篇一
一、看拼音寫詞語(5分)
pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞(3分)
扇 shān ( ) 傳 chuán ( ) 肖 xiāo( )
shàn ( ) zhuàn( ) xiào( )
三、找出每組的錯別字，圈出來，并把正確的寫在括號里。(2分)
長途拔涉 暗無天日 一返常態(tài) 為所欲為 ( ) ( )
眼冒金星 微波磷磷 無顏以對 竊竊私語 ( ) ( )
四、按要求寫出成語(6分)
1、常與“陽春白雪”一起用的。
2、形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。
3、不同凡響的近義詞。
4、形容文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風格，不落俗套的一個成語。
五、按要求寫句子。(10分)
1、《蒙娜麗莎》是世界上杰出的肖像畫。
改成反問句：
2、我們不得不去收起遺像。
改成肯定句：
3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。
改成感嘆句：
4、用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。
諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。 諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。
5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。”
改成轉(zhuǎn)述句：
六、根據(jù)實際情況，運用學過的詩句填空。(4分)
1、當人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時，常常用(
)來勉勵自己。
2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎?
黃河：( )
大草原：( )
長江：( )
�。ǘ╅喿x理解與積累(30分)
一、課內(nèi)閱讀理解與積累(16分)
我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼(hǒu kǒu)叫。這時，它身體（鼓脹膨脹）起來，四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。
1、在括號中用“”選擇正確的詞語和讀音。(3分)
2、按要求寫出詞語。(3分)
A、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾()
B、清波蕩漾的近義詞()
C、目光明亮，有神。()
1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前
(2分)
2、在第一自然段中用“～～”畫出描寫嗄羧動作的詞。從這些動作中，我們可以體會到(2分)
3、“親了又親”的礁石，也許是當年嗄羧
的地方。“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說著：
(4分)
4、嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的后一刻想說：
(2分)
(二)課外閱讀理解與積累(14分)
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！�
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋�重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(2分)
以手掩面——
契機——
2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的( )中。(2分)
A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )
B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )
3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：________________________(2分)
4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(2分)
A._____________________________________________________________
B._____________________________________________________
5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)
篇二
一、看拼音，寫詞語。(8分)
wān yán kuī jiǎ sǒng lì qí zhì
jǐn shèn dào suì hàn wèi xù dāo
二、辨字、辨音組詞。(7分)
捶( ) 癱( ) 擎( ) 鈕( )
錘( ) 灘( ) 摯( ) 扭( )
釘{ dīng ( ) 處{ chù ( ) 挑{ tiāo ( )
dìng ( ) chǔ ( ) tiǎo ( )
三、補充詞語。(9分)
哆哆( )( ) 冷( )熱( ) ( )心照料
熊熊( )燒 ( )山( )海 ( )黃子孫
自強不( ) ( )然一體 喜( )無常
四、給句子中的帶點字選擇正確的解釋。(4分)
“望”在字典中有多種釋義，如：①看，往遠處看;②探望;③希望，盼望;④名望，聲譽。
1.她是音樂學院一位德高望重的教授。( )
2.公主聽說國王回來了，喜出望外地跑過來迎接他。( )
3.我們幾個人代表全班同學看望了生病住院的老師。( )
4.直到主人的背影望不見了，他才知道這警告是無效了。( )
五、選詞填空。(5分)
發(fā)揮 發(fā)展 發(fā)揚 發(fā)明
