【#初中三年級# #蘇科版初三年級上冊物理知識點#】理學(xué) （自然科學(xué)學(xué)科） 編輯
物理學(xué)是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運用數(shù)學(xué)作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的標(biāo)準，它是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。®無憂考網(wǎng)搜集的《蘇科版初三年級上冊物理知識點》，希望對同學(xué)們有幫助。

　　1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就叫杠桿。

　　2.杠桿要素：

　　(1)支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o)

　　(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)

　　(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)

　　(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離(L1)。

　　(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)

　　3.杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2

　　4.三種杠桿：

　　(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1

　　(2)費力杠桿：L1F2。特點是費力，但省距離。(如釣魚桿，理發(fā)剪刀等)

　　(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平、定滑輪)

　　5.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實質(zhì)是個等臂杠桿)

　　6.動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)

　　7.滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重+動滑輪重的幾分之一。(忽略摩擦阻力)

　　【浮力】

　　1.浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中也受到浮力)

　　2.物體沉浮條件：(開始是浸沒在液體中)

　　方法一：(比浮力與物體重力大小)

　　(1)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮

　　方法二：(比物體與液體的密度大小)

　　(1)ρ液<ρ物，下沉;(2)ρ液>ρ物，上浮(靜止時漂浮)(3)ρ液=ρ物，懸浮。

　　3.浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

　　4.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)

　　5.阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gv排

　　6.計算浮力方法有：

　　(1)稱量法：F浮=G—F，(G是物體受到重力，F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))

　　(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下

　　(3)阿基米德原理：F浮=G排

　　(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)

　　7.浮力利用

　　(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。

　　(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。

　　(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。

　　【機械能】

　　1.一個物體能夠做功，這個物體就具有能(能量)。

　　2.動能：物體由于運動而具有的能叫動能。

　　3.運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。

　　(1)探究動能與速度關(guān)系，要控制質(zhì)量不變。通過改變同一小球A由斜面下落的高度來改變速度，高度越高，速度越大;

　　(2)探究動能與質(zhì)量關(guān)系，要控制速度不變。讓不同質(zhì)量小球由同一高度下落。

　　(3)通過觀察木塊B移動的距離來觀察動能的大小。

　　4.勢能分為重力勢能和彈性勢能。

　　5.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。

　　6.物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。

　　7.彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。

　　8.物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。

　　9.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。(機械能=動能+勢能)單位是：焦耳

　　10.動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。方式有：動能重力勢能;動能彈性勢能。

　　11.自然界中可供人類大量利用的機械能有風(fēng)能和水能。