【#初中一年級# #七年級上冊語文月考試卷及答案#】考試是一種嚴格的知識水平鑒定方法。通過考試可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和其它能力，為了保證結(jié)果的公平，考場必須要求有很強的紀律約束，并且專門設(shè)有主考、監(jiān)考等監(jiān)督考試過程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔(dān)法律和刑事責(zé)任�？荚嚲褪亲屢蝗簱碛胁煌逃Y源的人在一定的時間內(nèi)完成一份相同的答卷。然而考試的意義并不局限于此，考試也可以是對于一個目標(biāo)對一個人進行全方位的考核。因此這樣的考試其實就是讓社會中來自不同社會地位的人擁有改變自己的機會。以下是®無憂考網(wǎng)為您整理的《七年級上冊語文月考試卷及答案》，供大家學(xué)習(xí)參考。
【篇一】
一、語文知識及運用（15分）
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）
A．寒顫（zhàn）抹淚（mǒ）嫩芽（nèn）粼粼（líng）
B．并蒂（bìng）慈憐（cí）徘徊（huái）瑞（ruì）
C．欹斜（qī）絮叨（xù）逮著玩（dài）拆散（chāi）
D．霎時（shà）憔悴（cuì）癱瘓（huǎn）匿笑（nì）
2.下列詞語中有4個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（2分）
禱告委曲瑟縮蔭蔽分歧
驚呀爛漫決別信服翻來復(fù)去
錯別字
改正
3.對下列句中加點詞語理解不準確的一項是（）（2分）
A．我的母親又熬過了一個嚴冬。（忍受，艱苦支持。）
B．我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。（伴隨，陪同。）
C．我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。（形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。）
D．那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上。（比喻不愉快不順利的事情。）
4.下列詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，路子會越走越寬，人們各得其所，這是毫無疑義的。
B．今天下午足球開賽了，小張都沒收到他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
C．有資料顯示，北京市父母自作主張給孩子用藥造成嚴重后果的患兒與日俱增。
D．區(qū)區(qū)一條生命，在他們眼里，正和一根草、一堆馬糞一般，是滿不在乎的！
5.根據(jù)語境，仿照畫線句，仿寫一個句子，要求語意連貫，句式相同。（2分）
牽掛是一份寶貴的精神財富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶；。
6.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）
剛剛跨進中學(xué)的大門，眼前的一切都是新的：新的校園，新的老師，新的同學(xué)，新的教室，新的課桌，新的目標(biāo)，也結(jié)識了新的朋友等等，你一定有許多新的感受，請完成下列任務(wù)。
（1）校園美景駐心中。踏進新的校園，優(yōu)美舒適的校園風(fēng)光映入眼簾，請把你感覺美的一處用一句話描述出來，用上一種修辭手法，30字以內(nèi)。（1分）
�。�2）推銷自我。進入中學(xué)的第一堂課，班主任讓大家互相認識，主要是讓同學(xué)們作自我介紹，并美其名曰“推銷自我”。你躍躍欲試，急切地想把自己的優(yōu)點展示出來，希望贏得同學(xué)的好感，結(jié)識更多的朋友。請把你要說的話寫下來，80字以內(nèi)。（2分）
�。�3）競選科代表。班會課上，老師讓同學(xué)們自薦和競爭各學(xué)科科代表，你很想當(dāng)某學(xué)科（任選一科）科代表，但你這個學(xué)科的成績并不是全班好的，你怎么說才既得體而又能贏得同學(xué)們的信任和支持呢？（40字左右）（2分）
二、古詩文積累與閱讀（15分）
�。ㄒ唬┕旁娢姆e累（5分）
7.默寫填空。
�。�1），志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
�。�2）綠樹村邊合，。（孟浩然《過故人莊》）
�。�3），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
�。�4）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中用“，”的詩句表達自己想把思念托付明月帶給遠方朋友的情感。
�。ǘ╅喿x下面文段，完成8～11題。（10分）
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
8.解釋加點的詞語：（2分）
�。�1）陳太丘與友期（）（2）相委而去（）
（3）去后乃至（）（4）元方入門不顧（）
9.翻譯句子。（2分）
友人慚，下車引之，元方入門不顧。
10.“下車引之”與“入門不顧”各自表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動？（2分）
11.用文中詞句填空。（4分）
全文批判的核心是和，作者強調(diào)了和對于修身為人的重要性。
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
�。ㄒ唬╅喿x下面選文，完成12～15題。（16分）
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著窗外天上北歸的雁群，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時候就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰啦唰啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起�！澳蔷挖s緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙�？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推著我去北�？戳司栈�。*的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中開得正爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
12.文中一、三兩段反復(fù)寫母親要推“我”去看北海的菊花，母親為什么要這么做？（3分）
13.文中對母親形象的刻畫頗具匠心，請細心品析。（4分）
�。�1）請分析第三段畫線句中“我”的回答為何讓母親喜出望外？
她高興得一會坐下，一會站起。
�。�2）文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為？
