教學目標：
知識目標：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。
能力目標：培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。使學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。
情感目標：激發(fā)學生參與統(tǒng)計的興趣，培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計意識。
教學重點：
讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集，整理過程，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。
教學難點：
引導學生體驗數(shù)據(jù)的收集和整理，能看懂統(tǒng)計圖表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
教具準備：
多媒體課件，空白統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，水果圖片若干，膠水。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，提出問題
1．從學生的生活經(jīng)驗入手，啟發(fā)談話。
師：水果王國里有各種各樣好吃的水果，誰來告訴同學們你吃過哪些水果，還知道哪些水果名稱？
2．情景導入，提出問題。
師：元旦就快到了，我們班準備舉行元旦晚會，需要買一些水果。市場上蘋果、梨、香蕉、桔子這四種水果價格便宜，又有很多同學喜歡吃，我們就買這四種水果好不好？
這四種水果各買多少呢？這要根據(jù)喜歡每一種水果的人數(shù)來定，所以老師想請同學們做一個小調查，調查一下喜歡每一種水果的人數(shù)各是多少。（板書：喜歡的水果）
二、合作交流，體驗統(tǒng)計過程，解決問題
師：要調查喜歡每一種水果的人數(shù)可以有哪些方法呢？
師：同學們的方法可真多！下面以小組為單位，選擇你喜歡的水果的圖片，貼在老師為你們準備的卡紙上，讓大家一眼就可以看出你們組喜歡吃哪種水果的人多。
1．小組活動，貼一貼。
2．全班交流，評一評。
3．繪制全班統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。
�。�1）師：同學們，小組的意見有了，那么我們怎么知道全班同學的意見呢？
師：請各小組輪流上來用水果圖片表示你們小組的意見。一個格子貼一張水果圖片，從圖表的下方往
上貼。（教師根據(jù)各組匯報情況給予評價或表揚）
師：大家共同努力繪制出的這幅漂亮的圖畫，我們就把它叫做統(tǒng)計圖。剛才同學們做的小調查就是進行統(tǒng)計。（板書：統(tǒng)計）
�。�2）師：喜歡每一種水果的人數(shù)可以用統(tǒng)計圖表示，也可以用表格表示。（師出示統(tǒng)計表）
你們能根據(jù)統(tǒng)計圖數(shù)出喜歡每一種水果的人數(shù)填在表中嗎？
學生填完后，師說明這種表格就是統(tǒng)計表。
（3）師：請同學們根據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表回答3個問題。
①喜歡吃梨的比喜歡吃蘋果的多（）個。
�、谙矚g吃橘子的比喜歡吃香蕉的少（）個。
�、廴嘞矚g吃（）的同學多。
�。�4）師：誰能向同學們提出其它的問題？
（5）根據(jù)調查情況形成決策。
師：現(xiàn)在請大家根據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，說說這四種水果我們各買多少？
三、實踐活動，應用新知
1．統(tǒng)計計算工具。
（1）仔細觀察，說說圖中有什么，再分別說說每一種計算工具的數(shù)量。
�。�2）屏幕出示統(tǒng)計圖虛線框，推薦一名學生上臺操作電腦，全班同學發(fā)表意見，分別把各種計算工具移入統(tǒng)計圖中。
�。�3）獨立完成統(tǒng)計表。
師：請同學們根據(jù)統(tǒng)計圖完成課本95頁的統(tǒng)計表，比一比誰完成得好！
（4）小組合作，說一說
①哪樣東西多，哪樣東西少？②哪兩樣東西同樣多？③你還能提出哪些數(shù)學問題？
2．統(tǒng)計平面圖形。
（1）認真觀察圖片，弄清圖意，明確活動要求。
�。�2）獨立解決問題。
（3）組織學生進行交流。
師：從你自己做的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表中，你都知道些什么？
四、課堂總結，延伸新知
師：日常生活中哪些地方需要進行統(tǒng)計？
這節(jié)課你學會了什么？學得開心嗎？
