幼升小全真模擬試題【一】
一、小朋友排隊(duì),小紅前面7個(gè)人,后面6個(gè)人,問這隊(duì)一共有多少人?
二、小朋友排隊(duì)報(bào)數(shù),正著報(bào)數(shù)小明是第8,倒著數(shù)小明是第10,問這隊(duì)一共有多少人?
三、30個(gè)小朋友排成一隊(duì)去旅游,從排頭往后數(shù),小剛是第10個(gè);從排尾往前數(shù),小麗是第5個(gè),問小剛和小麗中間有幾個(gè)人?
四、一隊(duì)中男孩有6人,老師要求在2名男孩中間插進(jìn)1名女孩,問可插進(jìn)幾名女孩?aa
五、小花買了1支鉛筆,2根鉛筆,付了1元錢,售貨員找給了給她3角,小花看了看1支鉛筆的價(jià)錢是2角,就說:“叔叔,您把帳算錯(cuò)了!闭(qǐng)小朋友想一想,小花沒有計(jì)算為什么這么快就知道算錯(cuò)啦?
題目有誤吧,1只鉛筆2根鉛筆?還是1只圓珠筆,2根鉛筆?
但是答案是可以知道的,就是1只鉛筆是2角,不管2根的這個(gè)筆是多錢,找回的錢必定是偶數(shù)。而不是基數(shù)。
幼兒園大二班的孩子能理解這嗎?
六、把一根木棍要鋸成5段,已知一分鐘鋸1段,問幾分鐘鋸?fù)辏?/p>
七、用分別寫有數(shù)字0、1、2的三張卡片,能排出多少個(gè)不同的二位數(shù)?
10
12
20
21
22
幼升小全真模擬試題【二】
1、30名學(xué)生報(bào)名參加興趣小組。其中有26人參加了美術(shù)組,17人參加了書法組。問兩個(gè)組都參加的有多少人?
專家解析:這道題考察的是包含與被包含的關(guān)系。根據(jù)條件,首先,我們可以先算出來參加美術(shù)組和參加書法組的學(xué)生總共有26+17=43(人),比參加興趣小組的總?cè)藬?shù)多43-30=13(人)。這說明多出來的人數(shù)一定就是既參加了美術(shù)組,又參加了書法組的學(xué)生人數(shù)。
2、小虎學(xué)寫毛筆字,第一天寫3個(gè),以后每天比前一天多寫1個(gè),四天一共寫了多少個(gè)?
專家解析:本題對(duì)于一年級(jí)的孩子來說是一個(gè)難點(diǎn),難在不是把4天的數(shù)直接加起來,而是引導(dǎo)孩子把每天的字?jǐn)?shù)按順序一步步算出來,然后再計(jì)算4天的和。
3、小花今年6歲,爸爸對(duì)小花說:“你長(zhǎng)到10歲的時(shí)候,我正好40歲。”爸爸今年多少歲?
專家解析:這道題的關(guān)鍵是要抓住一個(gè)不變的量,既爸爸與小花的年齡差距不會(huì)變,這個(gè)我們可以用40-10=30(歲)求得。那么,已知小花今年6歲,要求爸爸今年的年齡,既用6+30=36(歲)得出。
4、小華給小方8枚郵票后,兩人的郵票枚數(shù)同樣多,小華原來比小方多幾格郵票?
專家解析:這道題同樣是一道暗差問題。家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)可以用兩種方法指導(dǎo)孩子思考。第一種方法:抓住問題的關(guān)鍵詞“原來”我們可以從數(shù)字1入手,假設(shè)小華給小方1枚,那么小華就少1枚,小方就多1枚,那么兩人郵票數(shù)量之差就是1+1=2(枚)。依此類推,8+8=16(枚),既是小華原來比小方多的郵票數(shù)量。第二種方法:假設(shè)法。抓住關(guān)鍵詞“同樣多”,假設(shè)兩人同樣多的郵票數(shù)量均為8枚。那么,小方之前郵票數(shù)量就是8-8=0(枚),而小華原來郵票的數(shù)量是8+8=16(枚)。這樣的話,既可得出小華原來比小方多的郵票數(shù)量為16-0=16(枚)。
5、有兩籃蘋果,第一籃25個(gè),第二籃19個(gè),從第一籃中拿幾個(gè)放入第二籃,兩籃的蘋果數(shù)相等?
