【#教育# #預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò) 解決學(xué)生網(wǎng)癮問題#】　隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)終端發(fā)展，成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、邪惡動(dòng)漫、不良小說、互聯(lián)網(wǎng)賭博等不斷出現(xiàn)，造成一些中小學(xué)生沉迷游戲、行為失范、價(jià)值觀混亂等問題，嚴(yán)重影響了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康，甚至出現(xiàn)人身傷亡、違法犯罪等惡性事件。為切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，以下內(nèi)容是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。

　　網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的責(zé)任不容推卸

　　多年來，未成年人沉迷網(wǎng)游的問題未能有效解決，平臺(tái)依然是繞不開的責(zé)任方。在網(wǎng)上，流傳著各種繞開防沉迷系統(tǒng)的技巧。對(duì)作為互聯(lián)網(wǎng)原生部落的這一代未成年人來說，防沉迷系統(tǒng)在很多情況下形同虛設(shè)。

　　互聯(lián)網(wǎng)公司是網(wǎng)游經(jīng)濟(jì)的大受惠者，而它們也承擔(dān)著保護(hù)未成年人健康的主要責(zé)任。它們理應(yīng)不斷升級(jí)防沉迷系統(tǒng)，堵住技術(shù)漏洞，以嚴(yán)苛的管理限制未成年人玩游戲。從目前的事實(shí)看，一些互聯(lián)網(wǎng)公司做得依然不夠，道德的血液被商業(yè)利益侵蝕污染。

　　未成年人沉迷游戲之所以問題突出，還有一個(gè)很重要的問題，就是一些互聯(lián)網(wǎng)公司把過多的盈利目標(biāo)寄托于網(wǎng)游之上。這個(gè)問題涉及到互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的問題。網(wǎng)絡(luò)游戲誕生于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展之初，賦予玩家虛擬的樂趣，而在當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深度介入人們的生活，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的想象空間是巨大的。游戲這塊肥肉雖好吃，卻一點(diǎn)也不健康。

　　互聯(lián)網(wǎng)公司一方面宣稱推出了各種防沉迷措施，另一方面又不斷推出新游戲、扶持游戲開發(fā)者，這種左右手互搏的情境，歸根結(jié)底跟它們僵化的利益觀有著密切聯(lián)系。的確，游戲在短時(shí)間內(nèi)變現(xiàn)快，滿足互聯(lián)網(wǎng)公司利潤增長的需求。但是，從長遠(yuǎn)看，游戲并不能推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向前發(fā)展。僅僅在文創(chuàng)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)公司可以做的就有很多，盯著游戲不放，離夢想和責(zé)任感太遠(yuǎn)。

　　當(dāng)然，把所有的責(zé)任都推給平臺(tái)，顯然并不公允與切實(shí)。很多家長抱怨網(wǎng)絡(luò)游戲給孩子造成的傷害，卻無力對(duì)孩子使用電腦和手機(jī)的情況進(jìn)行有針對(duì)性的管理。作為與孩子親近的人和重要的教育者，家長也有責(zé)任提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，用孩子樂于接受的方式引導(dǎo)和教育。互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)治理與現(xiàn)實(shí)社會(huì)治理已分不開，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的各種問題、矛盾，其根源可以追溯到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的問題。六一兒童節(jié)到了，為孩子守護(hù)一片藍(lán)天，構(gòu)建一個(gè)適合他們成長的健康環(huán)境，這是《未成年人保*》所明確的所有社會(huì)成員的法定義務(wù)，也是道義責(zé)任。

　　預(yù)防網(wǎng)上沉迷還須線下發(fā)力

　　家庭是防止青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的第一關(guān)。教育部發(fā)布《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，明確提出家庭要發(fā)揮好第一個(gè)課堂作用，父母要承擔(dān)起第一任老師職責(zé)。要求家長做到教育引導(dǎo)、以身作則、注重陪伴、疏導(dǎo)心理、配合學(xué)校。如果父母本身就是重度使用手機(jī)的“低頭族”，又或者家庭教育在習(xí)慣培養(yǎng)和日常陪伴上缺乏必要的投入，又怎能給孩子樹立一個(gè)好的榜樣呢？培養(yǎng)孩子健康廣泛的興趣愛好，給予孩子高質(zhì)量的陪伴和積極有效的溝通，是家長們的義務(wù)和責(zé)任。

　　學(xué)校是防止青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的有效阻隔。要通過開展家訪、召開家長會(huì)、家長學(xué)校等方式，幫助家長提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識(shí)別和干預(yù)的知識(shí)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，將預(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容。學(xué)校要加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段的監(jiān)管，運(yùn)用政策依據(jù)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行規(guī)范管理，及時(shí)掌握中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況，組織學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年向現(xiàn)實(shí)生活靠攏。

　　在世界范圍內(nèi)，青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)都是一個(gè)社會(huì)性的難題。因此做好防沉迷工作絕非易事，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同發(fā)力，打好“組合拳”。政府要從保護(hù)未成年人出發(fā)，設(shè)立游戲分級(jí)制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻等內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的正向價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營方必須承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，建立完備的注冊審核機(jī)制，杜絕青少年隨意盜用父母信息上網(wǎng)。全社會(huì)都要積極參與溝通協(xié)調(diào)，整合資源、齊抓共管，為孩子們提供健康有料的“精神大餐”，提高孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容的免疫力。

　　緊急：防止中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)

　　在信息化日益發(fā)展的時(shí)代，智能手機(jī)、平板電腦、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的重要組成部分，這就不可避免地讓青少年對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴的問題，有很多人甚至沉迷其中無法自拔。由于成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、*動(dòng)漫、不良小說、互聯(lián)網(wǎng)賭博等網(wǎng)絡(luò)毒瘤的侵入，一些中小學(xué)生出現(xiàn)了沉迷游戲、行為失范、價(jià)值觀混亂等問題。

　　預(yù)防：需社會(huì)各方齊抓共管

　　青少年正處于心理生理急劇變化發(fā)展的躁動(dòng)煩亂時(shí)期，辨別是非能力相對(duì)較差，容易受外界不良事物的影響，改變原有的學(xué)習(xí)和生活的方向和秩序。他們一旦上網(wǎng)成癮，就會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)操作時(shí)間失控，逐漸發(fā)展成軀體上的依賴，難以自拔。

　　教育部在印發(fā)緊急通知中強(qiáng)調(diào)，各地教育行政部門要組織中小學(xué)校迅速開展全面排查，發(fā)現(xiàn)涉及中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，以及宣揚(yáng)賭博、暴力、*等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，要及時(shí)會(huì)同相關(guān)部門采取措施予以整治;發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題的，要及時(shí)給予教育和引導(dǎo)，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

　　各校要研究制定預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度，并指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)容管理，建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)。各校還要明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。

　　全國網(wǎng)民四分之一是學(xué)生，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)需各方出力。教育部表示，預(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。要通過開展家訪、召開家長會(huì)、家長學(xué)校等多種方式，提醒家長承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé)，幫助家長提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識(shí)別和干預(yù)的知識(shí)。