14.文中母親說的“好好兒活”和“我”說的“好好兒活”各有什么含義？在結(jié)構(gòu)上又有什么作用？（5分）
15.結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些人生感悟。（4分）
�。ǘ╅喿x下面選文，完成16～20題。（14分）
開在記憶深處的花
記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。
小學(xué)時，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過兩年，經(jīng)歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但買魚的經(jīng)歷，令我至今難忘。
那是一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。
工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍色的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。
我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條。”
讓我意外的是，他問了一個似乎無關(guān)緊要的問題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎？”
我疑惑地說：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊說。“抱歉，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧�！彼χf。
我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。在國內(nèi)，經(jīng)常會遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。
我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。
于是我說：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你�！�
“這種魚本來能活40多年，現(xiàn)在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”
沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻便宜的一種魚：斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。
從此以后，我對自己所養(yǎng)的一切動物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。
開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。
�。ㄟx自《讀者》2012年第18期）
16.請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。（3分）
意外→（）→（）→疑惑→（）
17.品析第⑦段劃線句，說說作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）
18.賣魚店工作人員是一個什么性格的人？（3分）
19.下面對文章理解不正確的一項是（）（3分）
A．本文把買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動。
B．對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。
C．文章結(jié)構(gòu)完整，開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。
D．“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問句，強調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。
20.品析第段劃線句，說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？（3分）
四、作文（40分）
生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點點滴滴，都如同*的甘露，滋潤心田。
什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？
請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。
參考答案
1.B（A粼lín；C逮dǎi；D瘓huàn）
2.委曲——委屈驚呀——驚訝決別——訣別翻來復(fù)去——翻來覆去
3.D
4.B（“喜出望外”指遇上出乎意料的好事而感到特別高興，這里應(yīng)用“大失所望”）
5.示例：①有了爸爸的牽掛，人生成長的旅途便邁出了堅定的步伐。②有了孩子的牽掛，平淡悠長的日子便充滿了幸福的笑意。③有了朋友的牽掛，寂寞跋涉的路上便收獲了遙遠的希冀。④有了家庭的牽掛，漂泊在外的日子便孕育出鄉(xiāng)愁的美麗。
6.（1）示例：進入校園，兩旁的行道樹像站立的衛(wèi)士一樣挺立，好像在向我們敬禮似的。
�。�2）示例：我名叫×××，今年12歲。我性格開朗，心胸開闊，喜歡交朋友，也樂于助人，愿意為朋友兩肋插刀。我愛學(xué)習(xí)，成績較好，特別喜歡數(shù)學(xué)。我愛好廣泛，喜歡唱歌、繪畫、打籃球和乒乓球等。希望同學(xué)們喜歡我，和我交朋友。
�。�3）示例：各位同學(xué)，大家好！我是×××，我熱愛語文，責(zé)任心強，有你們的信任和支持，我一定會為同學(xué)們服好務(wù)，做好老師的助手。請大家給我一個機會！（只要說出自己的優(yōu)點，表達自己的愿望和點出競爭學(xué)科并表達得簡明得體即可）
7.（1）老驥伏櫪（2）青山郭外斜（3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西
8.（1）約定（2）丟下、舍棄（3）才（4）回頭看
9.友人感到很慚愧，走下來拉他（的手），元方（徑直）走進了家門，連頭也不回。
10.“下車引之”表現(xiàn)了友人內(nèi)心的慚愧�！叭腴T不顧”表現(xiàn)了元方對父親友人的言行極為不滿。
11.無信無禮信禮
12.她想讓“我”看看外面的世界，希望“我”變得像菊花一樣堅強，綻放出自己的美麗。
13.（1）這是因為：①兒子同意“看花”，說明兒子消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)。②讓兒子能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實現(xiàn)了。
�。�2）“檔”是動作描寫（細節(jié)描寫），母親怕癱瘓的兒子看到落葉觸景生情，對生活失去信心，她擋住的是絕望，帶給兒子的是希望，生動形象地體現(xiàn)了母親細心周到，處處為兒子著想，突出母愛的偉大。
