于小說(shuō)的主人公，有人說(shuō)是于勒，有人說(shuō)是菲利普夫婦。你同意其中的哪一種觀點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　(二)傅雷家書(shū)

　　親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去地睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和*媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事--這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前看的，不愿意回憶的；我們哆里哆嗦地抖出你的尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。

　　真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，。

　　孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程學(xué)到了忍耐，學(xué)得了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!

　　你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的！

　　1．讀第一段，回答下面問(wèn)題。

　　(1)第一段“這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類(lèi)的話”指什么?(用原文回答，15字以?xún)?nèi)。)

　　(2)第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”?

　　2．在第二段中，作者寫(xiě)道“你這次在家一個(gè)半月，是我們一生愉快的時(shí)期。”讀第二段，回答下面問(wèn)題。

　　(1)作者說(shuō)這話的原因是什么?(用原文回答，10字以?xún)?nèi))

　　(2)本段畫(huà)波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

　　3．從語(yǔ)言特色考慮，填人第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

　　(1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。

　　(2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。

　　4．家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問(wèn)題。

　�。�1）傅雷認(rèn)為在兩代人的相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度。

　�。�2）傅雷認(rèn)為在兩代人的相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身那些弱點(diǎn)？

　�。�3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？

　　5．讀完后，結(jié)合對(duì)主旨的理解，寫(xiě)出你此時(shí)想對(duì)父母說(shuō)的一句話。

　　三、體驗(yàn)和作文

　　認(rèn)真地觀察生活，體會(huì)其中的意義和樂(lè)趣，這就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一書(shū)一文，都會(huì)使你有所領(lǐng)悟。只要你認(rèn)真去觀察，細(xì)心去體昧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，一件事的深刻意義，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊(yùn)涵著人生道理，一書(shū)一文都會(huì)使你獲得享受或啟迪。請(qǐng)以“品味”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，講述你親身的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感悟。

　　參考答案

　　一、1．A2．B3．D4．C5．B6．A7．C

　　8．(1)語(yǔ)言?xún)?nèi)心世界是好是壞該親該疏有沒(méi)有錢(qián)惟利是圖自私冷酷(2)詼諧幽默幽默中揉進(jìn)辛酸含淚的微笑

　　二、(一)l�！靶睦锬�念”能準(zhǔn)確地表現(xiàn)若瑟夫既想相認(rèn)，但又迫于父母態(tài)度而不敢相認(rèn)的矛盾心理；而“叫出聲來(lái)”在當(dāng)時(shí)的環(huán)境和心理狀態(tài)下則是不可能的。

　　2．D

　　3．側(cè)面描寫(xiě)部分：從“船長(zhǎng)本已不耐煩”到“落到什么田地!”；正面描寫(xiě)部分：從“他又老又臟”到“手里干的活兒”或者從“他回答道”到“年輕的先生!”

　　4．可鄙之處：咒罵多得十個(gè)銅子小費(fèi)的弟弟于勒為流氓；可憐之處：為了省錢(qián)自己不吃牡蠣，也不讓若瑟夫吃牡蠣。

　　5．D“他不愿回到他們身邊”“我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他”

　　6．此為開(kāi)放性試題。

　　(二)1．(1)你二三歲到六七歲間的小故事(2)回憶兒子的往事這件事因回憶兒子的往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂(lè)，因兒子離開(kāi)父母(只能靠回憶來(lái)寄托思念之情)而惆悵。2．(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個(gè)朋友”不得分)

　　(2)第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答，即可；第二處從“反問(wèn)”的角度作答即可。

　　3．應(yīng)選第二句。第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像和朋友談心一般。

　　4．(1)青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)。

　　(2)長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐，不夠耐心，不太講究說(shuō)話技巧的弱點(diǎn)。

　　(3)建立和諧融洽，沒(méi)有隔膜的朋友般的關(guān)系。

　　5．應(yīng)圍繞兩代人的相處來(lái)表述，未結(jié)合主旨回答不得分。

　　【篇二】

　　一、積累運(yùn)用（27分）

　　1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）

　　近年來(lái)，我們依據(jù)（hún）然天成的棗林風(fēng)光，發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè)，建成了30萬(wàn)畝的棗園風(fēng)景區(qū)。風(fēng)景區(qū)內(nèi)，田園結(jié)合，田中有園，園中有村，村中有園，園、林、村錯(cuò)落有(zhì)，風(fēng)光旖旎()()，景色別致。先后開(kāi)發(fā)出李先題詞碑、乾隆御賜棗王牌、母子樹(shù)、百棗園、結(jié)義園、棗林幽徑等20多處旅游景點(diǎn)

　　2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤,請(qǐng)把它們找出來(lái)并改正。(2分)

　　洋洋大觀浮想連翩目不暇接首當(dāng)其沖

　　死心塌地張燈結(jié)彩相安無(wú)事溫文而雅

　　改為;改為

　　3、選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)()(2分)

