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九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案

時(shí)間:2018-10-31 16:22:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]

#初中三年級(jí)# #九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案#】為你倒數(shù),還有幾個(gè)小時(shí)就要上戰(zhàn)場(chǎng)了,希望你能夠放松心情,不要緊張。我知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力,學(xué)得很不錯(cuò),相信你考好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的!以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案》,供大家學(xué)習(xí)參考。





  【篇一】

  一、基礎(chǔ)和識(shí)記

  1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

  A.分外(fèn)解剖(pāo)深邃(suì)余暉(huī)

  B.忐忑(tè)佇立(zhù)浩瀚(hàn)禁錮(jìn)

  C.頹廢(tuí)彌留(mí)靈柩(jiù)襁褓(qiáng)

  D.繁衍(yǎn)強(qiáng)聒(guō)顫動(dòng)(chàn)褻瀆(xiè)

  2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()

  A.余暉借鑒隕落B.灰燼侮辱辯護(hù)

  C.棲息風(fēng)騷嗔怒D.昏暈絲縷蘊(yùn)涵

  3.下列文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

  A.《故鄉(xiāng)》作者魯訊,原名周樹(shù)人,字豫才,文學(xué)家、思想家、革命家。

  B.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,法國(guó)人,他與契訶夫、歐•亨利被并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)。

  C.《沁園春雪》作者*,政治家、軍事家、詩(shī)人。

  D.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》,作者康有為。他曾領(lǐng)導(dǎo)了的“戊戌變法”。

  4.下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

  A.《傅雷家書(shū)》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐?tīng)僦椤?/p>

  B.楊修是曹操帳下的行軍主簿,因過(guò)于恃才放曠,招致了殺身之禍。

  C.梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中指出:凡做一件事,就要全力以赴,心騖八極,這方能稱(chēng)之為“敬業(yè)”。

  D.《沁園春雪》中勾畫(huà)出了一幅氣勢(shì)磅礴的北國(guó)風(fēng)光圖,表達(dá)了作者的雄心壯志。

  5.對(duì)小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)的作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

  A.交代時(shí)代背景B.暗示情節(jié)發(fā)展順序

  C.表達(dá)人物心情D.表現(xiàn)人物的身份、地位和性格

  6.小說(shuō)區(qū)別于其他文學(xué)樣式的主要的特征是()

  A.小說(shuō)以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。

  B.小說(shuō)有矛盾沖突,情節(jié)的展開(kāi)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、*、結(jié)局四部分。

  C.小說(shuō)的故事性強(qiáng),比其他的文學(xué)樣式更感人。

  D.小說(shuō)是社會(huì)生活的反映,但它比現(xiàn)實(shí)生活更集中,更有代表性。

  7.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

  A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線,他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。

  B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中,使我明白了許多做人的道理,感悟了人生的真諦。

  C.我們要與自然和諧相處,保護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自己的家園--地球。

  D.那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸,似遠(yuǎn)似近,似近似遠(yuǎn),又似有似無(wú)。

  8.填空:

  (1)《我的叔叔于勒》中菲利普太太,對(duì)丈夫的親弟弟于勒的態(tài)度前后是截然不同的。透過(guò)她的兩次不同的,我們分析菲利普太太的,不難看出:在她心目中于勒,完全取決于他!正是人物自己的語(yǔ)言,使讀者看出了她的性格特征。

  (2)歐•亨利一生所寫(xiě)的三百多個(gè)短篇小說(shuō),大多以見(jiàn)長(zhǎng),在,形成“”的獨(dú)特風(fēng)格。

  二、閱讀和探究

  (一)

  哲爾賽的旅行成了我們的心事,成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船,離開(kāi)棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣,我們感到快活而驕傲。

  ……

  (對(duì)于吃牡蠣)母親有點(diǎn)遲疑不決,她怕花錢(qián);但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō):“我怕傷胃,你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了,可別太多,吃多了要生病的!比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我,又說(shuō):“至于若瑟夫,他用不著吃這種東西,別把男孩子慣壞了!

  母親站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟,滿臉皺紋,眼光始終不離開(kāi)他手里的活兒。

  ……

  船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話,就冷冷地回答說(shuō):“他是個(gè)法國(guó)老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬,不過(guò)他不愿回到他們身邊,因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司,--也不知還是達(dá)爾汪司,總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期,可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”

  ……

  我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián),先生?”

  他回答道:“兩法郎五十生丁。”

  我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢(qián)。

  我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!

  我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”

  等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”

  我說(shuō):“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)!

  我母親嚇了一跳,直望著我說(shuō):“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

  后來(lái)大家都不再說(shuō)話。

  在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。

  我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船,以免再遇見(jiàn)他。

  1.“我心里默念道:‘這是我的叔叔……”’中,心里默念,為什么不能改成“叫出聲來(lái)”?

  2.作者在小說(shuō)結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆,對(duì)此分析不正確的一項(xiàng)是()

  A.使情節(jié)發(fā)展舒緩下來(lái)B.使情節(jié)發(fā)展有所起伏

  C.為后面遇見(jiàn)于勒的情節(jié)作鋪墊D.為便于插入景物描寫(xiě)以豐富表達(dá)方式

  3.選文中對(duì)于勒形象的刻畫(huà)既運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě),又運(yùn)用了正面描寫(xiě)。請(qǐng)你各舉一例。

  從到是側(cè)面描寫(xiě)。

  從到是正面描寫(xiě)。

  4.小說(shuō)寫(xiě)了菲利普夫婦可鄙的一面也寫(xiě)了他們可憐的一面。請(qǐng)你從文中各舉一例,說(shuō)明他們的可鄙之處與可憐之處。

  5.雖然于勒的“眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒,”但如果偶然間抬起頭后,其目光與菲利普夫婦的目光相遇--請(qǐng)你選擇一種有可能出現(xiàn)的場(chǎng)面并從選文中找出這種選擇的依據(jù)。()

