【#小學(xué)二年級(jí)# #【三篇】?jī)?yōu)秀的小學(xué)二年級(jí)體育課教案設(shè)計(jì)#】科學(xué)研究證明：小學(xué)生堅(jiān)持上好體育課，積極進(jìn)行體育鍛煉，可以使骨質(zhì)增強(qiáng)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，使兒童身高迅速增長(zhǎng)。而老師做教學(xué)設(shè)計(jì)，可以使體育教學(xué)不僅僅只停留在玩上，玩也要有方式的玩。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！

【篇一】

　　一、教學(xué)內(nèi)容:跳短繩

　　課的教學(xué)目標(biāo):鞏固跳短繩技術(shù)，提高跳短繩技能，發(fā)展協(xié)調(diào)性和耐久力。培養(yǎng)時(shí)間空間感覺，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。發(fā)揮潛能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

　　二、課的重、難點(diǎn):

　　1.促進(jìn)生理機(jī)能改善。通過跳短繩，能夠增強(qiáng)上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，促進(jìn)兒童骨骼的生長(zhǎng)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官的機(jī)能，提高身體的靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。

　　2.促進(jìn)心理健康發(fā)展。分組活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的興趣，自我表現(xiàn)力和群體合作的意識(shí)。加深對(duì)同伴的情感，增強(qiáng)交往與合作，提高對(duì)獲取勝利的重要意義的認(rèn)識(shí)。

　　3.跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的活動(dòng)，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力，需要很高的靈巧、協(xié)調(diào)性。

　　三、課的基本部分

　　1、課的導(dǎo)入

　　本節(jié)課一開始，老師對(duì)學(xué)生說明今天的體育課把準(zhǔn)備好的短繩拿出來，我們這堂課要練習(xí)什么，今天這節(jié)課就看大家的了，一定要有信心跳好。

　　2、課的準(zhǔn)備

　　(一)活動(dòng)性游戲“抓尾巴”。教師講清游戲規(guī)則后，學(xué)生自由結(jié)伴，自選場(chǎng)地，活動(dòng)4分鐘。游戲結(jié)束后，教師講評(píng)。

　　(二)繩操。跟著音樂，教師和學(xué)生一起做運(yùn)動(dòng)。

　　(三)補(bǔ)充性準(zhǔn)備活動(dòng)。(活動(dòng)自己認(rèn)為有必要的部位)

　　3、課的主要部分:跳短繩

　　首先，教師讓學(xué)生討論一下跳短繩的意義。學(xué)生討論得很認(rèn)真、積極，說出跳繩的許多優(yōu)點(diǎn):減肥、鍛煉腿部肌肉、手腕靈活、練意志等等。接下來是學(xué)生、教師分別示范跳，然后，教師簡(jiǎn)單地介紹跳短繩的兩種常用方法，加墊跳和連續(xù)跳�！澳姆N方法好呢?同學(xué)們要自己來找答案，老師一會(huì)兒要找同學(xué)來回答”。接下來學(xué)生們帶著這個(gè)問題分四組自由練習(xí)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，注意安全。經(jīng)過討論協(xié)作，創(chuàng)出的方法多種多樣，如單、雙*換跳;向前、后搖繩、臂交叉跳;雙人跳;跑跳;兩腿交叉跳;兩搖跳(起跳，搖繩兩回環(huán))等等。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)點(diǎn)撥。然后，每個(gè)小組集體表演，教師點(diǎn)評(píng)。通過練習(xí)，學(xué)生自己總結(jié)出兩種跳法的優(yōu)缺點(diǎn):加墊跳慢，但是不容易失敗;連續(xù)跳速度快，但是很容易絆繩、斷繩。后，聽口令集體練習(xí)跳繩30"2次，對(duì)跳得多的同學(xué)表?yè)P(yáng)，對(duì)跳得少的同學(xué)鼓勵(lì)。

　　4、自創(chuàng)活動(dòng)項(xiàng)目

　　在教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，要利用手中的短繩自創(chuàng)活動(dòng)內(nèi)容，并給自己的“作品”起個(gè)好聽的名字。經(jīng)過一段時(shí)間的創(chuàng)編，教師組織各組進(jìn)行“作品”展示，學(xué)生自創(chuàng)“小馬拉車跑”“二人三足跑”“快快跳起來”“踩蛇尾”“穿過小樹林”等作品，不僅有良好創(chuàng)意，而且也有一定的鍛煉效果。教師又因勢(shì)利導(dǎo):“剛才各組創(chuàng)編的項(xiàng)目都非常好，不過老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們創(chuàng)編的全是下肢動(dòng)作，同學(xué)們?cè)傧胍幌�，看哪個(gè)組能利用短繩做出上肢的動(dòng)作來?”經(jīng)過這一提示，學(xué)生又想出“投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)、上拋、用三根短繩在兩手中交換”等。在學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)編基礎(chǔ)上，教師給予指導(dǎo)、幫助，使課堂氣氛十分自然、融洽。

