【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)下語(yǔ)文月考模擬試題#】通過(guò)試卷教會(huì)學(xué)生答題。語(yǔ)文學(xué)科題型多樣，對(duì)閱讀能力和知識(shí)儲(chǔ)備要求很高，學(xué)生在答題時(shí)普遍存在的問(wèn)題就是不會(huì)提取有效信息，以至失分過(guò)多，教師要通過(guò)語(yǔ)文試卷引領(lǐng)學(xué)生掌握答題技巧，提高答題能力，適應(yīng)不斷提高的素質(zhì)教育。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

　　一、讀拼音我能把字寫(xiě)正確，寫(xiě)漂亮�。�10分）

　　jùlǒnɡzhànlánjiāokěhéyányuèsè

　　yuángùchǎngkāiyóulǎntíxīndiàodǎn

　　二、比一比，我能行。（6分）

　　采（）具（）熄（）

　　彩（）俱（）息（）

　　歸（）端（）導(dǎo)（）

　　舊（）瑞（）異（）

　　三、慧眼識(shí)珠（選擇正確的讀音打√，7分）

　　1、我們不能讓藏胞來(lái)年挨餓(āiái),要(向像)種(zhǒngzhòng)自己的地一樣,盡心盡力(jìnjǐn)地把藏胞的地種好。

　　2、重陽(yáng)(chóngzhòng)節(jié)那天，我們學(xué)校組織了重要(chóngzhòng)的活動(dòng)。

　　3、朝(zhāocháo)霞映紅了小朋友的臉,大家背著旅行包，興致勃勃地朝(zhāocháo)公園走去。

　　四、詞語(yǔ)百花園（7分）

　�。ㄒ唬�、像下面形式的詞語(yǔ)，我能寫(xiě)很多（4分）

　　ABB:AABC:

　　帶反義詞的成語(yǔ):

　　帶數(shù)字的成語(yǔ)：

　�。ǘ�）、成語(yǔ)積累我棒（3分）

　�。ǎ┙唤�（）噴�。ǎ�（）（）不轉(zhuǎn)（）

　　金（）四（）人煙（）（）（）（）如梭

　　一、看我七十二變（按要求改寫(xiě)句子，8分）

　　1、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（仿寫(xiě)句子）

　　像，可以。

　　2、馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?（改成陳述句）

　　3、黑暗吞沒(méi)了天邊后的一絲亮光。（縮句）

　　4、他喜歡踢足球和乒乓球。（修改病句）

　　二、我不僅是記憶之星，還是運(yùn)用大王。（6分）

　　1、《畫(huà)楊桃》告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有不同道理。那么《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：

　　。

　　2、根據(jù)露水來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)用什么諺語(yǔ)？

　　3、初春，春風(fēng)撫過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃，我不由吟起賀知章在《詠柳》中的名句。

　　春光短暫，可要珍惜這美好的春光喲，所以有一句格言說(shuō)：

　　。

　　三、課外知識(shí)我知道。（4分）

　　1、《荷花》的作者是，他是現(xiàn)代的、

　　、。

　　2、我國(guó)的國(guó)旗是，旗面左上方綴著*五角星，較大，較小。

　　一、課內(nèi)閱讀。（6分）

　　翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的的葦桿上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。

　　1、這一段話寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的羽毛是的，眼睛是的，嘴巴是的。（2分）

　　2、翠鳥(niǎo)的羽毛怎樣鮮艷，用“”畫(huà)出具體的句子。（1分）

　　3、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“鮮艷”的意思：（1分）

　　4、這段話描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的，主要特點(diǎn)是和。（2分）

　　二、課外閱讀（16分）

　　老鼠買(mǎi)魚(yú)

　　一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚(yú)全買(mǎi)下來(lái)。

　　魚(yú)行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買(mǎi)那么多魚(yú)干啥？”

　　“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

　　魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚(yú)價(jià)抬高了幾倍。買(mǎi)完魚(yú)后，小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

　　這時(shí)，一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)：“頭兒，咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀?”

　　老鼠頭領(lǐng)說(shuō)笨蛋咱們（）不愁吃（）有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子貓愛(ài)吃魚(yú)咱們送些魚(yú)不就和貓化敵為友了嗎哈哈說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。（）老鼠把魚(yú)買(mǎi)完了，（）街上沒(méi)有魚(yú)賣。貓只好自認(rèn)晦（）氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚(yú)，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

　　不久，該市鼠患成災(zāi)，魚(yú)行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢(qián)，（）上了老鼠的當(dāng)。”

　　1選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號(hào)里填序號(hào)）（3.5分）

　�。�1）費(fèi)：a：費(fèi)用b：花費(fèi)c：復(fù)雜，不容易

　　費(fèi)事（）破費(fèi)（）費(fèi)工夫（）

　�。�2）頭：a：人身器官的一部分b：物品多余部分c：頭目

　　d：第一e：量詞

　　一頭羊（）頭領(lǐng)（）梳頭（）鉛筆頭（）

　　2．找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。（2分）

　　近義詞（）—（）反義詞（）—（）

　　3．在第6自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

　　4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。（3分）

　　因?yàn)椤�…所以雖然……卻雖然……但是

　　5．閱讀短文填空。(4.5分)

　�。�1）魚(yú)行老板開(kāi)始聽(tīng)了老鼠的話____________________________，于是就“瞧竹杠”文中_________________________；后來(lái)魚(yú)行老板猛然醒悟，明白______________________________________。

　　（2）“咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指__________；“友”指__________�！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指__________；“友”指__________。

　　（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是____________________________。

　�。�4）因?yàn)開(kāi)________________________________，所以該市老鼠成災(zāi)。

　　6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）。（1分）

　�。�1）老鼠買(mǎi)魚(yú)送給貓。

　�。�2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。

　�。�3）老鼠給貓送魚(yú)，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

　　（4）反映魚(yú)行老板開(kāi)始不明白，后來(lái)猛然醒悟。

　　一、口語(yǔ)交際（5分）

　　這個(gè)學(xué)期你所在的學(xué)校一定有了很大的變化，請(qǐng)介紹一下你的學(xué)校有了哪些變化。

　　二、習(xí)作（25分）

　　你愿意向別人介紹自己?jiǎn)�？你愿意讓別人更多地了解你嗎？這次習(xí)作讓我們寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。可以寫(xiě)寫(xiě)自己的性格、愛(ài)好，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。總之，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，要說(shuō)真話。

　　題目自擬。注意在寫(xiě)的時(shí)候，語(yǔ)句要通順、連貫、有條理，注意書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，300字以上。