14.母親說“好好兒活”，是頑強性格的體現(xiàn)，既指自己要不屈地與病魔抗?fàn)�，更是鼓勵身患病痛的兒子�?zhàn)勝病魔，勇敢地生活下去。母親的話是她對“我”的希望和囑咐；“我”的話，是“我”對母親的，對自己人生的堅定信念。在結(jié)構(gòu)上形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。
15.①身患重病的母親，一直熱切地期待陪我“看花”，表現(xiàn)母親對兒子細膩的呵護和關(guān)愛，“我”從中感受到母愛的偉大。②母親病逝后，“我”終于在“看花”時，理解了母親的良苦用心，領(lǐng)悟到人要積極勇敢地面對生活的道理。（意合即可，抓住兩個要點：感受母愛；懂得積極面對不幸的人生）
16.疑惑懷疑震撼
17.他問了一個似乎無關(guān)緊要的問題。
18.友善熱情（耐心）尊重生命
19.B
20.意思：注入情感，并根據(jù)飼養(yǎng)動物的特性，恰當(dāng)?shù)匚桂B(yǎng)，保證它們活得好，活得長。（或：尊重生命，把動物當(dāng)人一樣喂養(yǎng)。）啟示：①我們應(yīng)該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。②賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。③我們要勇于認識到自已的不足，及時改變自我。（能答出其中一條的主要意思，即可得滿分）
【篇二】
一、積累與運用(32分)
1．古詩文默寫。(12分)
�、�，志在千里。烈士暮年，。(曹操《龜雖壽》)
�、诠嗜司唠u黍，邀我至田家。，。
�。虾迫弧哆^故人莊》）
�、邸对佈芬晃闹杏谩啊焙汀啊�
來比擬大雪紛紛的情景。
�、苣瑢懗＝ā额}破山寺后禪院》。
清晨入古寺，初日照高林。
，。
，。
，。
2.根據(jù)拼音寫漢字或給加點漢字寫上拼音。（8分）
�、賨hànjù②jiǎohuá③tānhuàn④qiáocuì
�、輼滂劲弈橆a⑦沐�、嗯腔�
3.指出下列各句運用的描寫方法。（4分）
�。�1）她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了。（）
�。�2）月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。（）
�。�3）“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊！”（）
�。�4）我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。（）
4.近年來，國花、國樹、國鳥的評選在各地轟轟烈烈地展開，其中牡丹、梅花、丹頂鶴、松柏都在候選之列。它們之所以能脫穎而出，很大一部分原因緣自中國古老文化賦予的象征意義。你能否在下列橫線中為它們找到正確的位置呢？（4分）
�。�1）百折不撓（2）雍容華貴
�。�3）益壽延年（4）傲雪含香
5、你知道“龜兔賽跑”“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些有趣的故事嗎？它們都出自，這本書是世界文學(xué)流傳廣的寓言故事集之一。你也一定讀過不少其他內(nèi)容精彩的書，它是。我喜歡的原因是：
�。�4分）
二、現(xiàn)代文閱讀。（35分）
�。ㄒ唬╅喿x課文《散步》中的選段，完成6-9題。（10分）
后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，他早巳習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我�！蹦赣H對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
6．“我”決定走大路，“委屈兒子”來照顧母親的意愿，表現(xiàn)“我”怎樣的品質(zhì)?（2分）
7.“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”說說它在文中的作用。（2分）
8.談?wù)勀銓澗�句子的理解。（3分）
9．請找出一處運用對稱手法的語句，說說這樣寫的好處。（3分）
（二）閱讀《陳太丘與友期》，完成10-14題。（12分）
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
10．選自由南北朝時期南朝組織一批文人編寫。（2分）
11．解釋加點的字(詞)。（4分）
�。�1）陳太丘與友期行()(2)去后乃至()
(3)尊君在不()(4)太丘舍去()
12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
友人慚，下車引之，元方入門不顧。
13．元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。（2分）
14．這則故事告訴我們什么道理？（2分）
�。ㄈ╅喿x下文，完成15-19題。(13分)
�、倌泻⑴c他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
②然而災(zāi)難再次降臨在這兩個不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去。
�、圩鳛槊妹玫挠H人，男孩的血型與妹妹相符，醫(yī)院問男孩是否勇敢是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮。終于點了點頭，鄭重而嚴肅地點頭。仿佛作出了一個極其重大的決定。臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。
�、艹檠獣r男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)，一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：‚醫(yī)生，我還能活多長時間。‛
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
�、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：‚放心吧！你不會死的，輸血不會丟掉生命。‛
�、吣泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴�，那我還能活多少年�！贬t(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”
⑧男孩從床上跳到地上，高興的又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認自己真的沒事時，他又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給我妹妹吧！我們兩個每人活50年。”
�、崴械娜硕急徽痼@了，這不是孩子無心的，這是人類無私純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此坦誠如此心甘情愿的說出并做到呢。