　　A.他們?cè)诿詫m般的坑道中探索道路,參與地下深處的工作,并樂(lè)此不疲,甚至忘記了歲月是怎樣流逝的。

　　B.大家認(rèn)為他沒(méi)有真才實(shí)學(xué),只是浪得虛名而已,對(duì)他的印象也就極差。

　　C.在福州很少有人知道她,但在美國(guó),她卻是個(gè)赫赫有名的才女。

　　D.玉樹(shù)地震發(fā)生后,許多青年志愿者紛紛奔赴災(zāi)區(qū),我市的醫(yī)務(wù)工作者也蠢蠢欲動(dòng)。

　　4、下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病,將改正后的句子寫(xiě)在原句的下面。(2分)

　　(1)在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上,充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。

　　(2)市有關(guān)部門(mén)聯(lián)合檢查組發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí),個(gè)別網(wǎng)吧接納了未成年人。

　　5、《水滸》中一百零八位好漢個(gè)個(gè)都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)，人人都有一段精彩的故事。請(qǐng)你寫(xiě)出《水滸》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說(shuō)出與這個(gè)人物相關(guān)的故事名稱(chēng)(除課文外).

　　好漢的外號(hào)：_____________（1分）

　　故事名稱(chēng)：_______________________（1分）

　　6、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

　　A、他們的一飛沖天，來(lái)自三年不飛，他們的一鳴驚人，來(lái)自三年不鳴。

　　B、我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓。C、大家都注意聽(tīng)，這件事很重要。程老師屈起食指輕輕敲著講臺(tái)。

　　D、范進(jìn)把兩手拍了一下，笑了一聲，道：噫，好了！我中了！

　　7、古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）

　�、虐拙右椎摹队^刈麥》中的，跟鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土類(lèi)似，都反映了農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛。

　�、啤稘O家傲秋思》中統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)、突出塞下秋景與中原的不同的一句是：

　�、恰锻�江南》中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦的名句是：

　　⑷《江城子密州出獵》中借用典故，表達(dá)希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)的兩句是：

　�、伞段淞甏骸窋⑹鲈~人哀傷的原因和哀傷的程度的詞句是：

　　⑹《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》表達(dá)詞人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的詞句是：

　�、恕对乱埂分校�只有香如故

　�、獭吨T葛亮集》中有這樣一句話賞不可不平，罰不可不均，這與《出師表》中的，意思一致。

　　8、詩(shī)歌鑒賞

　　冰壺洞

　　胡應(yīng)麟

　　一線懸崖鳥(niǎo)道通，石床鐘乳斗玲瓏。

　　飛流萬(wàn)尺無(wú)人到，誰(shuí)宿廬山此洞中。

　�、偈�床鐘乳斗玲瓏中的斗字用的很有意思，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）

　�、谠�(shī)歌后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（3分）

　　二、閱讀（43分）

　　唐雎不辱使命（13分）

　　秦王使人謂安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

　　秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對(duì)曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

　　秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對(duì)曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。

　　秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存著，徒以有先生也。

　　9．解釋下面句子中的加點(diǎn)詞（2分）

　　安陵君其許寡人其：

　　以五百里之地易早安陵易：

　　豈直五百里哉直：

　　長(zhǎng)跪而謝之謝：

　　10．請(qǐng)?jiān)谖恼吕镎页霰憩F(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子和他驕橫無(wú)理、盛氣凌人的句子，并將其抄寫(xiě)下來(lái)。（2分）

　　11．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）

　　（1）安陵君因使唐雎使于秦。

　�。�2）懷怒未發(fā)，休祲降于天。

　　12．簡(jiǎn)析劃線句子在文中的表達(dá)作用。（2分）

　　13．請(qǐng)結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析公亦嘗聞天子之怒乎？這句話，寫(xiě)出該句話的潛臺(tái)詞。（3分）

　　（二）悟（5分）

　　供電局的柳書(shū)記每天下班一進(jìn)屋，孫女小娟就捧過(guò)一杯茶，甜甜地說(shuō)：爺爺，您喝茶。而大娟卻在里屋埋頭做作業(yè)。

　　因此，柳書(shū)記非常喜愛(ài)小娟。哪怕只有兩個(gè)蘋(píng)果，也要先盡小娟挑，剩下的再給大娟。他怕大娟生氣，常常給大娟講孔融讓梨的故事。

　　其實(shí)，她們是孿生姐妹，大娟比小娟只大四十分鐘。

　　一天，柳書(shū)記頭暈發(fā)燒。小娟媽怕她們_____爺爺講故事，就謊說(shuō)爺爺?shù)牟�傳染。小娟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著爺爺。大娟見(jiàn)爺爺臉紅喘粗氣，就仿效媽媽以往的樣子，把毛巾用涼水浸濕擰干，輕輕地放在半睡著的爺爺?shù)念~頭，然后用蒲扇給爺爺扇風(fēng)。柳書(shū)記覺(jué)得清爽了許多，漸漸地睡實(shí)了。夢(mèng)里夸著：小娟真是好孩子。

