【#少兒升學(xué)# #2018幼升小全真模擬試題精選【三篇】#】2019年幼升小已經(jīng)起航，孩子們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)也在持續(xù)拼搏，那么，如何提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，答案只有通過日常做題鞏固，但是做題一定要做實(shí)用針對(duì)性的試題。下面©無憂考網(wǎng)在這里為您分享了2018幼升小全真模擬試題精選【三篇】，有需要的家長(zhǎng)趕緊為自*貝收藏啦！更多專業(yè)的幼升小報(bào)考和備考信息，請(qǐng)關(guān)注©無憂考網(wǎng)的更新。

　　幼升小全真模擬試題【一】

　　一、小朋友排隊(duì)，小紅前面7個(gè)人，后面6個(gè)人，問這隊(duì)一共有多少人？

　　二、小朋友排隊(duì)報(bào)數(shù)，正著報(bào)數(shù)小明是第8，倒著數(shù)小明是第10，問這隊(duì)一共有多少人？

　　三、30個(gè)小朋友排成一隊(duì)去旅游，從排頭往后數(shù)，小剛是第10個(gè)；從排尾往前數(shù)，小麗是第5個(gè)，問小剛和小麗中間有幾個(gè)人？

　　四、一隊(duì)中男孩有6人，老師要求在2名男孩中間插進(jìn)1名女孩，問可插進(jìn)幾名女孩？aa

　　五、小花買了1支鉛筆，2根鉛筆，付了1元錢，售貨員找給了給她3角，小花看了看1支鉛筆的價(jià)錢是2角，就說：“叔叔，您把帳算錯(cuò)了�！闭�(qǐng)小朋友想一想，小花沒有計(jì)算為什么這么快就知道算錯(cuò)啦？

　　題目有誤吧，1只鉛筆2根鉛筆？還是1只圓珠筆，2根鉛筆？

　　但是答案是可以知道的，就是1只鉛筆是2角，不管2根的這個(gè)筆是多錢，找回的錢必定是偶數(shù)。而不是基數(shù)。

　　幼兒園大二班的孩子能理解這嗎？

　　六、把一根木棍要鋸成5段，已知一分鐘鋸1段，問幾分鐘鋸?fù)辏?/p>

　　七、用分別寫有數(shù)字0、1、2的三張卡片，能排出多少個(gè)不同的二位數(shù)？

　　10

　　12

　　20

　　21

　　22

　　幼升小全真模擬試題【二】

　　1、30名學(xué)生報(bào)名參加興趣小組。其中有26人參加了美術(shù)組，17人參加了書法組。問兩個(gè)組都參加的有多少人?

　　專家解析：這道題考察的是包含與被包含的關(guān)系。根據(jù)條件，首先，我們可以先算出來參加美術(shù)組和參加書法組的學(xué)生總共有26+17=43(人)，比參加興趣小組的總?cè)藬?shù)多43-30=13(人)。這說明多出來的人數(shù)一定就是既參加了美術(shù)組，又參加了書法組的學(xué)生人數(shù)。

　　2、小虎學(xué)寫毛筆字，第一天寫3個(gè)，以后每天比前一天多寫1個(gè)，四天一共寫了多少個(gè)?

　　專家解析：本題對(duì)于一年級(jí)的孩子來說是一個(gè)難點(diǎn)，難在不是把4天的數(shù)直接加起來，而是引導(dǎo)孩子把每天的字?jǐn)?shù)按順序一步步算出來，然后再計(jì)算4天的和。

　　3、小花今年6歲，爸爸對(duì)小花說：“你長(zhǎng)到10歲的時(shí)候，我正好40歲。”爸爸今年多少歲?

　　專家解析：這道題的關(guān)鍵是要抓住一個(gè)不變的量，既爸爸與小花的年齡差距不會(huì)變，這個(gè)我們可以用40-10=30(歲)求得。那么，已知小花今年6歲，要求爸爸今年的年齡，既用6+30=36(歲)得出。

　　4、小華給小方8枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來比小方多幾格郵票?

