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Unit 6 At the zoo(四) 英語教學設計 三年級

時間:2018-09-19 11:20:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學三年級# #Unit 6 At the zoo(四) 英語教學設計 三年級#】教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關資料,希望對您有所幫助。

  【教具準備】

  1 教師準備教材配套的錄音帶。

  2 教師準備Let's talk / A 部分的教學課件。

  3 教師準備第一冊Unit 4 B Let's chant 的磁帶。

  4 教師準備所學動物類單詞卡片(或玩具)和圖片。

  5 學生準備相關的動物玩具及面具。(每人至少一個)

  【教學過程】

  1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

 。1)日?谡Z練習。

 。2)教師播放第一冊Unit 4 B Let's chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。學生邊指圖邊跟錄音復習歌謠,還可以做出相應的動作。通過此歌謠可以復習Look at …的句型, 以及big, fat, funny 等單詞。

  2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

  (1)教師為學生播放本單元第一課時的教學課件,復習單詞big, long, short, small, tall。

 。2)了解so 的用法。

  學生讀完Unit 4 B Let's chant 的歌謠后, 教師從黑板上取下pig 的圖片,對學生說:Look at the pig. It's so big. 強調(diào)so 的語調(diào),并加以“大”的手勢。接著,教師拿下mouse 的圖片,對學生說:Look at the mouse. It's small. It's so … 示意學生說出:It's so small. 同樣,教師做出“小”的手勢。讓學生體會 so 在句子中的意思是:“強調(diào)某種程度”。

 。3)教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒,再次認讀并復習表示大小、長短的單詞big, long, short, small, tall。

 。4)教師播放Let's talk / A 部分的教學課件,讓學生初步了解對話含義。

  (5)根據(jù)學生對課件的記憶以及平日生活中的觀察,讓學生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。

  S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導學生將這些句子用and連接在一起,并帶讀:Look at the elephant, It's so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.

 。6)再次觀看Let's talk / A 部分的教學課件, 讓學生跟讀對話中的句子,模仿發(fā)音,要求自然生動。

  3 趣味操練 (Practice)

  (1)將課件中的聲音關閉,為其中的人物配音。

 。2)讓學生拿出事先準備好的玩具。先將學生手中的各個玩具單詞說一說,然后教師做示范:請一名學生上講臺前,教師指著學生手中的玩具說:A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.)之后,請幾個能力較強的學生說說手中動物玩具的樣子。

 。3)讓學生以小組為單位,繼續(xù)練習簡單形容自己、他人或小動物的情況。在此處,教師提示學生注意:形容自己時說: I have big eyes and small mouth. I have …

  形容他人時說: He/She has long hair.

  形容小動物時說: It has a long nose.

 。4)教師請每組派一名學生到講臺前表述組里的人或小動物玩具。如:

  Look at the monkey.

  It's so funny.

  It has a long tail and a big mouth.

  It has big eyes and a small nose.

  Or:

  Look at Mary(Mike/Tom)。

  She has big eyes and small nose.

  She has long hair.

  She is happy.

 。5)做Let's practise 部分的練習。

  按照課本中所呈現(xiàn)的方式,教師先拿出一個小豬的面具,請一名學生到講臺前戴上面具,扮演“小豬”,說:I have … 接著,教師可以讓另一名學生轉述“小豬”的話,如:Look, it has big nose and small eyes. 教師帶領學生做游戲,通過游戲的形式讓學生連鎖記憶,從而復習鞏固介紹自己、他人或小動物情況的句子。

  4 課堂評價 (Assessment)

  做活動手冊第35頁的練習,方法和步驟同以前。

  5 擴展性活動(Add-activities)

  教師把學生帶到室外,做傳球說物的游戲。

  將學生分為3—4組,每組圍成一個圈,每圈的學生分一個氣球,學生聽音樂作傳球活動,當音樂停止時, 手中拿到球的學生則抽取問題,問題的內(nèi)容為:形容某某人或某某小動物;卮饐栴}的同學用Look at … It has… It's so… 或 Look at … He/She has… He/She is so … 的句子來表述。

  【板書設計】

  Unit Six At the Zoo

  I have big eyes and small mouth. I have…

  He/She has long hair.

  It has a long nose.小學三年級英語教案《Unit 6 At the zoo 第二課時》