1.王工程師( )不怕困難的精神，充分( )他的聰明才智，經(jīng)過研究，終于( )了一種新的變色涂料。
一……就…… 既然……就……
雖然……但是…… 盡管……還是……
2.( )出教室，他的淚水( )大顆大顆地涌出來了。
3.我( )很愛我的故鄉(xiāng)，( )為了祖國建設(shè)，我還是來到了邊疆。
六、小法官，巧判斷(下列說法錯誤的打“×”，正確的打“√”)。(5分)
1.《山海關(guān)》的作者是峻青寫的。( )
2.香港是1997年12月1日回歸祖國的。( )
3.《刺猬漢斯》這篇課文寫了大小共五件事。( )
4.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。( )
5.《為了五美元的禮物》這篇課文贊揚了魯本美好的心靈，教育我們要關(guān)愛我們的父母。( )
七、啄木鳥門診(修改下列病句)。(3分)
1.集郵對我很感興趣。
________________________________________________________
2.指南針是我國古代的四大發(fā)明。
________________________________________________________
3.看過這部影片，使我受到了很大的教育。
________________________________________________________
八、修辭手法我來選。(4分)
擬人 排比 比喻 反問
1.春風一過，它就像一把利劍……( )
2.竹子歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。( )
3.竹子的品格不正是我們民族自強不息的精神嗎?( )
4.當春風還沒融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水。( )
九、閱讀(25分)
(一)鄭板橋愛子
鄭板橋( )是清朝有名的畫家、詩人、書法家，( )是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟廣大職工墨代養(yǎng)。鄭墨對小寶十分寵愛。小寶常( )說：“我爹在外面做大官!”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事(使，替，讓，對)鄭板橋知道后，心里非常( )，就給弟弟寫信道：“我52歲才生一個兒子，哪有不愛的道理呢?但教更重于養(yǎng)�！彼蟮艿車兰庸芙�。
為了使小寶健康成長，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當時正值災荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓�！眿寢屇昧艘粋�玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來的，快拿去吃吧!”小寶蹦跳著走到門外。這時，小寶發(fā)現(xiàn)一個赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興地對小寶說：“孩子，你做得對，爹喜歡你。”
當鄭板橋病危(后，時，了)，他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
1.在二、四自然段中的( )內(nèi)選擇恰當?shù)淖�，用�?√ ”表示。2分
2.認真讀課文，在括號里填上合適的詞語。2分
3. 結(jié)合上下文解釋：2分
言傳身教——
自立——
4.本文通過三件事記敘了鄭板橋是怎樣愛子的，請分別概括地寫在橫線上。3分
________________________________________________________
(二)獻給母親的歌
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴(yí)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學習、生活、人際關(guān)系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю�，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進的精神，我的媽媽是世上好的媽媽。
1.將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。(3分)
2.用橫線畫出文中的比喻句。(1分)
3.照樣子寫詞語。(2分)
香噴噴(ABB)________ _________
諄諄教導(AABC)________ _________
4.寫幾個成語夸夸媽媽：(不少于4個)(2分)______ ______ ______ ______
5.短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(2分)
____________________________________________________________________
6.文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：(概括要簡潔)(4分)
(1)_________(2)_________(3)_________
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因為他們是按 __________順序?qū)懙摹?/p>
7.文章后一段的作用是:點明________。(1分)
8.請你根據(jù)短文提出一個有研究價值的問題。(1分)
__________________________________
十、作文(30分)
你了解自己嗎?自己的相貌、性格怎樣?自己的如何成長的?成長中有什么難忘的經(jīng)歷?請你以自傳的形式寫一篇作文。
希望提供的小學六年級語文上冊期中測試題，能夠作為大家期中考試前的復習資料，語文網(wǎng)會將期中考試試卷及期中復習相關(guān)內(nèi)容及時發(fā)布，期待大家的密切關(guān)注!
