【#小學(xué)四年級(jí)# #四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元考試卷三套#】考試對(duì)我們來說雖是一種壓力，但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒；考試雖是一種挑戰(zhàn)，但他能磨練我們的意志，堅(jiān)韌我們的心靈；考試更是一種難得的機(jī)遇，因?yàn)樗�能提升我們自身的素質(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。期望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。©無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!

篇一
　　第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

　　一、我能讀拼音，并把下面的詞語寫在括號(hào)里。(10分)

　　yu guī zhēn chá biān fú bǔ zhuō jiē kāi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　cāng ying mǐng ruì chè dǐ yú chǔn zhuō shí

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會(huì)給下面詞語中帶點(diǎn)字選擇的正確讀音，并用橫線畫出來。(3分)

　　熒光屏(yíng yín) 模仿(mó mú) 苦難(nàn làn )

　　氣喘吁吁(xū yù) 蝙蝠(biān piān) 折騰(zhē shé)

　　三、加偏旁組成兩個(gè)不同的字，再組詞。(6分)

　　扁 ( ) 當(dāng) ( ) 禺 ( )

　　( ) ( ) ( )

　　止 ( ) 甫 ( ) 朝 ( )

　　( ) ( ) ( )

　　四、把下面的四字詞補(bǔ)充完整，并能選擇其中的一個(gè)詞語寫一句話。(4﹢2)分

　　( )無其事 魚( )而出 爭( )恐( )

　　( )不可及 響( )云霄 不( )不( )

　　五、讀一讀，連一連。(2+2)分

　　清明前后 曬谷不用翻

　　天上魚鱗斑 晚霞行千里

　　朝霞不出門 螞蟻搬家蛇過道

　　明日必有大雨到 種瓜點(diǎn)豆

　　本單元我還積累的諺語還有：

　　六、選詞填空。(6分)

　　居然 果然 仍然

　　1、這本書他看了很多遍，( )不明白里面講的內(nèi)容。

　　2、媽媽說今天可能有雨，到了中午( )下起雨來。

　　3、令人難以以相信的是這只兇猛的老虎( )會(huì)怕小螞蟻。

　　吃 鉆 咬

　　森林里的害蟲成群地向樹木進(jìn)攻，( )樹葉，( )樹根，( )樹心。

　　第二部分 閱讀積累與運(yùn)用

　　一、讀《蝙蝠和雷達(dá)》中的段落，再按要求完成下面的練習(xí)。(15分)

　　為了弄清蝙蝠夜間飛行的問題，一百多年前，科學(xué)家做了試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系(xì jì)著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙(mēng méng )上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著�？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：把蝙蝠的耳朵塞(sè sāi)上，把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似(sì shì)的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

　　三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，它是用 和

　　配合起來探路的。科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做 ，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

　　科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過 發(fā)出無線電波，無線線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在 上。駕駛員從雷達(dá)的 上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

　　1、我能給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

　　2、我知道根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填寫詞語，使文章完整。(3分)

　　3、我讀懂了文章，我會(huì)填寫合適的詞語。(3分)

　　雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ;雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠____________;雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的____________。

　　4、我能用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。(2分)

　　蝙蝠的嘴里發(fā)出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

　　5、讀了文章，你有什么啟發(fā)?(2分)

　　6、在生活中你是一個(gè)留心觀察事物的人嗎?你從動(dòng)植物身上得到人什么啟示?(3分)

　　二、閱讀下面的文章，并完成練習(xí)。

　　20世紀(jì)末，美國西部一個(gè)州的一場(chǎng)森林大火，使上萬畝森林遭災(zāi)。事后，人們發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资巧�林中的那些枯枝朽葉。于是，州政府對(duì)森林中的衰萎、干枯的樹木和草葉進(jìn)行清理，以杜絕隱患。在隨后的兩年里，再?zèng)]有大的火災(zāi)發(fā)生，但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害，大面積地爆發(fā)了。美國農(nóng)業(yè)部的專家對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，后得出的結(jié)論令人吃驚：原來，造成蟲害的主要原因，是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉。

　　科學(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，森林中蟲害的數(shù)量是與那里的鳥兒和螞蟻的數(shù)量成反比例的，那么，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關(guān)系呢?原來，很多樹木枯死后，過一段時(shí)間會(huì)形成一個(gè)個(gè)空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏(è)制了害蟲的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉時(shí)，同時(shí)也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以客觀存在身的家園。

　　這項(xiàng)研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價(jià)值和合理性，大自然總是會(huì)用一只無形的手，巧妙地調(diào)節(jié)和平衡好各種生物之間的關(guān)系。人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處。

　　1、我能讀懂短文，并給它加上合適的題目。(2分)

　　2、我會(huì)根據(jù)意思在短文中找詞語。(3分)

　　罪惡行為的首要分子。 ( )

　　自己不出力而享受別人的勞動(dòng)成果。 ( )