專家解析:這道題是一道典型的暗差問題。這道題的關(guān)鍵點(diǎn)是要抓住“給完以后一樣多”,同時(shí),從第一籃拿走的個(gè)數(shù)與第二籃增加的個(gè)數(shù)也是同樣的。那么,首先,我們可以算出第一籃比第二籃多出的個(gè)數(shù)為25-19=6(個(gè))。除去這6個(gè),兩籃蘋果剩下的個(gè)數(shù)是相等的,所以我們只需把6分成相等的兩部分,既得出從第1籃拿出3個(gè)蘋果給第二籃,兩籃蘋果就一樣多了。建議家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí),從小的數(shù)字入手,幫助孩子用教具動(dòng)手?jǐn)[一擺,從而總結(jié)出規(guī)律和計(jì)算方法,那么大數(shù)的明差暗差問題就迎刃而解了。
6、小力有18張畫片,送給小龍3張后,兩人的畫片同樣多。小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈?
專家解析:這道題也是一道暗差的問題。根據(jù)條件,首先我們可以得出小力給了小龍3張后小力的畫片數(shù)量為18-3=15(張)。15張既是小龍得到3張后畫片的數(shù)量。那么,問題要求小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈,抓住“原來”一詞,既可得出15-3=12(張)。
7、媽媽從家里到工廠要走3千米,,她上班走了2千米,又回家取一很重要工具,再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米?
專家解析:這道題家長(zhǎng)可以用情景再現(xiàn)的方式輔導(dǎo)孩子,可以和孩子一起模擬一下整個(gè)過程,同時(shí)要求家長(zhǎng)畫上線段圖并標(biāo)明數(shù)字,兩者缺一不可。當(dāng)孩子真正理解了整個(gè)過程解答本題也就會(huì)非常容易。本題的正確答案2+2+3=7(千米)
8、一輛公共汽從東站開到西站,開一趟。如果這輛車從東站出發(fā),開了11趟之后,這輛車在東站還是西站?
專家解析:這道題是奇偶性知識(shí)的綜合運(yùn)用,很多學(xué)前的孩子都知道1、3、5、7、9是單數(shù),2、4、6、8、10是雙數(shù),但是孩子并沒有真正明白單雙數(shù)的意義,家長(zhǎng)可以在家里指導(dǎo)孩子用棋子1個(gè)1個(gè)的擺出來,讓孩子真正明白單雙數(shù)的意義和規(guī)律,再做這道題就會(huì)比較簡(jiǎn)單。第1趟汽車開到西站,1是單數(shù),11也是單數(shù),故開了11趟之后汽車開到西站。
9、一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完,5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠,需要幾分鐘才能吃完?
專家解析:這是關(guān)于時(shí)間的知識(shí),這是一種常識(shí),家長(zhǎng)和孩子用情景再現(xiàn)的方式表演,孩子就會(huì)真正明白。本題的正確答案為5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠,需要5分鐘才能吃完。
10、小明和小亮想買同一本書,小明缺1元7角,小亮缺1元3角。若用他們的錢合買這本書,錢正好。這本書的價(jià)錢是多少?他們各帶了多少錢?
專家解析:這道題考察的是整體與部分之間的關(guān)系,兩人合起來正好能買一本書,也可以理解為把買一本書的錢分給了兩個(gè)人,小明拿一部分,小亮拿一部分,小明缺1元7角,說明小亮正好有1元7角,小亮缺1元3角,說明小明正好有1元3角,明白了這些道理,其它的問題也就能迎刃而解。本題的正確答案為小明有1元3角,小亮有1元7角,這本書的價(jià)錢為3元錢。
11、大林比小林多做15道口算題,小明比小林多做6道口算題,大林比小明多做幾道口算題?