篇三
一、 基礎(chǔ)知識（40分）
1、 看拼音，寫詞語。（8分）
jī fū máo dùn duō suo qí zhì
�。� ） （ ） （ ） （ ）
jīng jí wān yán wú yín wǎn jiù
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2、 在正確的讀音上面打“√”。（6分）
稻穗（sùi shùi）僵硬（jāng jiāng）告誡（jèi jiè）
暈眩（xuán xuàn）縈繞（yīn yíng） 燕山（yān yàn）
3、 把下面的詞語填寫完整。（8分）
�。� ）嘲（ ）諷 躡（ ）躡（ ） （ ）竽（ ）數(shù)
�。� ）（ ）學步 （ ）（ ）吞棗 畫（ ）（ ）足
排（ ）倒（ ） 名不（ ）傳
4、 給加點字選擇正確的解釋。（4分）
望：①看，往遠處看。②拜訪。③希圖，盼。④名望，聲譽等。（1）公主聽說國王回來了，喜出望外地跑了過來迎接他。（ ）
�。�2）她是音樂學院一位德高望重的教授。（ ）
嫌：①嫌疑 ②嫌恕 ③厭惡，不滿意。
（3）你倆要冰釋前嫌，攜手把工作完成好。（ ）
�。�4）他是個嫌貧愛富的人，大家都不愿意和他來往。（ ）
5、選詞填空。（4分）
弘揚 發(fā)揚
�。�1） 誦讀中華經(jīng)典，（ ）民族文化。
�。�2） 我們一定要（ ）優(yōu)良的革命傳統(tǒng)。
（3）
如果……就…… 只有……才……
無論……都…… 不但……而且……
�。�4） 有些東西（ ）失去了，你（ ）感到它的可貴。
�。�5） 他（ ）做什么事，（ ）非常認真。
6、改寫下面句子。（10分）
�。�1）鋪著雪白的臺布的桌子上擺著精致的盤子和碗。（縮句）
�。�2）漢斯對父親說：“請您再去鐵匠鋪給公雞釘一回掌吧！這回人要去更遠的地方旅行�！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）
（3）這雄關(guān)外面的亂石縱橫，野草叢生的一片片土地，哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨？（改為陳述句）
�。�4） 廣場上人非常多。（改為比喻句）。
（5）許多到中國游覽的外賓，看到他留下的偉大工程，都嘖嘖稱贊地贊嘆不已。（修改病句）
二、 積累運用（15分，每空1分）
1、 把下面句子填寫完整。
�。�1）我勸天公重抖擻， 。
�。�2）以子之矛， ，何如？
�。�3）蛇固無足， ？
�。�4）這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊
起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電話廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一齊 起來。
2、《賣火柴的小女孩》的作者是 國 （作者名）。
你還讀過他的作品 、 。
3、天下第一關(guān)是 。
4、葉圣陶筆下的稻草人是一個 、 、 的形象。
三、閱讀。（7分+13分）
（一）課內(nèi)（7分）
如今，這雄關(guān)雖已成為歷史陳跡，但是它卻仍以它那雄偉莊嚴的風貌、可歌可泣的歷史，鼓舞著人們的堅強意志，激勵著人們的愛國情感。山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠地刻在人們的心中。
1、 這一自然段的主要內(nèi)容是什么？（1分）
2、山海關(guān)的樣子是 、 。（2分）
山海關(guān)的精神是 、 。
3、這段表達了作者怎樣的心聲？（2分）
4、 這段在全文的作用是什么？（2分）
�。ǘ┱n外（13分）
抬起頭來做人
那一年，有個小男孩不過*歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫捐錢�！�
對小孩來說，直接想到的“人”，就是自已的家長。
小男孩的媽媽取出5元錢，交給他，然后在籌款卡上簽字名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名。想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊�！�
小男孩就讀的是當?shù)氐摹百F族學�！�，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是在全年級前面的。班上的同學，不僅家里捐獻較多，就是成績較好，當然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這，也想把自已的“功課”做好，況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還多。你是學生，只要以自已的品學，盡力為校爭光，就是對學校好的貢獻了�！�
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位周學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富貴豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第，他面臨由金錢來估量的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自已獨一無二的價值。
1、 小男孩能進入貴族學校是因為 。（2分）
2、“非富則貴”一詞中的“非……則……”可以用下面哪個關(guān)聯(lián)詞語來代替？（ ） （2分）
A如果……就…… B不僅……而且……
C因為……所以…… D不是……就是……
3、文中畫線句子中的“成績”是指（ ）（2分）
A考試得到的分數(shù) B對班級別貢獻 C某一項目比賽結(jié)果
4、文中后一句話中的“捐”的意義指的是（ ）（2分）
A捐助很多物品 B捐助很多錢款
C用自已的品學為集體、為社會作貢獻
5、“抬起頭來做人” 含義是（ ）（2分）
A活出自已的尊嚴 B抬頭挺胸地走路
C要昂著頭走路，不要看地面
6談談你對社會上那種“用金錢衡量人”的思想的看法。（3分）
四、 作文（25分）
同學們，你們已經(jīng)感受了許多關(guān)于“愛” 故事，我們的世界因為“愛”而美麗，也因為“愛”而精彩，如果你是個有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自已身邊有許許多多關(guān)于“愛”的 故事。請你以“愛”為主題，寫一篇記敘文。
小編再次提醒大家，一定要多練習哦！希望這篇六年級上學期語文期中測試題能夠幫助你更好的準備接下來的期末考試。