  A.于勒想相認(rèn),菲利普夫婦也想相認(rèn)。

  B.于勒想相認(rèn),菲利普夫婦卻不想相認(rèn)。

  C.于勒不想相認(rèn),菲利普夫婦卻想相認(rèn)。

  D.于勒不想相認(rèn),菲利普夫婦也不想相認(rèn)。

  之所以這樣選擇,在選文中的依據(jù)是,。

  6.關(guān)于小說(shuō)的主人公,有人說(shuō)是于勒,有人說(shuō)是菲利普夫婦。你同意其中的哪一種觀點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由。

  (二)傅雷家書(shū)

  親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦](méi)一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來(lái)覆去地睡不著,也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和*媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事--這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō),可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前看的,不愿意回憶的;我們哆里哆嗦地抖出你的尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),像一幅幅的小品圖畫(huà),使我們又快樂(lè)又惆悵。

  真的,你這次在家一個(gè)半月,是我們一生愉快的時(shí)期;這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝,盡管我沒(méi)宗教信仰,至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來(lái)你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的,所見(jiàn)到的,比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看,許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì),日子久了,。

  孩子,我從你身上得到的教訓(xùn),恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái),你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn),我從與你相處的過(guò)程學(xué)到了忍耐,學(xué)得了說(shuō)話的技巧,學(xué)到了把感情升華!

  你走后第二天,媽媽哭了,眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你,也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物,偶爾流露也不是可恥的事,何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的,慈愛(ài)的!

  1.讀第一段,回答下面問(wèn)題。

  (1)第一段“這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類(lèi)的話”指什么?(用原文回答,15字以?xún)?nèi)。)

  (2)第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”?

  2.在第二段中,作者寫(xiě)道“你這次在家一個(gè)半月,是我們一生愉快的時(shí)期。”讀第二段,回答下面問(wèn)題。

  (1)作者說(shuō)這話的原因是什么?(用原文回答,10字以?xún)?nèi))

  (2)本段畫(huà)波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情,請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析,說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

  3.從語(yǔ)言特色考慮,填人第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

  (1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明,我是對(duì)的。

  (2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。

  4.家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文,回答下面問(wèn)題。

 。1)傅雷認(rèn)為在兩代人的相處中,青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度。

 。2)傅雷認(rèn)為在兩代人的相處中,長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身那些弱點(diǎn)?

 。3)傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系?

  5.讀完后,結(jié)合對(duì)主旨的理解,寫(xiě)出你此時(shí)想對(duì)父母說(shuō)的一句話。

  三、體驗(yàn)和作文

  認(rèn)真地觀察生活,體會(huì)其中的意義和樂(lè)趣,這就是“品味”。生活中的一人一事,一景一物,一書(shū)一文,都會(huì)使你有所領(lǐng)悟。只要你認(rèn)真去觀察,細(xì)心去體昧,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界,一件事的深刻意義,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊(yùn)涵著人生道理,一書(shū)一文都會(huì)使你獲得享受或啟迪。請(qǐng)以“品味”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,講述你親身的經(jīng)歷,寫(xiě)出自己的感悟。

  參考答案

  一、1.A2.B3.D4.C5.B6.A7.C

  8.(1)語(yǔ)言?xún)?nèi)心世界是好是壞該親該疏有沒(méi)有錢(qián)惟利是圖自私冷酷(2)詼諧幽默幽默中揉進(jìn)辛酸含淚的微笑

  二、(一)l!靶睦锬睢蹦軠(zhǔn)確地表現(xiàn)若瑟夫既想相認(rèn),但又迫于父母態(tài)度而不敢相認(rèn)的矛盾心理;而“叫出聲來(lái)”在當(dāng)時(shí)的環(huán)境和心理狀態(tài)下則是不可能的。

  2.D

  3.側(cè)面描寫(xiě)部分:從“船長(zhǎng)本已不耐煩”到“落到什么田地!”;正面描寫(xiě)部分:從“他又老又臟”到“手里干的活兒”或者從“他回答道”到“年輕的先生!”

  4.可鄙之處:咒罵多得十個(gè)銅子小費(fèi)的弟弟于勒為流氓;可憐之處:為了省錢(qián)自己不吃牡蠣,也不讓若瑟夫吃牡蠣。

  5.D“他不愿回到他們身邊”“我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船,以免再遇見(jiàn)他”

  6.此為開(kāi)放性試題。

  (二)1.(1)你二三歲到六七歲間的小故事(2)回憶兒子的往事這件事因回憶兒子的往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂(lè),因兒子離開(kāi)父母(只能靠回憶來(lái)寄托思念之情)而惆悵。2.(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個(gè)朋友”不得分)

  (2)第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答,即可;第二處從“反問(wèn)”的角度作答即可。

  3.應(yīng)選第二句。第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致,態(tài)度謙和,語(yǔ)氣親切,像和朋友談心一般。

  4.(1)青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感,尊重老人的意見(jiàn)。

  (2)長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐,不夠耐心,不太講究說(shuō)話技巧的弱點(diǎn)。

  (3)建立和諧融洽,沒(méi)有隔膜的朋友般的關(guān)系。

  5.應(yīng)圍繞兩代人的相處來(lái)表述,未結(jié)合主旨回答不得分。

  【篇二】

  一、積累運(yùn)用(27分)

  1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)

  近年來(lái),我們依據(jù)(hún)然天成的棗林風(fēng)光,發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè),建成了30萬(wàn)畝的棗園風(fēng)景區(qū)。風(fēng)景區(qū)內(nèi),田園結(jié)合,田中有園,園中有村,村中有園,園、林、村錯(cuò)落有(zhì),風(fēng)光旖旎()(),景色別致。先后開(kāi)發(fā)出李先題詞碑、乾隆御賜棗王牌、母子樹(shù)、百棗園、結(jié)義園、棗林幽徑等20多處旅游景點(diǎn)

  2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤,請(qǐng)把它們找出來(lái)并改正。(2分)

  洋洋大觀浮想連翩目不暇接首當(dāng)其沖

  死心塌地張燈結(jié)彩相安無(wú)事溫文而雅

  改為;改為

  3、選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)()(2分)