專家解析:這道題有兩種思考方法。方法一:根據(jù)題意,我們可以得出小林是一個(gè)比較的中間量。我們可以假設(shè)小林做的題數(shù)為1道題,那么大林比他多做15題,既大林做了15+1=16(道)題,同理得出小明做的題數(shù)為6+1=7(道)題。由此可以得出:16-7=9(道)題,既是大林比小明多做的題量。方法二:把這道題看做一道包含與被包含關(guān)系的題目來解。家長(zhǎng)可以畫簡(jiǎn)單的圖示幫助孩子理解。同樣,小林是個(gè)中間量,大林畫在小林左邊,小明畫在小林右邊,那么,大林比小林多的15道題是一個(gè)整體,其中一定包含了小明比小林多做的6道題。那么用15-6=9(道)題,既是大林比小明多做的9道題。
12、淘氣有300元錢,買書用去56元,買文具用去128元,淘氣剩下的錢比原來少多少元?
專家解析:這道題考察的是在整體與部分之間的關(guān)系,整體(原來的錢)分為兩部分,一部分是用去的錢,一部分是剩下的錢,問剩下的錢比整體少多少,其實(shí)就是問用去了多少錢。故本題的正確答案為56+128=184(元)
13、個(gè)小朋友分一袋蘋果,分來分去多2個(gè),問這袋蘋果至少有幾個(gè)?
專家解析:這個(gè)題要抓住關(guān)鍵詞“至少”和關(guān)鍵句“分來分去多2個(gè)”,說明每人至少分一個(gè)才會(huì)多兩個(gè),那就至少是8個(gè)。
14、有35顆糖,按淘氣-笑笑-丁丁-冬冬的順序,每人每次發(fā)一顆,想一想,誰分到后一顆?
專家解析:這道題考察的是平均分的問題,35顆糖不可能平均的分給4個(gè)人,對(duì)于能力比較強(qiáng)的孩子,家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子把糖果按4個(gè)一排的畫下來,讓孩子先把能平均分的部分分掉,剩下的部分在按順序來分,同時(shí)對(duì)理解能力稍差的孩子家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的棋子或小木棍,讓孩子親自動(dòng)手?jǐn)[一擺。通過動(dòng)手操作不難得出丁丁分到后一顆糖。
15、商場(chǎng)運(yùn)回28臺(tái)電視機(jī),賣出一些后還剩8臺(tái),賣出多少臺(tái)?
專家解析:本題是要站在一個(gè)整體與部分的角度考慮,商場(chǎng)運(yùn)回28臺(tái)電視機(jī)分成兩部分,一部分是賣出去的,一部分是剩下的8臺(tái),總數(shù)減去剩下的8臺(tái),就得到賣出去的20臺(tái)
16、一根60米長(zhǎng)的繩子,做跳繩用去10米,修排球網(wǎng)用去10米,這根繩子少了多少米?
專家解析:關(guān)鍵是要理解題意,不是問剩下多少米,而是問少了多少米。減去1米就會(huì)少1米,本題減去20米,就等于少了20米。
幼升小全真模擬試題【三】
1.跳繩。
PS:曾經(jīng)親臨過的孩子,平時(shí)屬于跳不錯(cuò),但是考試10分只得了6分,因?yàn)楹推綍r(shí)練習(xí)的繩子不一樣,據(jù)說又輕又細(xì)不好跳。所以練習(xí)的時(shí)候什么繩子都買來試一試。
2.小明今年10歲,妹妹8歲,去年小明比妹妹大幾歲?
答:“是2歲,因?yàn)閶寢屨f時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。”
3.一個(gè)西瓜可以換4個(gè)蘋果,一個(gè)蘋果可換2個(gè)桃子,一個(gè)西瓜可換幾個(gè)桃子?————————等量代換
4.有已知的正方形,三角形,圓形,放在一個(gè)九宮格里,把余下的填滿。
5.數(shù)數(shù),隔5個(gè)一數(shù)。
數(shù)到55就被叫停。
6.數(shù)數(shù),偶數(shù)。
數(shù)到20就被叫停。
7.讀一篇文章。考察識(shí)字情況。
8.用英語簡(jiǎn)單介紹一下自己。
“MyEnglishnameisEric,I‘msixyearsold.Thereare3peopleinmyfamily,mymother.myfather,andme.Ilovemyfamily.”
