【#小學(xué)一年級(jí)# #北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《最喜歡的水果》教案#】做一份好的教案，可以讓老師在教學(xué)中游刃有余，顯現(xiàn)出足夠強(qiáng)大的自信。而且對(duì)于教案不僅僅是學(xué)�？己说臉�(biāo)準(zhǔn)之一，一個(gè)優(yōu)秀的教師，他會(huì)在教案中加入自己獨(dú)到的見(jiàn)解，可能你的見(jiàn)解是先進(jìn)的一種方式說(shuō)不準(zhǔn)呢？以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理，能看懂統(tǒng)計(jì)圖表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，空白統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，水果圖片若干，膠水。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題

　　1．從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，啟發(fā)談話。

　　師：水果王國(guó)里有各種各樣好吃的水果，誰(shuí)來(lái)告訴同學(xué)們你吃過(guò)哪些水果，還知道哪些水果名稱？

　　2．情景導(dǎo)入，提出問(wèn)題。

　　師：元旦就快到了，我們班準(zhǔn)備舉行元旦晚會(huì)，需要買一些水果。市場(chǎng)上蘋果、梨、香蕉、桔子這四種水果價(jià)格便宜，又有很多同學(xué)喜歡吃，我們就買這四種水果好不好？

　　這四種水果各買多少呢？這要根據(jù)喜歡每一種水果的人數(shù)來(lái)定，所以老師想請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)小調(diào)查，調(diào)查一下喜歡每一種水果的人數(shù)各是多少。（板書：喜歡的水果）

　　二、合作交流，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，解決問(wèn)題

　　師：要調(diào)查喜歡每一種水果的人數(shù)可以有哪些方法呢？

　　師：同學(xué)們的方法可真多！下面以小組為單位，選擇你喜歡的水果的圖片，貼在老師為你們準(zhǔn)備的卡紙上，讓大家一眼就可以看出你們組喜歡吃哪種水果的人多。

　　1．小組活動(dòng)，貼一貼。

　　2．全班交流，評(píng)一評(píng)。

　　3．繪制全班統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

　�。�1）師：同學(xué)們，小組的意見(jiàn)有了，那么我們?cè)趺粗�道全班同學(xué)的意見(jiàn)呢？

　　師：請(qǐng)各小組輪流上來(lái)用水果圖片表示你們小組的意見(jiàn)。一個(gè)格子貼一張水果圖片，從圖表的下方往

　　上貼。（教師根據(jù)各組匯報(bào)情況給予評(píng)價(jià)或表?yè)P(yáng)）

　　師：大家共同努力繪制出的這幅漂亮的圖畫，我們就把它叫做統(tǒng)計(jì)圖。剛才同學(xué)們做的小調(diào)查就是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（板書：統(tǒng)計(jì)）

　　（2）師：喜歡每一種水果的人數(shù)可以用統(tǒng)計(jì)圖表示，也可以用表格表示。（師出示統(tǒng)計(jì)表）

　　你們能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖數(shù)出喜歡每一種水果的人數(shù)填在表中嗎？

　　學(xué)生填完后，師說(shuō)明這種表格就是統(tǒng)計(jì)表。

　�。�3）師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表回答3個(gè)問(wèn)題。

　�、傧矚g吃梨的比喜歡吃蘋果的多（）個(gè)。

　　②喜歡吃橘子的比喜歡吃香蕉的少（）個(gè)。

　�、廴�班喜歡吃（）的同學(xué)多。

　�。�4）師：誰(shuí)能向同學(xué)們提出其它的問(wèn)題？

　�。�5）根據(jù)調(diào)查情況形成決策。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)說(shuō)這四種水果我們各買多少？

　　三、實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)用新知

　　1．統(tǒng)計(jì)計(jì)算工具。

　�。�1）仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖中有什么，再分別說(shuō)說(shuō)每一種計(jì)算工具的數(shù)量。

　　（2）屏幕出示統(tǒng)計(jì)圖虛線框，推薦一名學(xué)生上臺(tái)操作電腦，全班同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，分別把各種計(jì)算工具移入統(tǒng)計(jì)圖中。

　�。�3）獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成課本95頁(yè)的統(tǒng)計(jì)表，比一比誰(shuí)完成得好！

　�。�4）小組合作，說(shuō)一說(shuō)

　�、倌臉�?xùn)|西多，哪樣?xùn)|西少？②哪兩樣?xùn)|西同樣多？③你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　2．統(tǒng)計(jì)平面圖形。

　�。�1）認(rèn)真觀察圖片，弄清圖意，明確活動(dòng)要求。

　�。�2）獨(dú)立解決問(wèn)題。

　�。�3）組織學(xué)生進(jìn)行交流。

　　師：從你自己做的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中，你都知道些什么？

　　四、課堂總結(jié)，延伸新知

　　師：日常生活中哪些地方需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)得開(kāi)心嗎？