【#小學生作文# #小學四年級抒情作文三篇#】借聯(lián)想來寫懷念中的景物，表達寄寓在這一景物上的情思。應(yīng)抓住景物的主要特點，從一景聯(lián)想到相關(guān)、相似或相同的另一景。©無憂考網(wǎng)為大家提供《四年級抒情作文三篇》，歡迎閱讀。

【篇一】

　　在臺灣之旅中，我看到了不少美麗的風景。其中，龍磐大草原獨特的景色最令人印象深刻。

　　到墾丁的第三天，我們坐車沿西海岸向南游覽恒春半島的美景。繞過臺灣島最南端，我們就轉(zhuǎn)入了瀕臨太平洋的東海岸。導(dǎo)游告訴我們，前面就是龍磐草原了。

　　果然，車行不久，眼前的景色就變得開闊起來，一片壯觀的草原映入眼簾。這片草原從山腳下一直延伸到海岸邊，滿眼的綠浪在風中翻滾。越過草原就是礁石嶙峋的斷崖，和波濤洶涌的太平洋了。

　　導(dǎo)游和我們講，這里的落山風非常大。車一靠到路邊，我就迫不及待地打開了車門。一陣大風吹得我睜不開眼睛，耳邊滿是呼呼的風聲。落山風其實就是太平洋的季風，不僅風力非常大，而且在這里據(jù)說一吹就是半年。到墾丁的前幾天，我們已經(jīng)領(lǐng)教過落山風的威力，但龍磐大草原的落山風還是讓我吃了一驚。在這樣大的風里，不僅讓人站不穩(wěn)腳跟，連呼吸也變得不順暢了。

　　我們沿著土路向海邊走去，眼前的景色令人震撼。越接近海岸，風就越大，我身上的衣服也被吹得鼓了起來。這里的草木逐漸變得稀疏，地面露出了*的沙土。在長年累月的大風中，大片的草被吹得直不起腰，一叢叢灌木也被吹得倒向一邊。它們將自己的根深深地扎入地下，不少草已經(jīng)長得比人還高了。這里灌木的枝葉雖不繁茂，但它們的枝條向上抽出，朝著陽光的方向生長著。雖然環(huán)境如此惡劣，但這里的一草一木仍充滿了勃勃的生機。它們有著堅強的意志，沒有被強大的落山風給擊倒。

　　其實，人又何嘗不是如此。當遇到困難和挫折時，如果你害怕了，就只能面對失敗，但如果你像龍磐大草原上的植物一樣，足夠堅強，就能戰(zhàn)勝它們。這時，你會發(fā)現(xiàn)，這些困難與挫折和落山風一樣，并沒有看起來那么強大。

【篇二】

　　春、夏、秋，冬四個季節(jié)中，我最喜愛冬天。因為他不像春天那樣多雨，不像夏天那樣悶熱，更不像秋天一樣凄涼。我最喜歡冬天，因為有帶給人們純潔的精靈——雪花。

　　呵！下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚揚的往下落，真是潔白無瑕、晶瑩剔透！就像天空中仙女撒下白色的玫瑰花。不一會兒，雪花就把大地嚴嚴實實地覆蓋住了，窗外一片白蒙蒙的景象。

　　我高興極了，穿上棉襖，戴上手套，興高采烈地往外跑。地上的積雪松軟極了，我的鞋子陷了進去，雪還很厚呢！漸漸地，雪又下大了，我看清了雪花，它們真是形態(tài)不一啊！小一點兒的，就像蒲公英一樣；大一點兒的，就像棉花、柳絮一樣了。有的雪是一小朵一小朵輕盈地飄落下來，有的則是一大團一大團地落下來，在空中密密麻麻的，飄落在樹枝上，就像給樹枝戴上了白手套，飄落在電線桿上，就像給他穿上了白衣服，飄落在屋頂上、草地上，就像給它蓋上了白白的棉被，世界變得純潔無瑕了。

　　雪花可調(diào)皮了，經(jīng)常爬到我的領(lǐng)子里來逗我玩兒，我伸手去抓她們，但攤開手掌一看，雪花卻不見了。我伸出舌頭去接，它們又像調(diào)皮的小精靈一樣消失得無影無蹤，只留下了一片冰涼。

　　不知不覺，雪停了，許多其他的孩子也跑出來玩兒了。說起下雪天，玩的莫過于打雪仗了、堆雪人了！女孩子們拿著胡蘿卜、水桶、掃帚和石頭，堆起了雪人。男孩子們分成了兩隊，躲在雪堆后面打起了雪杖。

　　我愛你，冬天！你帶來了銀裝素裹的世界，更給孩子們帶了了歡樂！

【篇三】

　　在大自然這個華麗的舞臺上，春夏秋冬你方唱罷我登場，盡情地展示著自己的風姿。我總是默默地聆聽，細細地品讀著其中的滋味�；蛏鷻C無限，或熱情似火，或寒冷刺骨。我獨享著秋的韻味。

　　秋日的浪花中帶著幾分豪邁，幾絲昂揚。那蜂擁而至的浪，排山倒海般向我壓來，那氣勢，那聲音，如此地震撼我的心靈，我不由感受到了自己的渺小。

　　那飛舞的黃葉，似乎帶著憂傷，卻難以掩蓋果實的芬芳。那優(yōu)美的身段在半空飛舞著，旋轉(zhuǎn)著……不知何時鋪滿了我的心扉，沉醉在這動人的金黃中。

　　漫步在秋日的街頭，映入眼簾的滿是豐收的味道。黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉……每一絲酸甜的滋味中，都孕育著秋的喜悅。

　　靜靜地在風中感受秋的腳步，那令人垂涎欲滴的果香，那吹皺滿池秋水的蕩漾，那桂花盛開的芬芳……每一寸景中，都帶著獨屬于秋的烙印。

　　秋的美，不在于秋菊怒放，不在于秋雨綿綿，而在于獨特的魅力，輕盈的律動。