在家庭教育中,可以給孩子創(chuàng)設(shè)多種形式,唱兒歌、做游戲等,讓孩子在具體的語言環(huán)境中邊學(xué)邊玩。
幼升小入學(xué)模擬測(cè)試題
面試內(nèi)容:思維(數(shù)學(xué)思維、語言思維)+綜合(體能、才藝、賞識(shí))
第一部分面試
1.今天是誰帶你來這兒的呀?你知道為什么要到這里來嗎?
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):回答正確即可得分。每問1分,共2分。
2.我們第見面,還不認(rèn)識(shí)你,你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)?
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):考察禮儀舉止、語言表達(dá)以及臨場(chǎng)發(fā)揮能力,總分10分。
禮儀舉止:3分
語言表達(dá):4分
現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮:3分
3.如果待會(huì)兒出去的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了,怎么辦?
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):考察應(yīng)變能力,總分3分。答案符合實(shí)際,能解決問題,即可得分。
第二部分語文
1.請(qǐng)你仔細(xì)的看上面的這幅圖。(一分鐘)
(讓小朋友從沒有看過的兩張圖中找出不同點(diǎn),很多練習(xí)冊(cè)上都有)現(xiàn)在老師遮住上面的圖,請(qǐng)你說出和下面的圖和上面的圖有哪些不一樣的地方。
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):考察注意力、記憶力、比較能力以及表達(dá)能力。答對(duì)一處得2分,共10分。
2.請(qǐng)你重新排列一下這四幅圖的順序,然后編成一個(gè)故事。
(可利用四幅無字的故事圖片,剪下來,打亂它們的順序,好是畫面比較豐富的)
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):綜合考察邏輯思維、創(chuàng)造想象及語言表達(dá)能力,總分20分。
邏輯思維:5分
創(chuàng)造想象:5分
語言表達(dá):10分
第三部分?jǐn)?shù)學(xué)
1.有多少個(gè)櫻桃?有多少個(gè)花生?
(圖片可自己畫,20個(gè)櫻桃,兩個(gè)一組,畫十組,30個(gè)花生,五個(gè)一組,畫六組)
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):考察基本知識(shí),特別考察小朋友有沒有利用倍數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的方法,總分10分。
答對(duì)櫻桃20個(gè):3分兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù):2分
答對(duì)花生30個(gè):3分五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù):2分
2.你和小朋友們排成一隊(duì)做操,從前面數(shù)你是第6個(gè),從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友,請(qǐng)問一共有幾個(gè)小朋友?
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):考察發(fā)散思維和逆向思維能力,以及簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,總分5分。答“10”得5分,答“11”只得2分,小朋友要特別注意不能把自己數(shù)兩次。
3.請(qǐng)?jiān)诳崭裰?*處)畫上正確的圖形。
□*□*□**〇*△*〇△*△*□*
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):主要考察邏輯思維能力,同時(shí)考察觀察能力,每題4分,總分8分。
4.請(qǐng)你看看這兩幅圖,各由幾個(gè)小方塊組成。
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):考察空間想象能力,每題4分,總分8分。
(家長(zhǎng)可以畫一下,每幅圖由不同數(shù)量的小方塊堆成不同的立體圖形)
第四部分英語
1.請(qǐng)你跟著老師讀單詞。
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):每個(gè)詞1分,發(fā)音清楚、準(zhǔn)確即可得分,總分6分。
Headnosecatbananabeeblack
2.請(qǐng)你跟著老師讀句子。
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):每個(gè)句子2分,發(fā)音清楚連貫即可得分,總分6分。
Thisisabook.Shanghaiisanicecity.Seeyounexttime.
第五部分自理能力
這里有一件小朋友的衣服,請(qǐng)你把它折好。
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn):考察小朋友的自理能力,是否能夠把衣服整齊折疊好,總分5分。
第六部分個(gè)人特長(zhǎng)
小朋友你有什么特別的愛好嗎?能不能表演一下?
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