第一單元提升練習(xí)
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一、字詞達(dá)標(biāo)。
1.看拼音,寫漢字。
(1)多么美好的zǎochen（）啊!鮮yàn（）的花兒迎著火紅的太陽盛開,美麗的小鳥唱著動聽的歌兒,從學(xué)校里傳來孩子們的陣陣dúshū（）聲。
(2)我的小妹妹真是多才多藝,既會吹dízi（）,又會tiàowǔ（）。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。
搖晃(huànɡhuǎnɡ)降落(xiánɡjiànɡ)挨罵(āiái)
放假(jiǎjià)背誦(bēibèi)愛好(hàohǎo)
3.在括號里寫出表示動作的詞語。
例:(打)招呼
()孔雀舞()游戲()熱鬧()墻角
4.給句中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。
A.(景象)繁榮活躍。B.使場面活躍,精神愉快。
(1)國慶節(jié)的時候,人民廣場上人山人海,十分熱鬧。()
(2)教師節(jié)快到了,我們準(zhǔn)備組織一個文娛活動熱鬧一下。()
5.下列四組詞語中,沒有錯別字的一組是()。
A.城實(shí)粗心服裝笛子
B.竹笛慌野狂風(fēng)猜測
C.可惜或者猜想裝扮
D.楊起谷粒所以接觸
二、句子秀臺。
1.用上例句的修辭手法補(bǔ)全句子。
(1)例句:樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。
小雨滴。
(2)例句:同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。
同學(xué)們,,。
2.找出下列運(yùn)用比喻修辭手法的句子,在括號里畫“√”,并仿寫一句。
(1)這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。()
(2)他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。()
(3)月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。()
三、課文站臺。
1.大青樹下的小學(xué)是一所小學(xué),這所小學(xué)有不同,不同的學(xué)生。
2.《花的學(xué)�！返淖髡呤�(國家)的,他運(yùn)用的手法,描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我喜歡的一句是:
。
3.《不懂就要問》一文講述了小時候在私塾讀書的故事,贊揚(yáng)了他、的精神。
四、口語交際。
當(dāng)你看到下圖中的現(xiàn)象時,你會對圖中的小朋友說些什么?
五、閱讀理解。
1.課內(nèi)閱讀。
上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不(謠搖)了,鳥兒不叫了,蝴蝶(亭停)在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
(1)用“\”畫掉句中括號里不正確的字詞。
(2)我可以從文中找出一對反義詞來描述課上和課下窗外的特點(diǎn),它們是和。
(3)從小動物們也來聆聽同學(xué)們讀書,看同學(xué)們做游戲,可以看出()。
A.小動物們喜歡熱鬧
B.小動物們羨慕孩子們的幸福生活
(4)下課后,大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外,還有可能做什么?想象一下,寫一寫吧。
2.課外閱讀。
自由,你好!
我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀,鳥籠外邊是多么(完美美好)啊!
春天,那剛從綠樹上長出的嫩芽,也在逐漸生長,春風(fēng)吹醒了小動物,蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來,在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里,只能上下亂竄。
夏天,池塘里的荷花正開得歡,蛙聲連成一片,蟬兒在樹蔭里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著他們。
秋風(fēng)(吹掃刮)過,落葉飄飛,水果漲紅了臉,菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一(幅副)懶洋洋的樣子。中秋的月圓了,我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛,更加思念我的親人,他們現(xiàn)在怎么樣呢?
冬雪降臨,所有的動物都過起了歡樂的春節(jié),而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
我是一只被囚禁在籠子里的鳥,我十分想念親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過,我在鳥籠里(急切親切)地打聽道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子,說:“放心吧,金絲雀,他們都很好。”“風(fēng)爺爺,幫我捎個信兒給他們吧,我想他們了。”
我是一只被囚禁在籠子里的鳥,我希望主人能知道,。
(1)選擇括號里正確的字詞,畫“√”。
(2)在□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
(3)從文中找出下列詞的近義詞,寫在括號里。
慢慢―()想念―()
高興―()眼睜睜―()
(4)金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖哪┑臋M線上。
六、習(xí)作快車。
從下面的兩題中任選一題寫一篇300字左右的作文,題目自擬。
1.我們身邊有很多熟悉的人,每個人都有不同的特征,請你選擇一個人寫一寫。
2.在你的記憶中,一定有很多快樂的事,選一件寫下來。
第一單元提升練習(xí)
一、1.(1)早晨艷讀書
(2)笛子跳舞
2.huànɡjiànɡáijiàbèihào
3.示例:跳做看站
4.(1)A(2)B
5.C
二、1.示例:(1)爭先恐后地跳到地面,匯成了一條條小溪流
(2)有的在操場上打籃球有的在教室里讀故事書有的在寫黑板報(bào)
2.(3)√示例:清澈的小河就像一條美麗的綢帶,這個綢帶里面有綠綠的水草、有美麗的小魚、有圓圓的鵝卵石……
三、1.邊疆民族穿戴
2.印度泰戈?duì)枖M人示例:樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手
3.孫中山認(rèn)真讀書勤學(xué)好問
四、示例:我會對圖中的小朋友說,野外游泳很危險(xiǎn)。并勸他們不要在野外游泳。
五、1.(1)畫掉:謠亭(2)安靜熱鬧(3)B
(4)示例:跳皮筋、丟沙包。
2.(1)美好吹副急切(2):“,?”
(3)逐漸思念喜悅眼巴巴(4)示例:自由真好
六、提示:先選好要寫的主題,然后根據(jù)主題來思考作文結(jié)構(gòu)。寫人可分為以下步驟:①寫人要寫出人物的特點(diǎn)。②寫人離不開敘事。③要恰當(dāng)運(yùn)用外貌、動作、語言、心理等描寫表現(xiàn)人物個性。