　　5、游戲《小小通訊員》

　　教師創(chuàng)設(shè)情境，以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)思考，誘發(fā)動(dòng)機(jī)。如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我地下組織要從敵人控制區(qū)到解放區(qū)運(yùn)送情報(bào)。途中要越“雷區(qū)”，接受敵人的“城門盤查”。同學(xué)們都知道，運(yùn)送情報(bào)一定要及時(shí)，送晚了，就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，情報(bào)也就失去了意義。下面我們分成4個(gè)小分隊(duì)，根據(jù)老師剛才的描述，用手中短繩分頭布置場(chǎng)地。教師對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求是:4個(gè)小組比賽距離相等，雷區(qū)要安排5個(gè)，素質(zhì)練習(xí)要做5次。但是對(duì)怎么過雷區(qū)，雷區(qū)擺成什么形狀，做什么素質(zhì)練習(xí)不做任何規(guī)定，’只明確獲勝的目的是在短時(shí)間內(nèi)把情報(bào)送到。小學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力豐富多彩，有的把雷區(qū)擺成圓形，有的擺成方形;有的單腳跳過雷區(qū)，有的雙腳跳過，還有的跨過。接受敵人盤查時(shí)的素質(zhì)練習(xí)更是五花八門，蹲跳、立臥撐、跳短繩、俯臥撐等等，活動(dòng)場(chǎng)面非常熱烈。

　　四、結(jié)束部分

　　(一)幽默趣味逗笑《汽球大了，汽球小了》。

　　(二)師生共同評(píng)議。

　　(三)下課后不要立刻*服，以防感冒。

【篇二】

　　教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)部分1、韻律操（跳繩、兔子舞）2、游戲《丟手絹》

　　第二節(jié)

　　教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)1、通過練習(xí)使學(xué)生初步掌握跳繩、兔子舞韻律操的動(dòng)作變化和節(jié)奏。2、通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的跳躍和協(xié)調(diào)能力。掌握韻律操的節(jié)奏

　　連貫做出跳繩、兔子舞韻律操動(dòng)作教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求1、使身體得到充分的熱身準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式1、集合整隊(duì)。

　　教師指導(dǎo)1、老師組織學(xué)生集合整隊(duì)。XXXXxxxx

　　練習(xí)場(chǎng)地xxxxxxxxxxxxxxxx^_^xxxxxxxx

　　一

　　熱身準(zhǔn)備

　　2、跟老師一起繞操場(chǎng)慢跑三圈。3、熱身操3、帶領(lǐng)學(xué)生一起做1、引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2、新動(dòng)作學(xué)習(xí)3、整體練習(xí)游戲《丟手絹》

　　1、基本掌握上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

　　1、認(rèn)真練習(xí)

　　二

　　2、掌握每個(gè)新動(dòng)作的分解動(dòng)作3、完整作出連貫動(dòng)作1、聽從老師安排準(zhǔn)備游戲。2、注意安全。1、身心放松。

　　2、集體跟老師一起練習(xí)

　　XXX2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，X并給與積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心3、組織學(xué)生進(jìn)行分組，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正1、講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

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　　3、將分解動(dòng)作連貫起來練習(xí)1、認(rèn)真聽從老師指揮，準(zhǔn)備游戲。2、參與游戲。1、散點(diǎn)集合，老師一起做放松練習(xí)。

　　三

　　2、分組進(jìn)行游戲。1、帶領(lǐng)學(xué)生一起散點(diǎn)做放松練習(xí)。

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　　四

　　小結(jié)

　　2、做好本課小結(jié)。

　　2、師生一起對(duì)本2、對(duì)本節(jié)體育課做小節(jié)體育課小結(jié)。結(jié)。解散

【篇三】

　　一、課的指導(dǎo)思想：

　　1、本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，注重心理健康與身體健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、在課的活動(dòng)中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、在教學(xué)中力求使課堂形成“健身娛樂、創(chuàng)新教育”的教學(xué)特色，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

　　4、以生活化為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思想品德的教育。

　　二、課的設(shè)計(jì)：

　　1、教材設(shè)計(jì)：

　　本節(jié)教材是根據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》水平一的教學(xué)目標(biāo)?，結(jié)合學(xué)生、場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況而制定的。教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，通過學(xué)生的想象和模仿，利用簡(jiǎn)單的教具（板凳）來實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)

　　2、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)：

　　本課以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要教學(xué)手段，將“健身娛樂”和“創(chuàng)新教學(xué)”貫穿課的全過程，主要現(xiàn)為以下兩種方法：

　　創(chuàng)新教學(xué)法：創(chuàng)新教育是課改的核心思想，豐富的想象力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，本課力圖通過學(xué)生將一條板凳想象成各種各樣的事物，并對(duì)其加以模仿來達(dá)到創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：把板凳變成“馬”、變成“花轎”等。

　　游戲練習(xí)法：游戲是兒童喜歡的活動(dòng)方式，本課通過多種多樣的板凳游戲，達(dá)到激發(fā)參與的目的。通過游戲?qū)崿F(xiàn)“健身娛樂”的教學(xué)思想。

　　3、課的密度與強(qiáng)度的設(shè)計(jì)：

　　本節(jié)課是以“板凳”為手段，學(xué)生始終在想象和模仿中進(jìn)行活動(dòng)，課堂氣氛活躍，因此心理活動(dòng)密度較高。同時(shí)從“健康第一”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以愉快教學(xué)為主，淡化動(dòng)作強(qiáng)度促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、?場(chǎng)地器材的設(shè)計(jì)

　　本節(jié)課的場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)是以農(nóng)村小學(xué)情況為背景，從城鄉(xiāng)兼宜著眼，以自主學(xué)習(xí)為原則的設(shè)計(jì)思路。無(wú)論是城區(qū)還是農(nóng)村，只要是學(xué)校就會(huì)有板凳，充分利用板凳解決器材不足的情況。無(wú)論場(chǎng)地大小，只要發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生就有“廣闊”游戲空間。因此本節(jié)課不對(duì)場(chǎng)地做更多要求，只是在相應(yīng)的環(huán)節(jié)上便于教師引導(dǎo)，學(xué)生觀察則可。