　　3、我會(huì)仔細(xì)讀短文，能照樣子寫詞語。(2分)

　　得出(結(jié)論) 研究( ) 巧妙( ) ( )落戶 ( )相處

　　4、這篇短文主要講了在美國西部為了杜絕火災(zāi)發(fā)生，人們清理了森林里衰萎、干枯的 ，造成蟲害，這件事告訴人們 。(3分)

　　5、我讀懂了短文，我會(huì)用橫線畫出鳥類和螞蟻的減少與枯木清理的關(guān)系的句子。(2分)

　　6“人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處”針對(duì)這句話，你認(rèn)為人類做得怎么樣?為什么?(3分)

　　第三部分 習(xí)作

　　大自然是個(gè)無窮的寶庫。你從周圍的動(dòng)植物身上得到什么啟示呢?說說自己想利用動(dòng)植物的什么特點(diǎn)來發(fā)明什么。做一個(gè)仿生學(xué)的小發(fā)明家，寫一寫我的發(fā)明是從哪得到的啟發(fā)，并把自己發(fā)明的原理寫清楚。
篇二
　　一、看拼音，寫詞語。
　　sōu shān tiān huì yínɡ hén

　　（ ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ）輕（ ） （ ）跡
　　二、比一比，再組詞。

　　凝( ) 愉( ) 拆( ) 伐( )

　　凝( ) 偷( ) 折( ) 代( )

　　三、將下列詞語補(bǔ)充完整。

　　( )( )盛開 ( )( )飄香 ( )枝( )葉

　　( )暖( )開 ( )風(fēng)大( ) ( )( )復(fù)蘇

　　四、按要求寫詞語。

　　1、寫三個(gè)描寫景物的四字詞語： 、 、 。

　　2、寫三個(gè)描寫人物不同表情的詞語： 、 、 。

　　3、寫三個(gè)表示“看”的不同詞語： 、 、 。

　　4、寫三個(gè)表示人物心情的詞語： 、 、 。

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　1、______________說得沒錯(cuò)，______________是很重要的。不過，要是______________，那可是______________的。

　　2、幸福要靠______________，要靠______________，做出______________的事情。

　　3、“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有_______________就沒有_______________。他不禁_________________。

　　六、排列句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。

　　( )農(nóng)夫中毒，臨死時(shí)說：“蛇是害人的東西，我不該憐惜它。”

　　( )蛇得到了溫暖，蘇醒了。

　　( )從前，一個(gè)很冷的冬天，有個(gè)農(nóng)夫在路上看見了一條凍僵了的蛇。

　　( )它一醒過來，就咬了農(nóng)夫一口。

　　( )農(nóng)夫可憐這條蛇，就解開自己的衣服，把它放在懷里。

　　七、這個(gè)單元的四篇文章你喜歡或體會(huì)多的是哪一篇呢？為什么？

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　彩虹比美

　　大雨過后，美麗的彩虹姑娘露出了笑臉。她穿著漂亮的七色彩裙，多迷人��！

　　她有意要顯露自己的身材，輕蔑地看了一下小草，沖著小草說：“丑小草，咱們來比美！”小草謙虛地說：“我怎么比得上你，你有漂亮的彩裙，我只有一身綠衣。哎，對(duì)了，前面有一棵向日葵很不錯(cuò)，你還是和它比美吧！”

　　于是彩虹得意洋洋地找到向日葵，高傲地對(duì)她說：“小野花，你敢和我比美嗎？”向日葵滿臉笑容地說：“我一點(diǎn)也比不上你，我的功勞有太公公的一份，他的本領(lǐng)大，你和他比美吧！”

　　聽了向日葵的話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚(yáng)地來到太陽身邊，沖著太陽說：“喂，大火球，咱們比比美如何？”

　　太陽公公笑了笑說：“彩虹姑娘，我不相必你比美。不過，我得告訴你，美不美不是看外表，還要看他能不能為為類作貢獻(xiàn)�！�

　　聽了太陽公公的話，彩虹姑娘的臉惻地紅了，羞愧得無地自容，悄悄地躲到云縫里，消失了……

　　1、在文中找出下列詞語的反義詞。

　　難看( ) 內(nèi)心( ) 垂頭喪氣( )

　　2、補(bǔ)充詞語。

　　得意( )( ) 滿臉( )( ) 趾( )氣( )

　　3、讀短文后填空。

　　彩虹與________、________、________進(jìn)行了比美，第它用__________的口氣，第二次用__________的口氣，第三次用__________的口氣。

　　4、彩虹為什么要比美？它比贏了嗎？結(jié)果怎么樣？

　　5、畫出文中點(diǎn)明中心的句子，并抄下來。

　　6、讀了短文，你體會(huì)到了什么？

　　九、習(xí)作。

　　任選一組，想想他們之間會(huì)發(fā)生什么故事，發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事，并加個(gè)合適的題目。

