【#初中三年級(jí)# #初三下冊(cè)英語單元輔導(dǎo)語法#】語法是語言學(xué)的一個(gè)分支，研究按確定用法來運(yùn)用的"詞類"、"詞"的屈折變化或表示相互關(guān)系的其他手段以及詞在句中的功能和關(guān)系。包含詞的構(gòu)詞、構(gòu)形的規(guī)則和組詞成句的規(guī)則。語法有兩個(gè)含義，一指語法結(jié)構(gòu)規(guī)律本身，即語法事實(shí)；一指語法學(xué)，是探索并描寫語法結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是語法學(xué)者對(duì)客觀存在的語法體系的認(rèn)識(shí)和說明。語法事實(shí)本身沒有分歧，但由于語法學(xué)者占有的材料，觀察角度，分析方法不一致，語法學(xué)體系是有分歧的。語法包括詞法和句法兩部分。詞法主要是指詞的構(gòu)成，變化和分類規(guī)律。句法主要是指短語和句子等語法單位的構(gòu)成和變化規(guī)則。下面是©無憂考網(wǎng)為您整理的《初三下冊(cè)英語單元輔#初中三年級(jí)# #初三下冊(cè)英語單元輔導(dǎo)語法#法》，僅供大家參考。

【篇一】

連詞是一種連接詞與詞，短語與短語以及句與句的虛詞， 它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接作用。連詞主要可分為兩類：并列連詞和從屬連詞。

一、并列連詞用來連接平行的詞、詞組和分句。并列連詞連接的雙方是對(duì)等的。

常有的并列連詞有and，both…and(兩者都)，neither…nor(既不……也不……)，not only…but also(不但…而且)，as well as等。但如果連接的兩部分意義不趨向一致，意義有轉(zhuǎn)折的并列連詞有：but(但是)，however(然而)，while (而)，only (只不過)。還有表示選擇關(guān)系的并列連詞，如：or， either…or(或者…或者…)，再有的是連接雙方，互為因果，或表示前因后果的連詞有：for(因?yàn)?，so(所以)，therefore (因此)等。

例句：　She plays not only the piano, but (also)the guitar.

二、從屬連詞，在初中范圍內(nèi)常�？疾橐龑�(dǎo)狀語從句、賓語從句的從屬連詞。其中有時(shí)間狀語從句，常用的連接詞有：when，while，as，since，before，fter，once，as soon as，until，till連接條件狀語的連詞有：if，unless，as long as等，而原因狀語的連接詞有because，since，as，now that (既然)。目的、結(jié)果、方式、比較、地點(diǎn)等狀語從句的連接詞有：so that，so…that，such…that，as…as，than，where… 它們?cè)诰渥优c文章中幾乎無處不見。用來連接賓語從句，如：that，if，whether.例句如下：

Tom will call me as soon as he gets to Shanghai.

The meeting didn't start until everyone was there.

I want to know if she is going to see a film.

常見考法

對(duì)于連詞，主要以單項(xiàng)選擇或完形填空的形式從意義和功能(重點(diǎn)是意義)角度考查學(xué)生靈活運(yùn)用連詞的能力。在題中，要分清上下句之間的邏輯關(guān)系是轉(zhuǎn)折還是并列，或是選擇，在從屬連詞中，會(huì)給出我們一個(gè)語境，讓我們判斷該用哪個(gè)連詞。

典型例題1：Betty didn't go to see the film yesterday ___ she was ill.

A. because B. but C. until D. If

解析：本題通過語境考查從屬連詞的用法。只要明白語境，分清選項(xiàng)中四個(gè)連詞的用法，就能選出正確答案�！八�生病了”是“Betty昨天沒有去看電影”的原因，顯然，應(yīng)用表示因果關(guān)系的 because .

答案：A

典型例題2：Nancy looked around, ____didn't see anybody.

A and B so C but D because

解析：這是2007年南通的中考題，本題考查并列連詞的用法。題干的意思是“向... 四周看，但是她沒有看到任何人”。四個(gè)選項(xiàng)中but是“但是”的意思。

答案： C

誤區(qū)提醒

1、neither…nor(既不……也不……)，not only…but also(不但…而且)，either…or(或者…或者…)連接主語，謂語動(dòng)詞要采用就近原則。例如：Neither you nor he is to blame.(注意：謂語動(dòng)詞采用就近原則，與nor后的詞保持一致。)

2、because和so，but 和though不能同時(shí)用。在漢語中它們是一組關(guān)聯(lián)詞，經(jīng)常在一起出現(xiàn)，但在英語中，只能用其中一個(gè)。例如：Because he got up late, so he didn't catch the bus.這句話就錯(cuò)了，我們要么去掉Because，要么去掉so.