  A.他們?cè)诿詫m般的坑道中探索道路,參與地下深處的工作,并樂(lè)此不疲,甚至忘記了歲月是怎樣流逝的。

  B.大家認(rèn)為他沒(méi)有真才實(shí)學(xué),只是浪得虛名而已,對(duì)他的印象也就極差。

  C.在福州很少有人知道她,但在美國(guó),她卻是個(gè)赫赫有名的才女。

  D.玉樹(shù)地震發(fā)生后,許多青年志愿者紛紛奔赴災(zāi)區(qū),我市的醫(yī)務(wù)工作者也蠢蠢欲動(dòng)。

  4、下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病,將改正后的句子寫(xiě)在原句的下面。(2分)

  (1)在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上,充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。

  (2)市有關(guān)部門(mén)聯(lián)合檢查組發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí),個(gè)別網(wǎng)吧接納了未成年人。

  5、《水滸》中一百零八位好漢個(gè)個(gè)都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào),人人都有一段精彩的故事。請(qǐng)你寫(xiě)出《水滸》中你喜歡的一位好漢的外號(hào),并說(shuō)出與這個(gè)人物相關(guān)的故事名稱(chēng)(除課文外).

  好漢的外號(hào):_____________(1分)

  故事名稱(chēng):_______________________(1分)

  6、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是:()(2分)

  A、他們的一飛沖天,來(lái)自三年不飛,他們的一鳴驚人,來(lái)自三年不鳴。

  B、我母親嚇了一跳,直望著我說(shuō):你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓。C、大家都注意聽(tīng),這件事很重要。程老師屈起食指輕輕敲著講臺(tái)。

  D、范進(jìn)把兩手拍了一下,笑了一聲,道:噫,好了!我中了!

  7、古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)

 、虐拙右椎摹队^刈麥》中的,跟鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土類(lèi)似,都反映了農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛。

 、啤稘O家傲秋思》中統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)、突出塞下秋景與中原的不同的一句是:

 、恰锻稀分斜憩F(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦的名句是:

  ⑷《江城子密州出獵》中借用典故,表達(dá)希望朝廷能夠重用他,給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)的兩句是:

 、伞段淞甏骸窋⑹鲈~人哀傷的原因和哀傷的程度的詞句是:

  ⑹《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》表達(dá)詞人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的詞句是:

 、恕对乱埂分校挥邢闳绻

 、獭吨T葛亮集》中有這樣一句話賞不可不平,罰不可不均,這與《出師表》中的,意思一致。

  8、詩(shī)歌鑒賞

  冰壺洞

  胡應(yīng)麟

  一線懸崖鳥(niǎo)道通,石床鐘乳斗玲瓏。

  飛流萬(wàn)尺無(wú)人到,誰(shuí)宿廬山此洞中。

 、偈茬娙槎妨岘囍械亩纷钟玫暮苡幸馑,說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)

 、谠(shī)歌后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?(3分)

  二、閱讀(43分)

  唐雎不辱使命(13分)

  秦王使人謂安陵君曰:寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!安陵君曰:大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

  秦王謂唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽(tīng)寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?唐雎對(duì)曰:否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?

  秦王怫然怒,謂唐雎曰:公亦嘗聞天子之怒乎?唐雎對(duì)曰:臣未嘗聞也。秦王曰:天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里。唐雎曰:大王嘗聞布衣之怒乎?秦王曰:布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。唐雎曰:此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。挺劍而起。

  秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:先生坐!何至于此!寡人諭矣。夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存著,徒以有先生也。

  9.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞(2分)

  安陵君其許寡人其:

  以五百里之地易早安陵易:

  豈直五百里哉直:

  長(zhǎng)跪而謝之謝:

  10.請(qǐng)?jiān)谖恼吕镎页霰憩F(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆,裝出一副施恩加惠面孔的句子和他驕橫無(wú)理、盛氣凌人的句子,并將其抄寫(xiě)下來(lái)。(2分)

  11.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)

  (1)安陵君因使唐雎使于秦。

 。2)懷怒未發(fā),休祲降于天。

  12.簡(jiǎn)析劃線句子在文中的表達(dá)作用。(2分)

  13.請(qǐng)結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析公亦嘗聞天子之怒乎?這句話,寫(xiě)出該句話的潛臺(tái)詞。(3分)

  (二)悟(5分)

  供電局的柳書(shū)記每天下班一進(jìn)屋,孫女小娟就捧過(guò)一杯茶,甜甜地說(shuō):爺爺,您喝茶。而大娟卻在里屋埋頭做作業(yè)。

  因此,柳書(shū)記非常喜愛(ài)小娟。哪怕只有兩個(gè)蘋(píng)果,也要先盡小娟挑,剩下的再給大娟。他怕大娟生氣,常常給大娟講孔融讓梨的故事。

  其實(shí),她們是孿生姐妹,大娟比小娟只大四十分鐘。

  一天,柳書(shū)記頭暈發(fā)燒。小娟媽怕她們_____爺爺講故事,就謊說(shuō)爺爺?shù)牟魅尽P【赀h(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著爺爺。大娟見(jiàn)爺爺臉紅喘粗氣,就仿效媽媽以往的樣子,把毛巾用涼水浸濕擰干,輕輕地放在半睡著的爺爺?shù)念~頭,然后用蒲扇給爺爺扇風(fēng)。柳書(shū)記覺(jué)得清爽了許多,漸漸地睡實(shí)了。夢(mèng)里夸著:小娟真是好孩子。

  他醒來(lái)一看,咦?坐在身邊的是大娟。他揉揉眼定定神,確實(shí)是大娟。

  小娟見(jiàn)大娟一直在爺爺身邊,才知道爺爺?shù)牟〔粋魅,?zhǔn)是媽媽騙她。又聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)恼f(shuō)話聲,知道爺爺醒了,便急忙進(jìn)去說(shuō):爺爺,你喝茶字還沒(méi)出口,發(fā)現(xiàn)捧在手里的杯子是空的。她匆忙之間居然倒了半杯茶葉,她不知所措,呆望著大娟。這時(shí)大娟走過(guò)去,麻利地糾正了這一切