　　A、小兔 狐貍 公雞 B、花朵 綠葉 花盤

　　C、小溪 江河 大海
篇三
　　一、 看拼音寫詞語。（14分）

　　shèn zhnɡ ān wēi zhū ɡě liànɡ ɡōnɡ jìnɡ jǔ jiàn wéifàn

　�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　huānɡ rán dà wù jǔ shǒu máolú tuī jiàn zǎi xiànɡ zhēnɡ fá

　�。� ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

　　2、比一比，組詞。（4分）

　　址（ ）凳（ ）僧（ ）愈（ ） 風(fēng)（ ）桑（ ）

　　扯（ ）澄（ ）曾（ ）愉（ ）鳳（ ） 嗓（ ）

　　三、在正確的音節(jié)下面劃“——”。（3分）

　　答應(yīng)(yìngyīng) 祁（qíqì）黃羊 嘔吐（tù tǔ）

　　塞（sàisāi）外 解（xiè jiě）狐 軍尉（wēiwèi）

　　四、用你學(xué)過的知識(shí)安慰同學(xué)。（3分）

　　1、丁民的爺爺因病去世了，這幾天他很傷心，悶悶不樂的，暗流淚*。

　　______________________________________________________________.

　　2、孟林因前幾天生病，今天的英語課上好幾個(gè)地方聽不明白。他很焦慮，下課了還坐在座位上*。

　　________________________________________________________。

　　3、期中考試后，張明發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯(cuò)了，難過的哭了。

　　——————————————————————————————。

　　五、填空，并按要求寫話。（8分）

　　初出（ ）（ ） ( )( )橫溢 （ ）( )如神

　�。� ）大()細(xì) ( )( )盡瘁 ( )( )后已

　　( )木( )支 回天( )( ) 青翠( )( )

　　群雄( )( ) 秀麗( )( ) 無可( )( )

　　用你喜歡的詞語（至少用上四個(gè)）寫一段話（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　六、選擇合適的詞語填空。（10分）

　�。�1）仔細(xì) 詳細(xì)

　　請(qǐng)你把經(jīng)過的情形說得（ ）些。

　　他做什么事情都很認(rèn)真（ ）。

　�。�2）嚴(yán)格 嚴(yán)厲

　　我們要（ ）遵守學(xué)校的一切制度。

　　誰膽敢侵犯我國領(lǐng)土，必須受到（ ）的懲罰！

　�。�3）發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

　　愛迪生經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，終于（ ）了電燈。

　　考古工作者近又（ ）了一座古墓。

　�。�4）危險(xiǎn) 危急

　　他不怕（ ），跳進(jìn)急流中，搶救落水兒童。

　　正在十分（ ）的關(guān)頭，我們?cè)鲈�部�?duì)趕到了。

　�。�5）清晰 清楚

　　小華寫的字非常（ ）、秀麗。

　　這篇文章寫得條理（ ）、層次分明。

　　七、完成下面的對(duì)話并按要求填空 。（8分）

　　子明：老師，您不是很喜歡吃魚嗎？現(xiàn)在有人送魚來，（ ）， 這是為什么？

　　公儀休：正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那

　　就要照人家的意思辦事，這樣就難免（ ）

　　如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是（ ）？

　　子明：（ ）老師，您說得對(duì)，今后我一定照著（ ）

　　1、從子明的兩次說話中懂得了什么？（1分）

　　2、你認(rèn)為公儀休是個(gè)什么樣的人？給你的影響是什么？（2分）

　　八、閱讀并完成課后作業(yè) 。 （20分）

　　他們來到隆中,只見那里的山崗（ ），好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色秀麗（ ）。離諸葛亮的住處還有半里路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前（ ）。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，（ ）地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰諸葛亮才悠然醒來劉備快步走進(jìn)草堂同諸葛亮見面

　　1、按原文填空(7分)

　　2、用“——————”劃出一個(gè)打比方的句子。（1分）

　　把 ———— 比作 ———————————。（1分）

　　3、寫出近義詞：（3分）

　　吩咐 （ ） 茂密（ ） 宜人（ ）

　　4、在空白處加上標(biāo)點(diǎn)（2分）

　　5、從劃線的句子中你體會(huì)到什么？（3分）

　　6、模仿第一句話: “他們來到隆中,只見……好像……”寫一句話。

　　——————————————————————————

　　——————————————————————。（3分）

　　九、習(xí)作：（30分 ）

　　題目：續(xù)寫《少年報(bào)》來了！

　　要求：根據(jù)題目及第一段內(nèi)容，發(fā)揮合理的想象，將故事續(xù)寫完整。注意將人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言寫具體。

　　《少年報(bào)》來了

　　《少年報(bào)》來了！中隊(duì)委員捧著一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊走邊發(fā)。：“嘶━━”沒等他松手，我急忙上前猛地一抽，報(bào)紙破了。這下發(fā)給誰呢？我們倆盯著報(bào)紙呆住了。