　　專家解析：這道題同樣是一道暗差問題。家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)可以用兩種方法指導(dǎo)孩子思考。第一種方法：抓住問題的關(guān)鍵詞“原來”我們可以從數(shù)字1入手，假設(shè)小華給小方1枚，那么小華就少1枚，小方就多1枚，那么兩人郵票數(shù)量之差就是1+1=2(枚)。依此類推，8+8=16(枚)，既是小華原來比小方多的郵票數(shù)量。第二種方法：假設(shè)法。抓住關(guān)鍵詞“同樣多”，假設(shè)兩人同樣多的郵票數(shù)量均為8枚。那么，小方之前郵票數(shù)量就是8-8=0(枚)，而小華原來郵票的數(shù)量是8+8=16(枚)。這樣的話，既可得出小華原來比小方多的郵票數(shù)量為16-0=16(枚)。

　　5、有兩籃蘋果，第一籃25個(gè)，第二籃19個(gè)，從第一籃中拿幾個(gè)放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等?

　　專家解析：這道題是一道典型的暗差問題。這道題的關(guān)鍵點(diǎn)是要抓住“給完以后一樣多”，同時(shí)，從第一籃拿走的個(gè)數(shù)與第二籃增加的個(gè)數(shù)也是同樣的。那么，首先，我們可以算出第一籃比第二籃多出的個(gè)數(shù)為25-19=6(個(gè))。除去這6個(gè)，兩籃蘋果剩下的個(gè)數(shù)是相等的，所以我們只需把6分成相等的兩部分，既得出從第1籃拿出3個(gè)蘋果給第二籃，兩籃蘋果就一樣多了。建議家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)，從小的數(shù)字入手，幫助孩子用教具動(dòng)手?jǐn)[一擺，從而總結(jié)出規(guī)律和計(jì)算方法，那么大數(shù)的明差暗差問題就迎刃而解了。

　　6、小力有18張畫片，送給小龍3張后，兩人的畫片同樣多。小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈?

　　專家解析：這道題也是一道暗差的問題。根據(jù)條件，首先我們可以得出小力給了小龍3張后小力的畫片數(shù)量為18-3=15(張)。15張既是小龍得到3張后畫片的數(shù)量。那么，問題要求小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈�，抓住“原來”一詞，既可得出15-3=12(張)。

　　7、媽媽從家里到工廠要走3千米，，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米?

　　專家解析：這道題家長(zhǎng)可以用情景再現(xiàn)的方式輔導(dǎo)孩子，可以和孩子一起模擬一下整個(gè)過程，同時(shí)要求家長(zhǎng)畫上線段圖并標(biāo)明數(shù)字，兩者缺一不可。當(dāng)孩子真正理解了整個(gè)過程解答本題也就會(huì)非常容易。本題的正確答案2+2+3=7(千米)

　　8、一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發(fā)，開了11趟之后，這輛車在東站還是西站?

　　專家解析：這道題是奇偶性知識(shí)的綜合運(yùn)用，很多學(xué)前的孩子都知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，但是孩子并沒有真正明白單雙數(shù)的意義，家長(zhǎng)可以在家里指導(dǎo)孩子用棋子1個(gè)1個(gè)的擺出來，讓孩子真正明白單雙數(shù)的意義和規(guī)律，再做這道題就會(huì)比較簡(jiǎn)單。第1趟汽車開到西站，1是單數(shù)，11也是單數(shù)，故開了11趟之后汽車開到西站。

　　9、一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完，5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完?

　　專家解析：這是關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，這是一種常識(shí)，家長(zhǎng)和孩子用情景再現(xiàn)的方式表演，孩子就會(huì)真正明白。本題的正確答案為5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，需要5分鐘才能吃完。

　　10、小明和小亮想買同一本書，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他們的錢合買這本書，錢正好。這本書的價(jià)錢是多少?他們各帶了多少錢?

　　專家解析：這道題考察的是整體與部分之間的關(guān)系，兩人合起來正好能買一本書，也可以理解為把買一本書的錢分給了兩個(gè)人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，說明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，說明小明正好有1元3角，明白了這些道理，其它的問題也就能迎刃而解。本題的正確答案為小明有1元3角，小亮有1元7角，這本書的價(jià)錢為3元錢。

　　11、大林比小林多做15道口算題，小明比小林多做6道口算題，大林比小明多做幾道口算題?