  柳書(shū)記一怔,每天的茶莫非只見(jiàn)大娟熟練地取茶倒水,一縷茶香頓時(shí)飄過(guò)來(lái),小娟趕忙捧過(guò)杯子微笑著送到爺爺手里。

  柳書(shū)記看著她倆,突然想起耿秘書(shū)常說(shuō)的那句叫人半懂不懂的話:上有所好,下必甚焉。柳書(shū)記_____出了其中的滋味,又想起了前天那個(gè)重要會(huì)議,趕忙下床穿鞋。大娟見(jiàn)此,忙扶住爺爺,說(shuō):您頭暈,要注意。

  柳書(shū)記搖搖頭,說(shuō):清醒了清醒了。說(shuō)著出門(mén)直奔組織部長(zhǎng)家去了。

  14.文中橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)

  A.拉想B.纏想C.纏悟D.拉悟

  15.柳書(shū)記為什么要直奔組織部長(zhǎng)家去,聯(lián)系前文,說(shuō)說(shuō)他去干什么?(1分)

  答:____________________________________________________________。

  16.小說(shuō)以《悟》為題有什么深刻的含義?(2分)

  答:_______________________________________________________________

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成(12分)

 、傥页3=拥竭@樣的信,信上說(shuō),我很想學(xué)語(yǔ)文,希望你來(lái)封信說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)。意思是,去一封回信,他一看,就能學(xué)好語(yǔ)文了。又常常有這樣的請(qǐng)求,要我談?wù)剬?xiě)作的方法。我談了,談了三個(gè)鐘頭。有的人在散會(huì)的時(shí)候說(shuō):今天聽(tīng)到的很解決問(wèn)題。解決問(wèn)題哪有這么容易?哪有這么快?希望快,希望馬上學(xué)到手,這種心情可以理解;可是學(xué)習(xí)不可能速成,不可能畫(huà)一道符,吞下去就會(huì)了。學(xué)習(xí)是急不來(lái)的。為什么?學(xué)習(xí)語(yǔ)文目的在運(yùn)用,就要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書(shū),什么蛙式、自由式,都知道了?墒枪饪磿(shū)不下水不行,得下水。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng),勉強(qiáng),兩次勉強(qiáng),勉強(qiáng)浮起來(lái)了,一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過(guò)去了,不用再想手該怎么樣,腳該怎么樣,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,這才叫養(yǎng)成了游泳的習(xí)慣。學(xué)語(yǔ)文也是這樣,也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的,知道一點(diǎn)做一點(diǎn),知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn),積累起來(lái),各方面都養(yǎng)成習(xí)慣,而且全是好習(xí)慣,就差不多了。寫(xiě)完一句話要加個(gè)句號(hào),誰(shuí)都知道,一年級(jí)小學(xué)生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道了,就是沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣。

 、谝欢ㄒ阎R(shí)跟實(shí)踐結(jié)合起來(lái),實(shí)踐越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué),不斷練,才能養(yǎng)成好習(xí)慣,才能真正學(xué)到本領(lǐng)。

 、塾腥苏f(shuō),某人一目十行,眼睛一掃就是十行。有人說(shuō),某人倚馬萬(wàn)言,靠在馬旁邊拿起筆來(lái)一下子就寫(xiě)一萬(wàn)字。讀得快,寫(xiě)得快,都了不起。一目十行是說(shuō)讀書(shū)很熟練,不是說(shuō)讀書(shū)馬馬虎虎;倚馬萬(wàn)言是說(shuō)寫(xiě)得又快又好,不是說(shuō)亂寫(xiě)一氣,胡縐不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。

 、芤獙W(xué)好語(yǔ)文就得下工夫。開(kāi)頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng),不斷練,練的工夫到家了,才能得心應(yīng)手,心里明白,手頭純熟。離開(kāi)多練,想得到什么秘訣,一下子把語(yǔ)文學(xué)好,是辦不到的。想靠看一封回信,聽(tīng)一回演講,就解決問(wèn)題,是辦不到的。

 、萦泻昧(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧,想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字,學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字,要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來(lái)的呢?不會(huì)寫(xiě)正確的形體嗎?不見(jiàn)得。有的人寫(xiě)錯(cuò)別字成了習(xí)慣,別人告訴他寫(xiě)錯(cuò)了,他也知道錯(cuò),可是下次一提筆還是錯(cuò)了。好是開(kāi)頭就不要錯(cuò),錯(cuò)了經(jīng)別人指出,就勉強(qiáng)一下自己,硬要注意改正。比方自己的己和已經(jīng)的已搞不清楚,那就下點(diǎn)兒工夫記它一記,隨時(shí)警惕,直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。

  17、這篇選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

  18、請(qǐng)根據(jù)選文的第①段的論證思路,填寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容(3分)

  選文的第①段先針對(duì)的現(xiàn)象,提出中心論點(diǎn);接著以為例,論證了的觀點(diǎn)。

  19、選文第④段中,作者反復(fù)說(shuō)是辦不到的,這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果?(3分)

  20、舉出你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)好習(xí)慣(或壞習(xí)慣),并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。(3分)

  *苦難(13分)

  朱成玉

  在那次關(guān)于礦難的采訪中,我接觸到一位被雙重苦難擊中的中年婦女:瞬息之間,她失去了丈夫和年僅18歲的兒子。她在一夜之間變成孤身一人,一個(gè)家庭硬生生地被死亡撕成兩半,一半在陽(yáng)光下,一半在塵土里。悲傷讓她的頭發(fā)在短短幾天就全白了,像過(guò)早降臨的雪。一個(gè)人的頭發(fā)可以重新被染成黑色,但是,堆積在一個(gè)人心上的雪,還能融化嗎?

