【篇一】
學習目標:
1、學會發(fā)現(xiàn)并能自己設想外出活動時可能遇到的麻煩。
2、能在教師的指導下,學習處理外出活動中常見的困難,并對處理方法作出評價。
3、學習制定外出計劃,能有效預防外出時可能出現(xiàn)的麻煩。
教學重點:發(fā)現(xiàn)并會處理外出時可能遇到的麻煩。
課前準備:了解雛鷹假日小隊活動計劃表若干、“外出小錦囊”表若干(這兩項以四人小組為單位)、精靈樹、彩色紙片、下大雨的聲音素材、“麻煩大會診”的盒子
課時安排:2課時
教學過程:
第一課時
一、外出麻煩大會診
1、T:(拿出一個事先準備好的“麻煩大會診”的盒子)小朋友們,每一個人都會碰到大大
小小的麻煩,就像書上的這位小朋友,你們知道她遇到了什么麻煩嗎?(指名說)是啊,天天外出參加假日小隊活動,可是一不小心把腳扭傷了,多麻煩呀。那么,你們在外出時遇到過什么麻煩嗎?快寫在你們的彩色紙片上,讓大家一起來想想辦法解決吧!
學生在彩色紙片上寫下自己外出時遇到的麻煩,教師巡視。寫完后,將紙片投進“麻煩大會診”的盒子中。(也有學生可能在自己的外出經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)不了麻煩或者沒有外出經(jīng)歷,可以引導他們想一想父母外出時遇到過哪些麻煩,或者沒有外出機會是不是父母擔心外出會遇到一些麻煩呢。)
2、T:現(xiàn)在,讓我們來看看小朋友們外出時都遇到了哪些麻煩事兒。(教師隨機將盒子中的
“麻煩”發(fā)給每個組)
3、指名讓學生說說自己手中拿到的“麻煩”。(初步鼓勵學生敢說、愿說)如果出現(xiàn)一樣的
麻煩,可以給它們歸類。
二、“小精靈”就是我自己
1、T:外出活動時我們可能會遇到這么多的麻煩,真讓人不愉快。讓我們將“麻煩大會診”
中的麻煩交到助人為樂又聰明伶俐的“小精靈”手中吧,讓它們來幫助我們,為遭遇麻煩的小朋友想想辦法�！靶【`”到底是誰呢?想知道嗎?請手拿麻煩的“小精靈”舉起你手中的“麻煩”!(全班舉起手中的“麻煩”)其實啊,助人為樂又聰明伶俐的“小精靈”就是我們自己!讓我們一起來面對難題,想想辦法吧。
2、學生四人
小組討論手中的“麻煩”的解決方法。教師巡視指導。
2、學生四人小組討論手中的“麻煩”的解決方法。教師巡視指導。
3、指名讓學生說:先說“麻煩”,再說解決“麻煩”的方法。(教師板書)請其他小朋友仔
細聽,評一評他的辦法好不好。如果你還有更好的辦法,可以補充。(如果前面已將“麻煩”歸類,這里也可以給方法歸類,將解決同一“麻煩”的方法歸為一類,再評出好的辦法。)
教師隨機給說得好的學生貼上“小精靈”標志。
4、T:“小精靈”想的辦法真不錯。由此我們可以知道,外出時雖然會碰上這樣那樣的麻煩,
但只要我們保持冷靜,動動小腦筋,就能把它們解決了。這里老師要送給小朋友們一首兒歌,它告訴大家如何解決外出時遇到的麻煩。趕快一起來讀一讀吧!
兒歌:外出時,遇麻煩。
東西忘,天氣變。
人未到,乘錯車。
小朋友,別著急。
小精靈,來幫忙。
要冷靜,動腦筋,
麻煩事,跑光光。
【篇二】
第二課時
一、課本劇表演
1、T:上一節(jié)課,小朋友們解決了很多外出時碰到的麻煩,那都是在麻煩出現(xiàn)以后再想出辦法解決的�，F(xiàn)在我們來看一個課本劇表演,課本劇中的主人公也遇到了麻煩,可是麻煩出現(xiàn)以后一下子也想不出辦法解決。怎么回事呢?
