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北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《最喜歡的水果》教案

時(shí)間:2018-10-30 11:01:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)一年級(jí)# #北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《最喜歡的水果》教案#】做一份好的教案,可以讓老師在教學(xué)中游刃有余,顯現(xiàn)出足夠強(qiáng)大的自信。而且對(duì)于教案不僅僅是學(xué)?己说臉(biāo)準(zhǔn)之一,一個(gè)優(yōu)秀的教師,他會(huì)在教案中加入自己獨(dú)到的見(jiàn)解,可能你的見(jiàn)解是先進(jìn)的一種方式說(shuō)不準(zhǔn)呢?以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所啟發(fā)。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

  情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,整理過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理,能看懂統(tǒng)計(jì)圖表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件,空白統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,水果圖片若干,膠水。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題

  1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手,啟發(fā)談話。

  師:水果王國(guó)里有各種各樣好吃的水果,誰(shuí)來(lái)告訴同學(xué)們你吃過(guò)哪些水果,還知道哪些水果名稱?

  2.情景導(dǎo)入,提出問(wèn)題。

  師:元旦就快到了,我們班準(zhǔn)備舉行元旦晚會(huì),需要買一些水果。市場(chǎng)上蘋果、梨、香蕉、桔子這四種水果價(jià)格便宜,又有很多同學(xué)喜歡吃,我們就買這四種水果好不好?

  這四種水果各買多少呢?這要根據(jù)喜歡每一種水果的人數(shù)來(lái)定,所以老師想請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)小調(diào)查,調(diào)查一下喜歡每一種水果的人數(shù)各是多少。(板書:喜歡的水果)

  二、合作交流,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程,解決問(wèn)題

  師:要調(diào)查喜歡每一種水果的人數(shù)可以有哪些方法呢?

  師:同學(xué)們的方法可真多!下面以小組為單位,選擇你喜歡的水果的圖片,貼在老師為你們準(zhǔn)備的卡紙上,讓大家一眼就可以看出你們組喜歡吃哪種水果的人多。

  1.小組活動(dòng),貼一貼。

  2.全班交流,評(píng)一評(píng)。

  3.繪制全班統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

 。1)師:同學(xué)們,小組的意見(jiàn)有了,那么我們?cè)趺粗廊嗤瑢W(xué)的意見(jiàn)呢?

  師:請(qǐng)各小組輪流上來(lái)用水果圖片表示你們小組的意見(jiàn)。一個(gè)格子貼一張水果圖片,從圖表的下方往

  上貼。(教師根據(jù)各組匯報(bào)情況給予評(píng)價(jià)或表?yè)P(yáng))

  師:大家共同努力繪制出的這幅漂亮的圖畫,我們就把它叫做統(tǒng)計(jì)圖。剛才同學(xué)們做的小調(diào)查就是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(板書:統(tǒng)計(jì))

  (2)師:喜歡每一種水果的人數(shù)可以用統(tǒng)計(jì)圖表示,也可以用表格表示。(師出示統(tǒng)計(jì)表)

  你們能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖數(shù)出喜歡每一種水果的人數(shù)填在表中嗎?

  學(xué)生填完后,師說(shuō)明這種表格就是統(tǒng)計(jì)表。

 。3)師:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表回答3個(gè)問(wèn)題。

 、傧矚g吃梨的比喜歡吃蘋果的多()個(gè)。

  ②喜歡吃橘子的比喜歡吃香蕉的少()個(gè)。

 、廴嘞矚g吃()的同學(xué)多。

 。4)師:誰(shuí)能向同學(xué)們提出其它的問(wèn)題?

 。5)根據(jù)調(diào)查情況形成決策。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,說(shuō)說(shuō)這四種水果我們各買多少?

  三、實(shí)踐活動(dòng),應(yīng)用新知

  1.統(tǒng)計(jì)計(jì)算工具。

 。1)仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)圖中有什么,再分別說(shuō)說(shuō)每一種計(jì)算工具的數(shù)量。

  (2)屏幕出示統(tǒng)計(jì)圖虛線框,推薦一名學(xué)生上臺(tái)操作電腦,全班同學(xué)發(fā)表意見(jiàn),分別把各種計(jì)算工具移入統(tǒng)計(jì)圖中。

 。3)獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表。

  師:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成課本95頁(yè)的統(tǒng)計(jì)表,比一比誰(shuí)完成得好!

 。4)小組合作,說(shuō)一說(shuō)

 、倌臉?xùn)|西多,哪樣?xùn)|西少?②哪兩樣?xùn)|西同樣多?③你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  2.統(tǒng)計(jì)平面圖形。

 。1)認(rèn)真觀察圖片,弄清圖意,明確活動(dòng)要求。

 。2)獨(dú)立解決問(wèn)題。

 。3)組織學(xué)生進(jìn)行交流。

  師:從你自己做的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中,你都知道些什么?

  四、課堂總結(jié),延伸新知

  師:日常生活中哪些地方需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?

  這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?學(xué)得開(kāi)心嗎?