  同樣不幸的還有很多,一個(gè)剮滿八歲的孩子,父親在井下遇難,而母親在上面開(kāi)絞車(chē)也沒(méi)能幸免于難,強(qiáng)大的沖擊波將地面上的絞車(chē)房震塌了,母親在被送往醫(yī)院的途中離開(kāi)人世。

  在病房里,我們不敢輕易提起這場(chǎng)噩夢(mèng)。我們沉默著,找不到可以安慰她的辦法,語(yǔ)言在那里顯得是那樣蒼白無(wú)力,就像一個(gè)蹩腳的畫(huà)家面對(duì)美景時(shí)的束手無(wú)策。由于過(guò)分悲傷,她整個(gè)人都有些脫形了。但是后還是她打破了沉寂,在得知了我們的來(lái)意后,她說(shuō),活著的人總是要繼續(xù)活下去的,但愿以后不會(huì)再有礦難發(fā)生,不會(huì)再有這樣的一幕幕生離死別的悲劇。

  我在筆記本上收集著那些苦難,那真是一份苦差事。每記下一筆,都仿佛是在用刀子剜了一下她的心。那一刻,我的筆滴下的不是墨水,而是一滴滴血和一滴滴眼淚。在我問(wèn)到關(guān)于以后生活方面的問(wèn)題時(shí),她做出了一個(gè)讓我們意想不到的決定,她要收養(yǎng)那個(gè)失去父母的孩子。

  我不能再哭了,我要攢點(diǎn)力氣,明天還要生活啊我聽(tīng)到了足以震撼我一生的話,我沒(méi)了丈夫和孩子,他沒(méi)了父母.那就把我們兩個(gè)人的苦難綁到一塊吧,這樣總好過(guò)一個(gè)人去承擔(dān)啊。

  把兩個(gè)人的苦難*到一塊,那是她應(yīng)對(duì)苦難的辦法。厄運(yùn)降臨,她沒(méi)有屈服,她在這場(chǎng)苦難申懂得了一個(gè)道理,那些逝去的生命只會(huì)讓活著的人更加珍惜生命。

  采訪行程結(jié)束了,臨走的時(shí)候,我去了她的家,我看到她把院子收拾得干干凈凈,幾盆鮮花正在那里無(wú)拘無(wú)束地怒放,絲毫不去理會(huì)塵世閩發(fā)生的一切。那個(gè)失去父母的孤兒正在院子里和一只小狗快樂(lè)地玩耍。我如釋重負(fù)般松了一口氣,抬頭就看到房頇的炊煙又裊裊地飄蕩起來(lái)了,那是在生命的絕境中升起的炊煙啊,像一根熱愛(ài)生命的繩子,在努力將絕境中的人們往陽(yáng)光的方向牽引,雖然纖弱,但頑強(qiáng)不息:

  21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩個(gè)人所經(jīng)歷的苦難。(2分)

  22.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析后一段中環(huán)境描寫(xiě)的作用。(3分)

  23.文中的中年婦女是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)你作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。(4分)

  24.讀了全文之后,文中的*苦難對(duì)你有什么啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕母惺堋?4分)

  三、寫(xiě)作、(50分)

  春種秋收,一分耕耘一分收獲。艱辛的付出之后,你必有所得。谷進(jìn)糧倉(cāng)是收獲,點(diǎn)滴進(jìn)步是收獲,真誠(chéng)友誼是收獲,心靈感悟是收獲

  請(qǐng)以收獲為話題,寫(xiě)一篇作文,題目自擬。

  要求:1.文體不限。

  2.不少于600字。(如呆寫(xiě)詩(shī)歌,不少于20行)

  3.字跡工整,書(shū)寫(xiě)清楚。

  4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。

  參考答案:

  1、渾致yǐnǐ

  2.連改為聯(lián),而改為爾(改對(duì)一個(gè)字1分,共2分)

  3.D(2分)

  4.(1)去掉在和上(2)把在例行檢查時(shí)移到發(fā)現(xiàn)的前面(改對(duì)一句得1分,共2分)

  6、C

  7、略

  8、⑴用擬人的手法生動(dòng)的寫(xiě)了鐘乳的美麗精巧。

 、茖(duì)冰壺洞磅礴的氣勢(shì)的贊美和無(wú)人賞識(shí)的感慨。

  9.(2分)加重語(yǔ)氣的助詞(可譯為恐怕、大概、一定要)交換只(僅僅)道歉

  10.(1分)寡人以五百里之地易安陵或今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君安陵君不聽(tīng)寡人言,何也,輕寡人與?

  11.(4分)(1)安陵君于是就派唐雎出使秦國(guó)。(兩個(gè)使1分、翻譯通順1分)(2)

 。2)胸懷憤怒尚未發(fā)作的時(shí)候,天上就降下了預(yù)示吉兇的征兆。(休祲1分,翻譯通順1分)

  12.(2分)用反問(wèn)激怒秦王,揭穿秦王的*,維護(hù)本國(guó)國(guó)土的尊嚴(yán)。

  13.(2分)你好是將你們的土地奉送給我,不然的話我將發(fā)怒,那后果將不堪設(shè)想。

  14.C(纏比拉更形象更符合身份;悟比想更準(zhǔn)確)

  15.意在告訴人們:如果滿足于讓人迎合自己,就會(huì)形成偏見(jiàn),把明明白白的事情弄顛倒

  16.由小娟的事聯(lián)想到自己做錯(cuò)了什么,決定馬上糾正

  17.學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能速成,要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。

 。ù鸪蓪W(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成也可得滿分)

  18.有些人學(xué)習(xí)語(yǔ)文急于求成;(1分)學(xué)游泳;(1分)學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣。(1分)(意思對(duì)即可)

  19.強(qiáng)調(diào)了學(xué)好語(yǔ)文沒(méi)有秘訣,就得下功夫。(意思對(duì)即可)

  20.示例一:課外閱讀;(1分)我從小就養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣。這一習(xí)慣,使我閱讀了大量的優(yōu)秀作品。既開(kāi)闊了視野,學(xué)到了知識(shí),又豐富了詞匯量,提高了寫(xiě)作水平,真可謂一舉多得。(2分)

  示例二:寫(xiě)字潦草;(1分)因?yàn)槠綍r(shí)不認(rèn)真寫(xiě)字,我逐漸養(yǎng)成了寫(xiě)字潦草的壞習(xí)慣,以致影響了語(yǔ)文考試成績(jī),我為此感到苦惱。(2分)

 。ǹ梢慌e好習(xí)慣,也可一舉壞習(xí)慣,言之成理,即可得滿分)