2、表演課本劇。(事先已準備好的,故事附后)
3、T:哎呀,他們的麻煩還真不少呢!小朋友們,你們想一想,他們在遇到麻煩時,心情是怎樣的?(指名說)現(xiàn)在我們來采訪采訪故事里的主人公,聽他們說一說當時的心情。(教師作采訪狀)
4、T:聽了他們的話,小精靈們趕快替他們想想有什么辦法解決這些麻煩嗎?(學生自由
說)
如有學生說到應事先聽一聽天氣預報,教師隨即引出“好的辦法就是在麻煩出現(xiàn)之前就將它解決了”。
二、制定“雛鷹假日小隊”活動計劃
1、T:這個雙休日啊,胖胖熊和他的同學們也要組織“雛鷹假日小隊”活動了,他請小朋
友們幫忙制定一個活動計劃,上面要寫明活動時間、地點、路線、參加活動的人員、活動的目的和活動的方案�；顒臃桨咐镆紤]到外出可能遇到的麻煩,并事先作好防備工作。小組內(nèi)要明確分工,人人都要出謀劃策。
2、以四人小組為單位制定活動計劃,教師針對性地指導、檢查學生的活動計劃。
3、用多媒體展示學生制定好的活動計劃,四人小組派代表作解說。
三、制作“外出小錦囊”
1、T:遇到麻煩后,沉著應對很重要,在事發(fā)之前,做好充分的準備,預防麻煩也很重要。
你們針對“雛鷹假日小隊”活動中有可能遇到的麻煩,想一想預防的辦法。
2、學生四人小
組討論。
2、學生四人小組討論。
(事先向同學確認時間和地點,以防有人遲到或找錯地方;事先查看天氣預報,以防天氣變化;事先設計好幾條交通線路,記住各站的名稱,以防公交車乘錯戰(zhàn)或坐過頭等。)
3、學生自由發(fā)言,整理應對麻煩的策略,歸納出外出小錦囊。
4、學生將“外出小錦囊”帖在“精靈樹”上,全班分享。
課本劇故事:
丁丁和小伙伴們約好星期六去爬山,順便收集一些葉子做標本。星期六早上,天氣晴朗,陽光很燦爛,丁丁高高興興地背著包和小伙伴來到山腳,開始爬山了。哪知早上還好好的天氣到了中午卻已是烏云密布,眼看一場大雨就要來了,可是丁丁他們才爬到半山腰,真是上也不是下也不是。一會兒黃豆大的雨鋪天蓋地地灑下來,眨眼間丁丁他們都被淋得濕透了,他們誰也沒有帶傘,只能找一棵枝葉茂盛的大樹暫時躲一躲。雨勢稍微小了一點,他們就急著往山下趕,結(jié)果丁丁一不小心滑了一跤,衣服褲子上都是泥水,丁丁又冷又急,傷心地嗚嗚哭起來。
【篇三】
安全真重要
一.教學目標
1.在日常生活中,能發(fā)現(xiàn),理解不安全的情境;
2.有一定的日常防災知識與能力,如防火災,防溺水,防觸電等,并初步形成良好安
全的生活習慣;
3.熟悉校園及居家環(huán)境中的消防通道
二.教學重難點
有一定的日常防災知識與能力,如防火災,防溺水,防出典,初步形成良好安全的生活習慣。
三.教學準備
各種相關(guān)資料,課件,了解家里和校園里的消防通道。
四.教學課時
2課時。
第一課時
一.課時目標
1.確立“生命第一位”的觀念
2.遇到一些不安全因素時,能做出相應的辦法和措施
3.玩一玩安全跳跳棋,鞏固已有知識
二.教學過程
1.看錄象,讀數(shù)據(jù),立觀念:
1).課件放映相關(guān)的小學生因不懂自救而喪失寶貴生命的片段。(文字)
2).看了這些報道,你有什么想說的?
3).出事近段時間
少年兒童因各種原因而喪命的數(shù)據(jù),文字,圖片
3).出事近段時間少年兒童因各種原因而喪命的數(shù)據(jù),文字,圖片
小結(jié):看了這么多,我們都知道人的生命是多么的脆弱!它經(jīng)不起這么水淹,火燒等各種因素的侵襲,因而我們要好好保護我們的生命,生命只有。
2.出示課題:假期安全真重要
三.看圖討論
一).小品表演(二男一女)
表演內(nèi)容為外出玩耍時碰到一陌生人搭訕
1.看了這則小品,如果是你你會怎么做呢?
2.你平時生活中碰到過一些危險的事嗎,聯(lián)系實際,說一說你是怎么辦的。
二).課件出示書本上的圖片,議一議,說一說:
1.碰到這種情況,你回怎么做呢?
2.四人小組討論,想一個好辦法。前提:既要就人命,又要保證自身安全。
3.逐個匯報,交流
四.玩一玩,記一記。走條棋
四人小組一起玩
第二課時
一.教學目標
1.學會去生活中的安全隱患
2.學唱安全歌
二.教學過程
一).游戲鞏固,積分領(lǐng)獎
1.上節(jié)課我們知道了如何保護我們的生命,現(xiàn)在我們來做個游戲,你能說說暑假里還
要注意哪些安全。
(課件點一個翻過來一個)
1).不在麗烈日下暴曬
2).不攀高
3).不逗弄小動物
4).不單獨去游泳
5).不玩火
6).不亂碰家里的插座
7).不輕易搭理陌生人,不亂接受他人的糖果,點心
2.針對這上面的每一條,能說出為什么的給予鼓勵。
二).學唱拍手歌
1.學唱
2.自己試試編一編(用上剛才的安全隱患)
三.送錦囊。
為了獎勵小朋友們的認真好學,送個保命小錦囊個大家。