　　他醒來(lái)一看，咦?坐在身邊的是大娟。他揉揉眼定定神，確實(shí)是大娟。

　　小娟見(jiàn)大娟一直在爺爺身邊，才知道爺爺?shù)牟〔粋魅�，�?zhǔn)是媽媽騙她。又聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)恼f(shuō)話聲，知道爺爺醒了，便急忙進(jìn)去說(shuō)：爺爺，你喝茶字還沒(méi)出口，發(fā)現(xiàn)捧在手里的杯子是空的。她匆忙之間居然倒了半杯茶葉，她不知所措，呆望著大娟。這時(shí)大娟走過(guò)去，麻利地糾正了這一切

　　柳書(shū)記一怔，每天的茶莫非只見(jiàn)大娟熟練地取茶倒水，一縷茶香頓時(shí)飄過(guò)來(lái)，小娟趕忙捧過(guò)杯子微笑著送到爺爺手里。

　　柳書(shū)記看著她倆，突然想起耿秘書(shū)常說(shuō)的那句叫人半懂不懂的話：上有所好，下必甚焉。柳書(shū)記_____出了其中的滋味，又想起了前天那個(gè)重要會(huì)議，趕忙下床穿鞋。大娟見(jiàn)此，忙扶住爺爺，說(shuō)：您頭暈，要注意。

　　柳書(shū)記搖搖頭，說(shuō)：清醒了清醒了。說(shuō)著出門(mén)直奔組織部長(zhǎng)家去了。

　　14．文中橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（2分）

　　A．拉想B．纏想C．纏悟D．拉悟

　　15．柳書(shū)記為什么要直奔組織部長(zhǎng)家去，聯(lián)系前文，說(shuō)說(shuō)他去干什么?（1分）

　　答：____________________________________________________________。

　　16．小說(shuō)以《悟》為題有什么深刻的含義?（2分）

　　答：_______________________________________________________________

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成（12分）

　�、傥页３＝拥竭@樣的信，信上說(shuō)，我很想學(xué)語(yǔ)文，希望你來(lái)封信說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)。意思是，去一封回信，他一看，就能學(xué)好語(yǔ)文了。又常常有這樣的請(qǐng)求，要我談?wù)剬?xiě)作的方法。我談了，談了三個(gè)鐘頭。有的人在散會(huì)的時(shí)候說(shuō)：今天聽(tīng)到的很解決問(wèn)題。解決問(wèn)題哪有這么容易?哪有這么快?希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫(huà)一道符，吞下去就會(huì)了。學(xué)習(xí)是急不來(lái)的。為什么?學(xué)習(xí)語(yǔ)文目的在運(yùn)用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書(shū)，什么蛙式、自由式，都知道了�？墒枪饪磿�(shū)不下水不行，得下水。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng)，勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來(lái)了，一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過(guò)去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳的習(xí)慣。學(xué)語(yǔ)文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累起來(lái)，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。寫(xiě)完一句話要加個(gè)句號(hào)，誰(shuí)都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道了，就是沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣。

　�、谝欢ㄒ�把知識(shí)跟實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。

　�、塾腥苏f(shuō)，某人一目十行，眼睛一掃就是十行。有人說(shuō)，某人倚馬萬(wàn)言，靠在馬旁邊拿起筆來(lái)一下子就寫(xiě)一萬(wàn)字。讀得快，寫(xiě)得快，都了不起。一目十行是說(shuō)讀書(shū)很熟練，不是說(shuō)讀書(shū)馬馬虎虎；倚馬萬(wàn)言是說(shuō)寫(xiě)得又快又好，不是說(shuō)亂寫(xiě)一氣，胡縐不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。

　�、芤獙W(xué)好語(yǔ)文就得下工夫。開(kāi)頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng)，不斷練，練的工夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開(kāi)多練，想得到什么秘訣，一下子把語(yǔ)文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽(tīng)一回演講，就解決問(wèn)題，是辦不到的。

　�、萦泻昧�(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來(lái)的呢?不會(huì)寫(xiě)正確的形體嗎?不見(jiàn)得。有的人寫(xiě)錯(cuò)別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫(xiě)錯(cuò)了，他也知道錯(cuò)，可是下次一提筆還是錯(cuò)了。好是開(kāi)頭就不要錯(cuò)，錯(cuò)了經(jīng)別人指出，就勉強(qiáng)一下自己，硬要注意改正。比方自己的己和已經(jīng)的已搞不清楚，那就下點(diǎn)兒工夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。

　　17、這篇選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

　　18、請(qǐng)根據(jù)選文的第①段的論證思路，填寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容（3分）

　　選文的第①段先針對(duì)的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)；接著以為例，論證了的觀點(diǎn)。