  21.中年婦女在礦難中失去了丈夫和年僅l8歲的兒子;八歲的孩子在礦難中失去了父母。

  思路分析:第一段中寫(xiě)中年婦女在礦難中失去了兩位親人,第二段中寫(xiě)八歲的孩子失去了父母。

  22.鮮花無(wú)拘無(wú)束地怒放孩子快樂(lè)地玩耍炊煙又裊裊地飄蕩烘托了在絕境中生命依然頑強(qiáng)不息的氛圍,生活還將下去,生活必將下去,襯托出中年婦女已走出苦難的陰影,充滿希望地開(kāi)始了新的生活。

  思路分析:后一段的環(huán)境描寫(xiě),干凈的家庭環(huán)境和怒放的鮮花,快樂(lè)玩耍的孩子,表現(xiàn)了中年婦女沒(méi)有被災(zāi)難擊倒,而是堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)從容面對(duì),而對(duì)炊煙的描寫(xiě)也是她

  頑強(qiáng)精神的象征,襯托她的堅(jiān)強(qiáng)不屈,表達(dá)了贊美之情。

  【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)句子的作用不可忽視.理解了句子含義才能準(zhǔn)確理解文章的主旨。

  23.頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔、善良勇敢,是勇于面對(duì)生命中一切不幸和災(zāi)難的強(qiáng)者。

  【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于人物的評(píng)價(jià)要結(jié)合人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)思考,文章中的婦女,將自己的災(zāi)難與他人的災(zāi)難*,這是多么大的勇氣和毅力,又是多么善良、多么富有愛(ài)心.針對(duì)這些內(nèi)容來(lái)分析難度就不大了。

  24.要點(diǎn):把兩個(gè)人的苦難*到一塊,苦難便消解了一半。在生活中要有愛(ài)心,要共同面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。

  思路分析:中年婦女將自己的災(zāi)難與孤兒的災(zāi)難*在一起,使孤兒又擁有了家庭的溫暖和母愛(ài),從而使苦難消除一半,明了她的善良和有愛(ài)心,也告訴我們?cè)趹?yīng)對(duì)災(zāi)難時(shí)要互相幫助,共同面對(duì)。

  【篇三】

  一、積累與運(yùn)用(36分)

  1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(每空0.5分,共4分)

 。1)面面相(qù)____(2)自慚形(huì)____(3)(bīnbīn)____有禮

 。4)(chōng)_____憬(5)滑(jì)_____(6)神(yū)_____

  (7)妖(qiàn)_____(8)(xǐng)____?鼻子

  2、閱讀下面的語(yǔ)段,按要求給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字?(2分)

  北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案--展站立的希臘勝利女神和希臘潘辛納科(jìng)____技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌()著中國(guó)古代龍紋造型的玉璧,背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽()。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅,中國(guó)特色濃(yǜ)___。

  3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)

  A、李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì),雖是粗布土軍裝,但站在軍裝筆挺的晉軍將領(lǐng)中,仍給人鶴立雞群之感。

  B、由于有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力,大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來(lái)了。

  C、黃金周期間,同學(xué)們來(lái)到田野,在大自然中盡情享受天倫之樂(lè)。

  D、廣東沿海一帶自然資料豐富,投資環(huán)境寬松,許多外地客商針?shù)h相對(duì)地前來(lái)投資興業(yè)。

  4、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

  A、每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活,他那和藹可親的音容貌,循循善誘的教導(dǎo),又重新出現(xiàn)在我的面前。

  B、一些虧損企業(yè)在接受有關(guān)部門(mén)審查時(shí),發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)虧損的主要原因是管理不善。

  C、我認(rèn)識(shí)到,取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵在于平時(shí)刻苦鉆研。

  D、盡管改革的困難多么大,我們都有不會(huì)動(dòng)搖。

  5、依次填入下面文字橫線上的詞句,與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

  風(fēng)中的桂花香消散了,。窗外那棵老槐樹(shù),不知什么時(shí)候有了黃葉,風(fēng)一吹,黃葉就。秋天就這樣明凈又清爽地來(lái)了,,一半輕松,一半明快。

  A、菊花的清香又飄起旋落在窗臺(tái)上宛如我的心情

  B、清香的菊花又飄起在窗臺(tái)上旋落我的心情也如此

  C、菊花的清香又飄起旋落在窗臺(tái)上我心心情也如此

  D、清香的菊花又飄起在窗臺(tái)上旋落宛如我的心情

  6、給下列對(duì)聯(lián)歸類(lèi),把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

 、贃|風(fēng)吹出千山綠,春雨灑來(lái)萬(wàn)象新()

 、谒勒唛L(zhǎng)已矣,死而能伸民志伸國(guó)權(quán),死猶不死!()

  生而為何乎?生而成為奴隸為牛馬,生亦徒生!

 、圻h(yuǎn)求海外珍藏本,快讀人間未見(jiàn)書(shū)()

  ④?菔癄同心永結(jié),地闊天高比翼齊飛()

  A、春聯(lián)B、婚聯(lián)C、挽聯(lián)D、行業(yè)聯(lián)

  7、古詩(shī)文填空(14分)

 。1)假如生活重新開(kāi)頭,我的旅伴,我的朋友--我們?nèi)耘f要一齊舉杯,__________________,____________。(2)《李憑箜篌引》中以四樣美好的事物描摹聲音的句子是_________________,_________________。(3)杜甫《登岳陽(yáng)樓》中能表現(xiàn)洞庭湖水勢(shì)浩大的句子是_________________,_______。(4)近有分析家認(rèn)為,美國(guó)攻打伊拉克,實(shí)則是為了打垮歐元,真是_____________。(《醉翁亭記》中原句)

 。5)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中含蓄的表達(dá)了詩(shī)人急于求官的詩(shī)句是:,。

 。6)《琵琶行》中用,兩句細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女不愿出場(chǎng)又不得不出場(chǎng)的矛盾心理。