15、從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？（2分）
16、第⑦段畫線句子是什么描寫方法？男孩眼中為何會放出了光彩？（3分）
17、文中的“男孩”具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神？用自己的話回答。（2分）
18、第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，進行合理想象，具體描述男孩的“一番思考”。（不超過100字）（3分）
19、你愿意為本文擬一個怎樣的標(biāo)題？（3分）
三、寫作（30分）
美國作家莫頓•亨特在65歲時還念念不忘8歲時的冒險經(jīng)歷，并認為那次經(jīng)歷中所獲得的經(jīng)驗，使他在以后的人生道路上能夠應(yīng)付一切。你有過難忘的經(jīng)歷嗎？從中又獲得過一種怎樣的感悟、啟示、經(jīng)驗或感受呢？
請以“我也能行”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求:運用第一人稱的寫法，寫出真情實感，并能具有完整的記敘要素和清晰的結(jié)構(gòu)條理。記敘中結(jié)合點描寫，語言要通順，中心要明確，少寫錯別字。
參考答案
一、積累與運用。
1、①老驥伏櫪，壯心不已。②綠樹村邊合，青山郭外斜。
�、廴鳆}空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。④曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。
2、（1）占據(jù)（2）狡猾（3）癱瘓（4）憔悴
�。�5）shùchà（6）liǎnjiá（7）mùyù（8）páihuái
3、（1）心理描寫（2）環(huán)境描寫（景物描寫）（3）語言描寫（4）動作描寫
4、（1）松柏（2）牡丹（3）丹頂鶴（4）梅花
5、《伊索寓言》略。
二、閱讀理解。
6、表現(xiàn)了我孝敬，有家庭責(zé)任感，講原則，不寵愛孩子的品質(zhì)。
7、承上啟下（或過渡作用），自然怡人，揭示春天的生機，預(yù)示著前途是一片美好，透露著新的希望。
8、示例一：“整個世界”是一種夸張的手法，它說明了我們身上具有的對于家庭和社會的一種強烈的責(zé)任感和使命感。
示例二：“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”形容他們走得小心，象征中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。
9、示例：（1）母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。（2）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。（3）我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。（4）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
作用：語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。
10、《世說新語》劉義慶
11、（1）約定（2）才（3）通“否”，表否定（4）離開
12、有人感到很慚愧，下車拉元方，元方走進自己家的大門，也不回頭看。
13、(1)并不失禮�！叭腴T不顧”表現(xiàn)他正直不阿的性格。
(2)失禮�？腿艘呀�(jīng)認錯了,就該原諒他。
14、為人處事，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。
15、①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。
16、神態(tài)描寫。語言描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。
17、舍己為人的品質(zhì)。
18、提示：想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。
19、示例：平分生命。
【篇三】
一、語言積累與運用（共30分）
1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）
�、�(xīá)疵②(bì)益③七皺八(zhě)④漣(yī)。
2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）
在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學(xué)的殿堂里倘徉，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻你自己”的道路；領(lǐng)聽了于漪老師的諄諄教導(dǎo)——要多讀書，讀好書；感受了文學(xué)的潛移陌化的力量……散發(fā)著磬香的十月、值得憧憬的十月走近了你我他。
錯別字
改正
3．默寫。（10分）
�、汆l(xiāng)書何處達，。②東隅已逝，。
�、踎________________，銅雀春深鎖二喬。④，萬紫千紅總是春。
�、菝费幋何纯辖�，。⑥江山代有才人出，。
�、呷欢�(dāng)初她的芽兒，，。
�、�，雪卻輸梅一段香。⑨_________________，無以至千里。
4.下面一段話中有兩處語病，請找出來，并作修改。(4分)
《舌尖上的中國》是中央電視臺正在播出的中華美食文化一部紀錄片。不少人都在每晚10點準時守在電視機前享受“夜宴”。烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面和聲音。本片的魅力在于它將“飲食文化”這個宏大的主題，濃縮在短短的幾集紀錄片里。不少觀眾表示，紀錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共鳴。
�、賍__________________________________________________
②__________________________________________________
5．“語文實踐活動——我愛文學(xué)”。（4分）
步人中學(xué)的大門，我們就步人了文學(xué)的世界，為了更好地激發(fā)大家對文學(xué)的熱愛，某中學(xué)七年級語文老師準備辦一份“小小文學(xué)報”手抄報，大家都認為這名稱不好，現(xiàn)在請你給它重新起一個你喜歡的名稱，并簡要說明你的理由。同時在第一期手抄報上推薦一部你喜歡的文學(xué)名著。
報刊名稱：_________
我的理由或想法：___________________________________
我推薦的名著是：《_______》
6．閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）
星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀!”