　　19、選文第④段中，作者反復(fù)說(shuō)是辦不到的，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？（3分）

　　20、舉出你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)好習(xí)慣（或壞習(xí)慣），并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。（3分）

　　*苦難（13分）

　　朱成玉

　　在那次關(guān)于礦難的采訪中，我接觸到一位被雙重苦難擊中的中年婦女：瞬息之間，她失去了丈夫和年僅18歲的兒子。她在一夜之間變成孤身一人，一個(gè)家庭硬生生地被死亡撕成兩半，一半在陽(yáng)光下，一半在塵土里。悲傷讓她的頭發(fā)在短短幾天就全白了，像過(guò)早降臨的雪。一個(gè)人的頭發(fā)可以重新被染成黑色，但是，堆積在一個(gè)人心上的雪，還能融化嗎?

　　同樣不幸的還有很多，一個(gè)剮滿八歲的孩子，父親在井下遇難，而母親在上面開(kāi)絞車(chē)也沒(méi)能幸免于難，強(qiáng)大的沖擊波將地面上的絞車(chē)房震塌了，母親在被送往醫(yī)院的途中離開(kāi)人世。

　　在病房里，我們不敢輕易提起這場(chǎng)噩夢(mèng)。我們沉默著，找不到可以安慰她的辦法，語(yǔ)言在那里顯得是那樣蒼白無(wú)力，就像一個(gè)蹩腳的畫(huà)家面對(duì)美景時(shí)的束手無(wú)策。由于過(guò)分悲傷，她整個(gè)人都有些脫形了。但是后還是她打破了沉寂，在得知了我們的來(lái)意后，她說(shuō)，活著的人總是要繼續(xù)活下去的，但愿以后不會(huì)再有礦難發(fā)生，不會(huì)再有這樣的一幕幕生離死別的悲劇。

　　我在筆記本上收集著那些苦難，那真是一份苦差事。每記下一筆，都仿佛是在用刀子剜了一下她的心。那一刻，我的筆滴下的不是墨水，而是一滴滴血和一滴滴眼淚。在我問(wèn)到關(guān)于以后生活方面的問(wèn)題時(shí)，她做出了一個(gè)讓我們意想不到的決定，她要收養(yǎng)那個(gè)失去父母的孩子。

　　我不能再哭了，我要攢點(diǎn)力氣，明天還要生活啊我聽(tīng)到了足以震撼我一生的話，我沒(méi)了丈夫和孩子，他沒(méi)了父母．那就把我們兩個(gè)人的苦難綁到一塊吧，這樣總好過(guò)一個(gè)人去承擔(dān)啊。

　　把兩個(gè)人的苦難*到一塊，那是她應(yīng)對(duì)苦難的辦法。厄運(yùn)降臨，她沒(méi)有屈服，她在這場(chǎng)苦難申懂得了一個(gè)道理，那些逝去的生命只會(huì)讓活著的人更加珍惜生命。

　　采訪行程結(jié)束了，臨走的時(shí)候，我去了她的家，我看到她把院子收拾得干干凈凈，幾盆鮮花正在那里無(wú)拘無(wú)束地怒放，絲毫不去理會(huì)塵世閩發(fā)生的一切。那個(gè)失去父母的孤兒正在院子里和一只小狗快樂(lè)地玩耍。我如釋重負(fù)般松了一口氣，抬頭就看到房頇的炊煙又裊裊地飄蕩起來(lái)了，那是在生命的絕境中升起的炊煙啊，像一根熱愛(ài)生命的繩子，在努力將絕境中的人們往陽(yáng)光的方向牽引，雖然纖弱，但頑強(qiáng)不息：

　　21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩個(gè)人所經(jīng)歷的苦難。(2分)

　　22．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析后一段中環(huán)境描寫(xiě)的作用。(3分)

　　23．文中的中年婦女是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)你作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。(4分)

　　24．讀了全文之后，文中的*苦難對(duì)你有什么啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕母惺堋?4分)

　　三、寫(xiě)作、（50分）

　　春種秋收,一分耕耘一分收獲。艱辛的付出之后,你必有所得。谷進(jìn)糧倉(cāng)是收獲,點(diǎn)滴進(jìn)步是收獲,真誠(chéng)友誼是收獲,心靈感悟是收獲

　　請(qǐng)以收獲為話題,寫(xiě)一篇作文,題目自擬。

　　要求:1.文體不限。

　　2.不少于600字。(如呆寫(xiě)詩(shī)歌,不少于20行)

　　3.字跡工整,書(shū)寫(xiě)清楚。

　　4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。

　　參考答案：

　　1、渾致yǐnǐ

　　2.連改為聯(lián)，而改為爾（改對(duì)一個(gè)字1分，共2分）

　　3.D（2分)