 。7)奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是李商隱春蠶到死絲方盡,的堅(jiān)貞不逾;奉獻(xiàn)是龔自珍,化作春泥更護(hù)花的人生態(tài)度;奉獻(xiàn)就是文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死,的英雄氣概;奉獻(xiàn)就是范仲淹,后天下之樂(lè)而樂(lè)的政治抱負(fù)。而今,奉獻(xiàn)就是人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。

  8、將相關(guān)內(nèi)容用線連接起來(lái)。(4分)

  [示例]劉備--借荊州--有借無(wú)還

  孔明拳打鎮(zhèn)關(guān)西寄人籬下

  魯達(dá)揮淚斬馬謖費(fèi)力不計(jì)好

  豬八戒進(jìn)賈府打抱不平

  林黛玉背媳婦顧全大局

  9、依照例句,將下列的句子補(bǔ)充完整。(2分)

  例句:真誠(chéng),友誼的橋梁,沒(méi)有它,人們之間會(huì)失去應(yīng)有的平和與信賴(lài)。

  仿寫(xiě):批評(píng),_______________,______________,_____________________。

  二、現(xiàn)代文閱讀(27分)

 。ㄒ唬、閱讀短文《項(xiàng)鏈》片段,完成下列問(wèn)題。(10分)

  她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘,好像由于命運(yùn)的差錯(cuò),生在一個(gè)小職員的家里。她沒(méi)有陪嫁的資產(chǎn),也沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢(qián)的體面人認(rèn)識(shí)她,了解她,愛(ài)她,娶她;后只得跟教育部的一個(gè)小書(shū)記結(jié)了婚。

  她不能夠講究打扮,只好穿得樸樸素素,但是她覺(jué)得很不幸,好像這降低了她的身份似的。因?yàn)樵趮D女,美麗、豐韻、嬌媚,就是她們的出身;天生聰明,優(yōu)美的資質(zhì),溫柔的性情,就是她們惟一的資格。

  她覺(jué)得她生來(lái)就是為著過(guò)高雅和奢華的生活,因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖,墻壁的黯淡,家具的破舊,衣料的粗陋,都使她苦惱。這些東西,在別的跟她一樣的地位的婦人,也許不會(huì)掛在心上,然而她卻因此痛苦,因此傷心。她看著那個(gè)替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢(mèng)想。她夢(mèng)想那些幽靜的廳堂,那里裝飾著東方的帷幕,點(diǎn)著高腳的青銅燈,還有兩個(gè)穿短褲的仆人,躺在寬大的椅子里,被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢(mèng)想那些寬敞的客廳,那里張掛著古式的壁衣,陳設(shè)著精巧的木器,珍奇的古玩。她夢(mèng)想那些華美的香氣撲鼻的小客室,在那里,下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候,她跟親密的男朋友閑談,或者跟那些一般女人所仰慕樂(lè)于結(jié)識(shí)的男子閑談。

  每當(dāng)她在鋪著一塊三天沒(méi)洗的桌布的圓桌前坐下來(lái)吃晚飯的時(shí)候,對(duì)面,她的丈夫揭開(kāi)湯鍋的蓋子,帶著驚喜的神氣說(shuō):啊!好香的肉湯!再?zèng)]有比這更好的了!這時(shí)候,她就夢(mèng)想到那些精美的晚餐,亮晶晶的銀器;夢(mèng)想到那些掛在墻上的壁衣,上面繡著古裝人物,仙境般的園林,奇異的禽鳥(niǎo);夢(mèng)想到盛在名貴的盤(pán)碟里的佳肴;夢(mèng)想到一邊吃著粉紅色的鱸魚(yú)或者松雞翅膀,一邊帶著迷人的微笑聽(tīng)客人密談。

  她沒(méi)有漂亮服裝,沒(méi)有珠寶,什么也沒(méi)有。然而她偏偏只喜愛(ài)這些,她覺(jué)得自己生在世上就是為了這些。她一向就向往著得人歡心,被人艷羨,具有*力而被人追求。

  10下列詞語(yǔ)中,加粗字讀音正確的一組是:()(2分)

 、俸畟幄诖蝽铫埙|魚(yú)④佳肴

  A.①chen②dūn③lù④xiáo

  B.①chen②dǔn③lú④yáo

  C.①chěn②dǔn③lù④yáo

  D.①chěn②dūn③lú④xiáo

  11、簡(jiǎn)析下列句中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(6分)

 。1)她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘。

  _________________________________________________________________

  (2)后只得跟教育部的一個(gè)小書(shū)記結(jié)了婚。

  __________________________________________________________________

  (3)她沒(méi)有漂亮服裝,沒(méi)有珠寶,什么也沒(méi)有。然而她偏偏只喜愛(ài)這些。

  ____________________________________________________________________

  12第四段劃線的句子運(yùn)用了什么修辭方法?表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕率裁礃拥乃枷胄愿?(3分)

  ________________________________________________________________

  13.第五段文字表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕拢ǎ?分)

  A.對(duì)美的追求。

  B.希望能有漂亮的衣服和珠寶。

  C.擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會(huì),成為生活優(yōu)裕、受人奉承的貴夫人。

  D.想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會(huì),成為生活優(yōu)裕、受人尊重的小姐。

 。ǘ、閱讀下面選文,完成11-15題。(13分)

  嗟夫!予嘗求古人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?