�、爬洗鬆�?shù)脑捦庵馐鞘裁?（2分）
�、迫绻闶切×�，你打算怎樣向老大爺問路?（2分）
二、閱讀理解（共50分）
�。ㄒ唬�、詩歌鑒賞（7分）
《浣溪沙》•蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
7．“黃雞”的本意是，詩中是指：。（2分）
8．展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。（3分）
9．這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？（2分）
�。ǘ┍容^閱讀下面兩篇文言文，按要求完成10—14題。（16分）
【甲】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰："是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
�。ㄈ╅喿x《安恩與奶�！返钠瑪�，回答15－18題。(13分)
�、僭谕郀柶諐{集市的牲*易場上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。
……
�、凇斑@頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的，不會對別人有什么惡意……這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句‘對不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你�！�
15.第一段，作者從哪幾方面寫老婦人的?能看出安恩是一個怎樣的老人？（4分）
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16．文中劃線句屬于什么描寫？對刻畫人物有何作用？（3分）
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17.第②段，安恩反復(fù)說“我們”，“我們”指誰？如何理解這個“我們”？（3分）
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18．安恩后只能帶奶�；丶遥@是安恩的失誤，還是其他人的問題？（3分）
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�。ㄋ模╅喿x短文，完成19—22題。(14分)
母親•我•狗
小時候我極怕狗。現(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對狗的怕簡直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細語柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級的時候，學(xué)校要求上早學(xué)。
可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學(xué)不能不上啊�！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。
第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了�！拔妩c半了，起來吧�！蹦赣H見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)�。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧�！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時覺得安全多了。
到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。
忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來的�！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。
以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去做飯。
幾年過去了，有同大嬸閑談，一句話說得我的心猛得一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心！
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細心的守護在母親的身旁----因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……
�。ㄟx自《聽雨軒——精短美文》）
19、用簡要的語言概述文章的主要內(nèi)容（2分）
20、母親其實是很怕狗的，請根據(jù)文章內(nèi)容予以說明。（至少兩處）（4分）
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21、文章多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用。（4分）
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22、母親到底是膽大還是膽�。拷Y(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
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三、作文（40分）
23.不知不覺中，新學(xué)期一個多月過去了。我想，這一個多月在你的學(xué)生生涯里也許是不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。請把你上中學(xué)后深切的感受告訴大家吧！
題目：“跨入初中的滋味”為題寫一篇作文。
要求：1、除詩歌外，文體不限；
2、不少于600字；寫真事，訴真情，內(nèi)容完整；
3、書寫端正，卷面整潔。
4、不要出現(xiàn)真實信息（如班級、姓名等）。
參考答案
一、語言積累與運用
1.瑕、裨、褶、漪
2.錯別字倘領(lǐng)陌磬
改正徜聆默馨
3．略
4.①“一部”放在“中華美食文化”之前。
�、谂腼儙煹募庸ぶ谱�，使觀眾看到誘人的畫面（聽到美妙的聲音）。
5略
6．（1）你這個孩子太不懂禮貌了。
�。�2）“老爺爺，請問到莫愁湖怎么走，還有多遠啊！”（意思對即可）
14.穿著、動作和神情。勤儉和樸實，自尊，安靜從容。
15.環(huán)境描寫。反襯出安恩的沉靜安詳從容。
16.“我們”指安恩與奶牛�！拔覀儭睂懗隽税捕髟缫呀�(jīng)把自己和那頭孤零零的奶牛視為同等的生命，安恩的淳樸性格以及對動物的慈愛之心在“我們”里集中體現(xiàn)了出來。
17．其他人的問題。因為安恩說過，我沒想著妨礙他人，她也是帶著牛安靜的站在那里，散心，沒妨礙別人。是旁人覺得安恩到市場就應(yīng)該賣牛，在眾人的壓力之下離開。此題難度極大，酌情給分。
�。ㄋ模�18.“我”因怕狗而在母親的護送下上學(xué)，后來才知道母親更怕狗。
19.（1）我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。
（2）有同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時侯曾被狗咬得差點丟了命。
20.不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對“我”的關(guān)愛。
21.母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。