　　4.（1）去掉在和上（2）把在例行檢查時(shí)移到發(fā)現(xiàn)的前面（改對(duì)一句得1分,共2分）

　　6、C

　　7、略

　　8、⑴用擬人的手法生動(dòng)的寫(xiě)了鐘乳的美麗精巧。

　�、茖�(duì)冰壺洞磅礴的氣勢(shì)的贊美和無(wú)人賞識(shí)的感慨。

　　9．（2分）加重語(yǔ)氣的助詞（可譯為恐怕、大概、一定要）交換只（僅僅）道歉

　　10．（1分）寡人以五百里之地易安陵或今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君安陵君不聽(tīng)寡人言，何也，輕寡人與？

　　11．（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出使秦國(guó)。（兩個(gè)使1分、翻譯通順1分）（2）

　�。�2）胸懷憤怒尚未發(fā)作的時(shí)候，天上就降下了預(yù)示吉兇的征兆。（休祲1分，翻譯通順1分）

　　12．（2分）用反問(wèn)激怒秦王，揭穿秦王的*，維護(hù)本國(guó)國(guó)土的尊嚴(yán)。

　　13．（2分）你好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。

　　14．C(纏比拉更形象更符合身份；悟比想更準(zhǔn)確)

　　15．意在告訴人們：如果滿足于讓人迎合自己，就會(huì)形成偏見(jiàn)，把明明白白的事情弄顛倒

　　16．由小娟的事聯(lián)想到自己做錯(cuò)了什么，決定馬上糾正

　　17．學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能速成，要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。

　�。ù鸪蓪W(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成也可得滿分）

　　18．有些人學(xué)習(xí)語(yǔ)文急于求成；（1分）學(xué)游泳；（1分）學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣。（1分）（意思對(duì)即可）

　　19．強(qiáng)調(diào)了學(xué)好語(yǔ)文沒(méi)有秘訣，就得下功夫。（意思對(duì)即可）

　　20．示例一：課外閱讀；（1分）我從小就養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣。這一習(xí)慣，使我閱讀了大量的優(yōu)秀作品。既開(kāi)闊了視野，學(xué)到了知識(shí)，又豐富了詞匯量，提高了寫(xiě)作水平，真可謂一舉多得。（2分）

　　示例二：寫(xiě)字潦草；（1分）因?yàn)槠綍r(shí)不認(rèn)真寫(xiě)字，我逐漸養(yǎng)成了寫(xiě)字潦草的壞習(xí)慣，以致影響了語(yǔ)文考試成績(jī)，我為此感到苦惱。（2分）

　�。�可一舉好習(xí)慣，也可一舉壞習(xí)慣，言之成理，即可得滿分）

　　21．中年婦女在礦難中失去了丈夫和年僅l8歲的兒子；八歲的孩子在礦難中失去了父母。

　　思路分析：第一段中寫(xiě)中年婦女在礦難中失去了兩位親人，第二段中寫(xiě)八歲的孩子失去了父母。

　　22．鮮花無(wú)拘無(wú)束地怒放孩子快樂(lè)地玩耍炊煙又裊裊地飄蕩烘托了在絕境中生命依然頑強(qiáng)不息的氛圍，生活還將下去，生活必將下去，襯托出中年婦女已走出苦難的陰影，充滿希望地開(kāi)始了新的生活。

　　思路分析：后一段的環(huán)境描寫(xiě)，干凈的家庭環(huán)境和怒放的鮮花，快樂(lè)玩耍的孩子，表現(xiàn)了中年婦女沒(méi)有被災(zāi)難擊倒，而是堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)從容面對(duì)，而對(duì)炊煙的描寫(xiě)也是她

　　頑強(qiáng)精神的象征，襯托她的堅(jiān)強(qiáng)不屈，表達(dá)了贊美之情。

　　【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)句子的作用不可忽視．理解了句子含義才能準(zhǔn)確理解文章的主旨。

　　23．頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔、善良勇敢，是勇于面對(duì)生命中一切不幸和災(zāi)難的強(qiáng)者。

　　【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于人物的評(píng)價(jià)要結(jié)合人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)思考，文章中的婦女，將自己的災(zāi)難與他人的災(zāi)難*，這是多么大的勇氣和毅力，又是多么善良、多么富有愛(ài)心．針對(duì)這些內(nèi)容來(lái)分析難度就不大了。

　　24．要點(diǎn)：把兩個(gè)人的苦難*到一塊，苦難便消解了一半。在生活中要有愛(ài)心，要共同面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。

　　思路分析：中年婦女將自己的災(zāi)難與孤兒的災(zāi)難*在一起，使孤兒又擁有了家庭的溫暖和母愛(ài)，從而使苦難消除一半，明了她的善良和有愛(ài)心，也告訴我們?cè)趹?yīng)對(duì)災(zāi)難時(shí)要互相幫助，共同面對(duì)。