  --(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

  14、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(3分)

  (1)居廟堂之高則憂其民

  (2)是進(jìn)亦憂,退亦憂

  (3)微斯人,吾誰(shuí)與歸

  15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)

  (1)予嘗求古仁人之心。

  (2)先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。

  16選文中古仁人之心指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的古仁人與______________形成了對(duì)比。(2分)

  17微斯人,吾淮與歸?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

  18、當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求不以物喜,不以己悲和先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)

 。ㄈ㈤喿x下面文言文,做22-26題。(17分)

  若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,(A)。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,(B)。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。

  至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥;(C),(D);山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),坐起而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹乎其間者,太守醉也。

  已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

 。ü(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

  19默寫(xiě)出文中空缺的句子。(4分)

  17解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

 、僭茪w而巖穴暝暝:

  ②臨溪而漁漁:

 、垭s然而前陳者陳:

 、芏恢刂畼(lè)其樂(lè)也樂(lè):

  18用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。(4分)

 、僖胺及l(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。

 、跇(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。

  19簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容要點(diǎn),并分析作者所寄寓的思想感情。(2分)

  20、《醉翁亭記》是我國(guó)散文名篇,有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn),談?wù)剰谋疚恼Z(yǔ)言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。(2分)

 。ㄋ模、閱讀下面的古詩(shī)詞,完成21-23題。(8分)

  《登岳陽(yáng)樓》

  【唐】杜甫

  昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。

  親朋無(wú)一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。

  21杜甫在《登岳陽(yáng)樓》中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫(xiě)國(guó)事危難,感傷涕零的詩(shī)句是:,

  。2分

  22、說(shuō)到洞庭湖,我們都會(huì)想起的,(孟浩然《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》),會(huì)想起,(杜甫《登岳陽(yáng)樓》)。他們都以大胸襟、大手筆,寫(xiě)出了洞庭湖的大氣象、大氣魄。4分

  23、結(jié)合作者的個(gè)人經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流這兩句詩(shī)的理解。2分

  答:

  三、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

  24、下面的消息摘自《文匯報(bào)》,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后按要求答題。

  據(jù)政府網(wǎng)消息,日前,國(guó)務(wù)院辦公廳向各省、自治區(qū)、各直屬機(jī)構(gòu)發(fā)布《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》,通知明確自2009年6月1日起,在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度,一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。

  (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則消息的主要內(nèi)容。(2分)

  __________________________________________________________________

  (2)對(duì)禁止商品零售場(chǎng)所免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋的做法,你持什么態(tài)度?并簡(jiǎn)要陳述你所持態(tài)度的理由。(2分)

  ________________________________________________________________

  25下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表,回答后面的問(wèn)題。(4分)

  小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表

  類(lèi)別主動(dòng)回答被動(dòng)回答

  人數(shù)百分比人數(shù)百分比

  小學(xué)生35488.5%266.5%

  初中生30676.5%7218%

  高中生22857%11829.5%

  (1)從上表中可以看出什么問(wèn)題?____________

  (2)針對(duì)這一問(wèn)題請(qǐng)你提出一條建議。(1分)

  答:______________________________________________________________

  四、作文(30分)

  25.作為中學(xué)生,我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代,我們擁有知識(shí),擁有青春,擁有激情,然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公,感嘆生活太累。其實(shí),豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多

  請(qǐng)以珍惜所擁有的_________為題,寫(xiě)一篇文章。

  提示和要求:

 。1)先將題目補(bǔ)充完整,然后寫(xiě)作。題目的橫線上可選填青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)等詞語(yǔ)。(2)不少于600字。③書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。2分

  參考答案

  一、積累與運(yùn)用(36分)

  1.覷*彬彬有禮憧憬滑稽梟鳥(niǎo)忐忑不安云翳

  2競(jìng)技場(chǎng)xiangqianhui濃郁

  3、A4、A5、A

  6、①A、春聯(lián)②C、挽聯(lián)③D、行業(yè)聯(lián)④B、婚聯(lián)

  7、(1)不管甜酒還是苦酒,忠實(shí)和信任醇厚。

 。2)昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑

 。3)氣蒸云夢(mèng)澤、波撼岳陽(yáng)城。

 。4)醉翁之意不在酒

 。5)坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情

 。6)千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面

 。7)蠟炬成灰淚始干落紅不是無(wú)情物留取丹心照汗青先天下之憂而憂

  8、孔明揮淚斬馬謖顧全大局

  魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西打抱不平

  豬八戒背媳婦費(fèi)力不計(jì)好

  林黛玉進(jìn)賈府寄人籬下

  9、言之有理即可

  二、現(xiàn)代文閱讀(27分)

 。ㄒ唬15C

  16、簡(jiǎn)析下列句中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(6分)

 。1)她未能夠憑借美貌躋身上流社會(huì),過(guò)上幸福的生活。

 。2)表現(xiàn)了她無(wú)可奈何的處境和所處的社會(huì)地位。

 。3)說(shuō)明了她愛(ài)慕虛榮,

  23.運(yùn)用了排比的手法,表現(xiàn)了愛(ài)慕虛榮,想置身于上流社會(huì)的思想性格

  24.C

  (二)、11、(1)居:處、處在(2)進(jìn):在朝廷上做官(居廟堂之高)(3)歸:歸依

  I2.(4分)(1)我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。(2)在天下人憂慮之前先憂慮,在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。(各2分)

  13、(2分)不以物喜,不以己悲遷客騷人(每空1分)

  14.(3分)表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情(1分)強(qiáng)烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之意(1分)及對(duì)朋友的期望之情(1分)。

  15.(3分)提示:觀點(diǎn)明確,言之成理,闡述清楚即呵。:

  (三)、閱讀下面文言文,做22-26題。(17分)

  15山間之朝暮也山間之四時(shí)也釀泉為酒泉香而酒洌

  16默寫(xiě)出文中空缺的句子。(4分)

  17解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

 、倩璋耽趧(dòng)詞,釣魚(yú)③擺放④以為樂(lè)

  18用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。(4分)

  ①野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。

  野花盛開(kāi),幽香陣陣,林木繁盛,枝葉成蔭。

 、跇(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。

  樹(shù)林漸漸暗了下來(lái),鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里上上下下叫著。

  19本選段通過(guò)對(duì)醉醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫(xiě)和游人游樂(lè)的敘述,表達(dá)了作者對(duì)美好景色的熱愛(ài)和與民同樂(lè)的思想。(2分)

  20、言之有理即可(2分)

  (四)、21戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流2分

  22、氣蒸云夢(mèng)澤、波撼岳陽(yáng)城吳楚東南坼,乾坤日夜浮。4分

  23、言之有理即可2分

  三、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

  24、下面的消息摘自《文匯報(bào)》,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后按要求答題。

  (1)自2009年6月1日起塑料購(gòu)物袋有償使用。

  (2)言之有理即可(2分)

  25(1)小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況與年級(jí)成反比(2分)

  (2)言之有理即可(1分)