　　專家解析：這道題有兩種思考方法。方法一：根據(jù)題意，我們可以得出小林是一個(gè)比較的中間量。我們可以假設(shè)小林做的題數(shù)為1道題，那么大林比他多做15題，既大林做了15+1=16(道)題，同理得出小明做的題數(shù)為6+1=7(道)題。由此可以得出：16-7=9(道)題，既是大林比小明多做的題量。方法二：把這道題看做一道包含與被包含關(guān)系的題目來解。家長(zhǎng)可以畫簡(jiǎn)單的圖示幫助孩子理解。同樣，小林是個(gè)中間量，大林畫在小林左邊，小明畫在小林右邊，那么，大林比小林多的15道題是一個(gè)整體，其中一定包含了小明比小林多做的6道題。那么用15-6=9(道)題，既是大林比小明多做的9道題。

　　12、淘氣有300元錢，買書用去56元，買文具用去128元，淘氣剩下的錢比原來少多少元?

　　專家解析：這道題考察的是在整體與部分之間的關(guān)系，整體(原來的錢)分為兩部分，一部分是用去的錢，一部分是剩下的錢，問剩下的錢比整體少多少，其實(shí)就是問用去了多少錢。故本題的正確答案為56+128=184(元)

　　13、個(gè)小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個(gè)，問這袋蘋果至少有幾個(gè)?

　　專家解析：這個(gè)題要抓住關(guān)鍵詞“至少”和關(guān)鍵句“分來分去多2個(gè)”，說明每人至少分一個(gè)才會(huì)多兩個(gè)，那就至少是8個(gè)。

　　14、有35顆糖，按淘氣-笑笑-丁丁-冬冬的順序，每人每次發(fā)一顆，想一想，誰分到后一顆?

　　專家解析：這道題考察的是平均分的問題，35顆糖不可能平均的分給4個(gè)人，對(duì)于能力比較強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子把糖果按4個(gè)一排的畫下來，讓孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按順序來分，同時(shí)對(duì)理解能力稍差的孩子家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的棋子或小木棍，讓孩子親自動(dòng)手?jǐn)[一擺。通過動(dòng)手操作不難得出丁丁分到后一顆糖。

　　15、商場(chǎng)運(yùn)回28臺(tái)電視機(jī)，賣出一些后還剩8臺(tái)，賣出多少臺(tái)?

　　專家解析：本題是要站在一個(gè)整體與部分的角度考慮，商場(chǎng)運(yùn)回28臺(tái)電視機(jī)分成兩部分，一部分是賣出去的，一部分是剩下的8臺(tái)，總數(shù)減去剩下的8臺(tái)，就得到賣出去的20臺(tái)

　　16、一根60米長(zhǎng)的繩子，做跳繩用去10米，修排球網(wǎng)用去10米，這根繩子少了多少米?

　　專家解析：關(guān)鍵是要理解題意，不是問剩下多少米，而是問少了多少米。減去1米就會(huì)少1米，本題減去20米，就等于少了20米。

　　幼升小全真模擬試題【三】

　　1.跳繩。

　　PS:曾經(jīng)親臨過的孩子，平時(shí)屬于跳不錯(cuò)，但是考試10分只得了6分，因?yàn)楹推綍r(shí)練習(xí)的繩子不一樣，據(jù)說又輕又細(xì)不好跳。所以練習(xí)的時(shí)候什么繩子都買來試一試。

　　2.小明今年10歲，妹妹8歲，去年小明比妹妹大幾歲?

　　答：“是2歲，因?yàn)閶寢屨f時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。”

　　3.一個(gè)西瓜可以換4個(gè)蘋果，一個(gè)蘋果可換2個(gè)桃子，一個(gè)西瓜可換幾個(gè)桃子?————————等量代換

　　4.有已知的正方形，三角形，圓形，放在一個(gè)九宮格里，把余下的填滿。

　　5.數(shù)數(shù)，隔5個(gè)一數(shù)。

　　數(shù)到55就被叫停。

　　6.數(shù)數(shù)，偶數(shù)。

　　數(shù)到20就被叫停。

　　7.讀一篇文章。考察識(shí)字情況。

　　8.用英語簡(jiǎn)單介紹一下自己。

　　“MyEnglishnameisEric,I‘msixyearsold.Thereare3peopleinmyfamily,mymother.myfather,andme.Ilovemyfamily.”