　　【篇三】

　　一、積累與運(yùn)用（36分）

　　1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（每空0.5分，共4分）

　�。�1）面面相（qù）____（2）自慚形（huì）____（3）(bīnbīn)____有禮

　�。�4）（chōng）_____憬（5）滑（jì）_____（6）神（yū）_____

　　（7）妖（qiàn）_____（8）（xǐng）____?鼻子

　　2、閱讀下面的語(yǔ)段，按要求給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字？（2分）

　　北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案--展站立的希臘勝利女神和希臘潘辛納科（jìng）____技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌（）著中國(guó)古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽（）。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國(guó)特色濃（yǜ）___。

　　3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）

　　A、李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì)，雖是粗布土軍裝，但站在軍裝筆挺的晉軍將領(lǐng)中，仍給人鶴立雞群之感。

　　B、由于有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來(lái)了。

　　C、黃金周期間，同學(xué)們來(lái)到田野，在大自然中盡情享受天倫之樂(lè)。

　　D、廣東沿海一帶自然資料豐富，投資環(huán)境寬松，許多外地客商針?shù)h相對(duì)地前來(lái)投資興業(yè)。

　　4、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）

　　A、每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我的面前。

　　B、一些虧損企業(yè)在接受有關(guān)部門(mén)審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)虧損的主要原因是管理不善。

　　C、我認(rèn)識(shí)到，取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵在于平時(shí)刻苦鉆研。

　　D、盡管改革的困難多么大，我們都有不會(huì)動(dòng)搖。

　　5、依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

　　風(fēng)中的桂花香消散了，。窗外那棵老槐樹(shù)，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就。秋天就這樣明凈又清爽地來(lái)了，，一半輕松，一半明快。

　　A、菊花的清香又飄起旋落在窗臺(tái)上宛如我的心情

　　B、清香的菊花又飄起在窗臺(tái)上旋落我的心情也如此

　　C、菊花的清香又飄起旋落在窗臺(tái)上我心心情也如此

　　D、清香的菊花又飄起在窗臺(tái)上旋落宛如我的心情

　　6、給下列對(duì)聯(lián)歸類(lèi)，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

　�、贃|風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來(lái)萬(wàn)象新（）

　�、谒勒唛L(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死！（）

　　生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！

　�、圻h(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見(jiàn)書(shū)（）

　　④�？菔癄�同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛（）

　　A、春聯(lián)B、婚聯(lián)C、挽聯(lián)D、行業(yè)聯(lián)

　　7、古詩(shī)文填空（14分）

　�。�1）假如生活重新開(kāi)頭，我的旅伴，我的朋友--我們?nèi)耘f要一齊舉杯，__________________，____________。（2）《李憑箜篌引》中以四樣美好的事物描摹聲音的句子是_________________，_________________。（3）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中能表現(xiàn)洞庭湖水勢(shì)浩大的句子是_________________，_______。（4）近有分析家認(rèn)為，美國(guó)攻打伊拉克，實(shí)則是為了打垮歐元，真是_____________。（《醉翁亭記》中原句）

　�。�5）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中含蓄的表達(dá)了詩(shī)人急于求官的詩(shī)句是:，。

　�。�6）《琵琶行》中用，兩句細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女不愿出場(chǎng)又不得不出場(chǎng)的矛盾心理。

　�。�7）奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是李商隱春蠶到死絲方盡，的堅(jiān)貞不逾；奉獻(xiàn)是龔自珍，化作春泥更護(hù)花的人生態(tài)度；奉獻(xiàn)就是文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，的英雄氣概；奉獻(xiàn)就是范仲淹，后天下之樂(lè)而樂(lè)的政治抱負(fù)。而今，奉獻(xiàn)就是人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。

　　8、將相關(guān)內(nèi)容用線連接起來(lái)。（4分）

　　[示例]劉備--借荊州--有借無(wú)還

　　孔明拳打鎮(zhèn)關(guān)西寄人籬下

　　魯達(dá)揮淚斬馬謖費(fèi)力不計(jì)好

　　豬八戒進(jìn)賈府打抱不平

　　林黛玉背媳婦顧全大局

　　9、依照例句，將下列的句子補(bǔ)充完整。（２分）

　　例句：真誠(chéng)，友誼的橋梁，沒(méi)有它，人們之間會(huì)失去應(yīng)有的平和與信賴(lài)。

　　仿寫(xiě)：批評(píng)，_______________，______________，_____________________。

　　二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

　�。ㄒ唬�、閱讀短文《項(xiàng)鏈》片段，完成下列問(wèn)題。（10分）

　　她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里。她沒(méi)有陪嫁的資產(chǎn)，也沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢(qián)的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她；后只得跟教育部的一個(gè)小書(shū)記結(jié)了婚。

　　她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺(jué)得很不幸，好像這降低了她的身份似的。因?yàn)樵趮D女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身；天生聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們惟一的資格。