【篇二】

過去完成時(shí)

過去完成時(shí)表示在過去某一時(shí)間點(diǎn)以前即“過去的過去”已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作。

Mr. Black told me that he had seen the movie three times.

過去完成時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

⑴ 過去完成時(shí)表示在過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成的動(dòng)作。

它表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是“過去的過去”。

⑵ 過去完成時(shí)的結(jié)構(gòu)是：

肯定由“助動(dòng)詞had(用于各種人稱和數(shù)) 過去分詞”構(gòu)成

否定式：had not 過去分詞 縮寫形式：hadn’t

⑶ 過去完成時(shí)的時(shí)間狀語：

① 表示過去某一時(shí)間可用by, before等構(gòu)成的短語。

We had finished our homework before 10 o’clock.

② 可能通過when, before等引導(dǎo)的從句表示。

When I got there, the train had left.

③ 過去某一時(shí)間通過上下文來表示。

Kate hadn’t studied hard, so she didn’t pass the exam yesterday.

【篇三】

動(dòng)詞，顧名思義，名詞指的是表示事物名稱的詞，分為專有名詞和普通名詞。專有名詞包括人名、地名、時(shí)間名、報(bào)刊名、單位團(tuán)地名等專有的名稱，第一個(gè)字母大寫，例如Lily，China，Sunday，The Times，Class One等。普通名詞分為可數(shù)和不可數(shù)名詞�？蓴�(shù)名詞表示一個(gè)的時(shí)候用單數(shù)形式，即原形，如a box. 表示一個(gè)以上用復(fù)數(shù)形式，如two boxes. 不可數(shù)名詞一般沒有復(fù)數(shù)形式，表示數(shù)量時(shí)要借助于a piece of，a glass of，a cup of等短語，如two pieces of paper.

另外，名詞中還涉及到名詞所有格問題。名詞所有格表示名詞之間的所有關(guān)系。有兩種表示形式：一種是's所有格，常表示有生命的事物，如Ann's book; 另一種是of所有格，常表示無生命的事物，如the door of the room.。

注意：

1. 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化：一般情況下在詞尾加 s.如map-maps以字母s，x，ch，sh等結(jié)尾的名詞加es，如bus-buses，watch-watches以輔音字母 y結(jié)尾的名詞，先變y為i，再加es.例詞：country-countries以 f/fe一般變 f/fe為v 加es，例詞：leaf-leaves，thief-thieves以 o結(jié)尾的名詞加s或es.對(duì)于初中階段，以 o結(jié)尾的表示有生命的名詞加es，如 tomato-tomatoes;以 o結(jié)尾的表示無生命的名詞加s ，如zoo-zoos.

2. 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化：常見的不規(guī)則變化名詞有man-men，woman-women，child-children，ox-oxengoose-geese，tooth-teeth，foot-feet，penny-pence，mouse-miceChinese-Chinese等。

3. 以s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)，變所有格時(shí)在s后加“' ”，不以s 結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)，在詞尾加“'s”。

常見考法

對(duì)于名詞的考察，通常是以單項(xiàng)選擇或詞語運(yùn)用形式考查名詞詞義及其用法，以及學(xué)生在具體語言環(huán)境中靈活運(yùn)用名詞的能力。

誤區(qū)提醒準(zhǔn)確使用名詞所有格，尤其是作定語，關(guān)鍵是判斷出所有關(guān)系。

準(zhǔn)確使用專有名詞，記住月份，星期，國(guó)名，語言，景點(diǎn)的名稱，尤其注意首字母大寫。

辨別并準(zhǔn)確使用不可數(shù)名詞、可數(shù)名詞及其復(fù)數(shù)。

表示不可數(shù)名詞的量，要注意用哪個(gè)量詞及量詞的單復(fù)數(shù)。

典型例題1：The doctor saved three _____ lives yesterday……

A.children's B. children' C. child D. child's

解析：本題考查名詞復(fù)數(shù)及所有格的用法。題中three決定了后面要用復(fù)數(shù)children，而children和lives 又構(gòu)成所有關(guān)系“三個(gè)孩子的生命”，并且children不是以s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)，所以用child的復(fù)數(shù)所有格children's.答案：A

典型例題2：-Would you like some drinks，boys ?

-Yes ，__________，please.

A.some oranges B.two boxes of oranges C. some cakes D.two boxes of orange

解析：根據(jù)題意“你們想喝點(diǎn)飲料嗎?”，選項(xiàng)應(yīng)該為飲料，故排除C;而在作為桔汁來講的時(shí)候，是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)，故排除A和B;

答案：D

總結(jié)升華：在做涉及到名詞的習(xí)題時(shí)，要從名詞的數(shù)，名詞所用格等方面考慮全面。