　　在家庭教育中，可以給孩子創(chuàng)設(shè)多種形式，唱兒歌、做游戲等，讓孩子在具體的語言環(huán)境中邊學(xué)邊玩。

　　幼升小入學(xué)模擬測(cè)試題

　　面試內(nèi)容：思維(數(shù)學(xué)思維、語言思維)+綜合(體能、才藝、賞識(shí))

　　第一部分面試

　　1.今天是誰帶你來這兒的呀?你知道為什么要到這里來嗎?

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答正確即可得分。每問1分，共2分。

　　2.我們第見面，還不認(rèn)識(shí)你，你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)?

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察禮儀舉止、語言表達(dá)以及臨場(chǎng)發(fā)揮能力，總分10分。

　　禮儀舉止：3分

　　語言表達(dá)：4分

　　現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮：3分

　　3.如果待會(huì)兒出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，怎么辦?

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察應(yīng)變能力，總分3分。答案符合實(shí)際，能解決問題，即可得分。

　　第二部分語文

　　1.請(qǐng)你仔細(xì)的看上面的這幅圖。(一分鐘)

　　(讓小朋友從沒有看過的兩張圖中找出不同點(diǎn)，很多練習(xí)冊(cè)上都有)現(xiàn)在老師遮住上面的圖，請(qǐng)你說出和下面的圖和上面的圖有哪些不一樣的地方。

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察注意力、記憶力、比較能力以及表達(dá)能力。答對(duì)一處得2分，共10分。

　　2.請(qǐng)你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個(gè)故事。

　　(可利用四幅無字的故事圖片，剪下來，打亂它們的順序，好是畫面比較豐富的)

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：綜合考察邏輯思維、創(chuàng)造想象及語言表達(dá)能力，總分20分。

　　邏輯思維：5分

　　創(chuàng)造想象：5分

　　語言表達(dá)：10分

　　第三部分?jǐn)?shù)學(xué)

　　1.有多少個(gè)櫻桃?有多少個(gè)花生?

　　(圖片可自己畫，20個(gè)櫻桃，兩個(gè)一組，畫十組，30個(gè)花生，五個(gè)一組，畫六組)

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察基本知識(shí)，特別考察小朋友有沒有利用倍數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，總分10分。

　　答對(duì)櫻桃20個(gè)：3分兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)：2分

　　答對(duì)花生30個(gè)：3分五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)：2分

　　2.你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問一共有幾個(gè)小朋友?

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察發(fā)散思維和逆向思維能力，以及簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，總分5分。答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特別注意不能把自己數(shù)兩次。

　　3.請(qǐng)?jiān)诳崭裰?*處)畫上正確的圖形。

　　□*□*□**〇*△*〇△*△*□*

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：主要考察邏輯思維能力，同時(shí)考察觀察能力，每題4分，總分8分。

　　4.請(qǐng)你看看這兩幅圖，各由幾個(gè)小方塊組成。

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察空間想象能力，每題4分，總分8分。

　　(家長(zhǎng)可以畫一下，每幅圖由不同數(shù)量的小方塊堆成不同的立體圖形)

　　第四部分英語

　　1.請(qǐng)你跟著老師讀單詞。

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞1分，發(fā)音清楚、準(zhǔn)確即可得分，總分6分。

　　Headnosecatbananabeeblack

　　2.請(qǐng)你跟著老師讀句子。

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)句子2分，發(fā)音清楚連貫即可得分，總分6分。

　　Thisisabook.Shanghaiisanicecity.Seeyounexttime.

　　第五部分自理能力

　　這里有一件小朋友的衣服，請(qǐng)你把它折好。

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察小朋友的自理能力，是否能夠把衣服整齊折疊好，總分5分。

　　第六部分個(gè)人特長(zhǎng)

　　小朋友你有什么特別的愛好嗎?能不能表演一下?