　　她覺(jué)得她生來(lái)就是為著過(guò)高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣的地位的婦人，也許不會(huì)掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個(gè)替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢(mèng)想。她夢(mèng)想那些幽靜的廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，點(diǎn)著高腳的青銅燈，還有兩個(gè)穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢(mèng)想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設(shè)著精巧的木器，珍奇的古玩。她夢(mèng)想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候，她跟親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所仰慕樂(lè)于結(jié)識(shí)的男子閑談。

　　每當(dāng)她在鋪著一塊三天沒(méi)洗的桌布的圓桌前坐下來(lái)吃晚飯的時(shí)候，對(duì)面，她的丈夫揭開(kāi)湯鍋的蓋子，帶著驚喜的神氣說(shuō)：啊!好香的肉湯!再?zèng)]有比這更好的了!這時(shí)候，她就夢(mèng)想到那些精美的晚餐，亮晶晶的銀器；夢(mèng)想到那些掛在墻上的壁衣，上面繡著古裝人物，仙境般的園林，奇異的禽鳥(niǎo)；夢(mèng)想到盛在名貴的盤(pán)碟里的佳肴；夢(mèng)想到一邊吃著粉紅色的鱸魚(yú)或者松雞翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽(tīng)客人密談。

　　她沒(méi)有漂亮服裝，沒(méi)有珠寶，什么也沒(méi)有。然而她偏偏只喜愛(ài)這些，她覺(jué)得自己生在世上就是為了這些。她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有*力而被人追求。

　　10下列詞語(yǔ)中，加粗字讀音正確的一組是：（）（2分）

　�、俸畟幄诖蝽铫埙|魚(yú)④佳肴

　　A.①chen②dūn③lù④xiáo

　　B.①chen②dǔn③lú④yáo

　　C.①chěn②dǔn③lù④yáo

　　D.①chěn②dūn③lú④xiáo

　　11、簡(jiǎn)析下列句中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（6分）

　�。�1）她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘。

　　_________________________________________________________________

　　（2）后只得跟教育部的一個(gè)小書(shū)記結(jié)了婚。

　　__________________________________________________________________

　　（3）她沒(méi)有漂亮服裝，沒(méi)有珠寶，什么也沒(méi)有。然而她偏偏只喜愛(ài)這些。

　　____________________________________________________________________

　　12第四段劃線的句子運(yùn)用了什么修辭方法?表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕率裁礃拥乃枷胄愿?（3分）

　　________________________________________________________________

　　13.第五段文字表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕拢ǎ��?分）

　　A.對(duì)美的追求。

　　B.希望能有漂亮的衣服和珠寶。

　　C.擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會(huì)，成為生活優(yōu)裕、受人奉承的貴夫人。

　　D.想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會(huì)，成為生活優(yōu)裕、受人尊重的小姐。

　�。ǘ�）、閱讀下面選文，完成11-15題。（13分）

　　嗟夫!予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?

　　--(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

　　14、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(3分)

　　(1)居廟堂之高則憂其民

　　(2)是進(jìn)亦憂，退亦憂

　　(3)微斯人，吾誰(shuí)與歸

　　15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)

　　(1)予嘗求古仁人之心。

　　(2)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

　　16選文中古仁人之心指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的古仁人與______________形成了對(duì)比。(2分)

　　17微斯人，吾淮與歸?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　18、當(dāng)今社會(huì)，有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián)，斤斤計(jì)較個(gè)人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求不以物喜，不以己悲和先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)

　�。ㄈ�）、閱讀下面文言文，做22-26題。（17分）

　　若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，（A）。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，（B）。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；（C），（D）；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

　�。ü�(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

　　19默寫(xiě)出文中空缺的句子。（4分）

　　17解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

　�、僭茪w而巖穴暝暝：

　　②臨溪而漁漁：

　�、垭s然而前陳者陳：

　�、芏�不知太守之樂(lè)其樂(lè)也樂(lè)：

　　18用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。（4分）

　�、僖胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

　�、跇�(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。

　　19簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容要點(diǎn)，并分析作者所寄寓的思想感情。（2分）

　　20、《醉翁亭記》是我國(guó)散文名篇，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剰谋疚恼Z(yǔ)言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。（2分）

　�。ㄋ模�、閱讀下面的古詩(shī)詞，完成21-23題。(8分)

　　《登岳陽(yáng)樓》

　　【唐】杜甫

　　昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

　　親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

　　21杜甫在《登岳陽(yáng)樓》中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫(xiě)國(guó)事危難，感傷涕零的詩(shī)句是：，

　　。2分

　　22、說(shuō)到洞庭湖，我們都會(huì)想起的，（孟浩然《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》），會(huì)想起，（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）。他們都以大胸襟、大手筆，寫(xiě)出了洞庭湖的大氣象、大氣魄。4分

　　23、結(jié)合作者的個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流這兩句詩(shī)的理解。2分

　　答：

　　三、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

　　24、下面的消息摘自《文匯報(bào)》，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后按要求答題。

　　據(jù)政府網(wǎng)消息，日前，國(guó)務(wù)院辦公廳向各省、自治區(qū)、各直屬機(jī)構(gòu)發(fā)布《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》，通知明確自2009年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。

　　(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則消息的主要內(nèi)容。(2分)

　　__________________________________________________________________

　　(2)對(duì)禁止商品零售場(chǎng)所免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋的做法，你持什么態(tài)度?并簡(jiǎn)要陳述你所持態(tài)度的理由。(2分)

　　________________________________________________________________

　　25下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表,回答后面的問(wèn)題。(4分)

　　小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表

　　類(lèi)別主動(dòng)回答被動(dòng)回答

　　人數(shù)百分比人數(shù)百分比

　　小學(xué)生35488.5%266.5%

　　初中生30676.5%7218%

　　高中生22857%11829.5%

　　(1)從上表中可以看出什么問(wèn)題?____________

　　(2)針對(duì)這一問(wèn)題請(qǐng)你提出一條建議。(1分)

　　答:______________________________________________________________

　　四、作文（30分）

　　25．作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多

　　請(qǐng)以珍惜所擁有的_________為題，寫(xiě)一篇文章。

　　提示和要求：

　�。�1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。題目的橫線上可選填青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)等詞語(yǔ)。（2）不少于600字。③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。2分

　　參考答案

　　一、積累與運(yùn)用（36分）

　　1.覷*彬彬有禮憧憬滑稽梟鳥(niǎo)忐忑不安云翳

　　2競(jìng)技場(chǎng)xiangqianhui濃郁

　　3、A4、A5、A

　　6、①A、春聯(lián)②C、挽聯(lián)③D、行業(yè)聯(lián)④B、婚聯(lián)

　　7、（1）不管甜酒還是苦酒，忠實(shí)和信任醇厚。

　�。�2）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑

　�。�3）氣蒸云夢(mèng)澤、波撼岳陽(yáng)城。

　�。�4）醉翁之意不在酒

　�。�5）坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情

　�。�6）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面

　�。�7）蠟炬成灰淚始干落紅不是無(wú)情物留取丹心照汗青先天下之憂而憂

　　8、孔明揮淚斬馬謖顧全大局

　　魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西打抱不平

　　豬八戒背媳婦費(fèi)力不計(jì)好

　　林黛玉進(jìn)賈府寄人籬下

　　9、言之有理即可

　　二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

　�。ㄒ唬�、15C

　　16、簡(jiǎn)析下列句中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（6分）

　�。�1）她未能夠憑借美貌躋身上流社會(huì)，過(guò)上幸福的生活。

　�。�2）表現(xiàn)了她無(wú)可奈何的處境和所處的社會(huì)地位。

　�。�3）說(shuō)明了她愛(ài)慕虛榮，

　　23.運(yùn)用了排比的手法，表現(xiàn)了愛(ài)慕虛榮，想置身于上流社會(huì)的思想性格

　　24.C

　　（二）、11、(1)居：處、處在(2)進(jìn)：在朝廷上做官(居廟堂之高)（3）歸：歸依

　　I2．(4分)(1)我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。(2)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。(各2分)

　　13、(2分)不以物喜，不以己悲遷客騷人(每空1分)

　　14．(3分)表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情(1分)強(qiáng)烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之意(1分)及對(duì)朋友的期望之情(1分)。

　　15．(3分)提示：觀點(diǎn)明確，言之成理，闡述清楚即呵。：

　　（三）、閱讀下面文言文，做22-26題。（17分）

　　15山間之朝暮也山間之四時(shí)也釀泉為酒泉香而酒洌

　　16默寫(xiě)出文中空缺的句子。（4分）

　　17解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

　�、倩璋耽趧�(dòng)詞，釣魚(yú)③擺放④以為樂(lè)

　　18用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。（4分）

　　①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

　　野花盛開(kāi)，幽香陣陣，林木繁盛，枝葉成蔭。

　�、跇�(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。

　　樹(shù)林漸漸暗了下來(lái)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里上上下下叫著。

　　19本選段通過(guò)對(duì)醉醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫(xiě)和游人游樂(lè)的敘述，表達(dá)了作者對(duì)美好景色的熱愛(ài)和與民同樂(lè)的思想。（2分）

　　20、言之有理即可（2分）

　　（四）、21戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流2分

　　22、氣蒸云夢(mèng)澤、波撼岳陽(yáng)城吳楚東南坼，乾坤日夜浮。4分

　　23、言之有理即可2分

　　三、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

　　24、下面的消息摘自《文匯報(bào)》，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后按要求答題。

　　(1)自2009年6月1日起塑料購(gòu)物袋有償使用。

　　(2)言之有理即可(2分)

　　25(1)小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況與年級(jí)成反比(2分)

　　(2)言之有理即可(1分)