【#少兒升學# #2018年河南鄭州市小學一年級新生入學須知#】河南鄭州市小學一年級新生都準備好了嗎？我們?yōu)楦魑患议L們精心整理了2018年河南鄭州市小學一年級新生入學須知，一定會對您和孩子有所幫助，助您和孩子順利開始小學生生涯！更多的少兒升學信息，請關注®無憂考網(wǎng)的實時更新。

　　首先，爸爸媽媽們，準備開啟“小學生家長”模式吧！

　　一、務必準時接送孩子

　　公立小學的上學時間，一般是上午時段：早上7：50到校，中午11：50左右放學。下午時段：中午13：50到校，到下午15：50左右放學。

　　部分學校提供早餐和午餐托管服務，有部分學校由于條件不允許不提供早午托服務。因此，家長們要有心理準備，這意味著很多家長需要早上7：50送孩子到校，中午11：50去接孩子回家吃午飯，下午13：50送孩子到校，然后15：50接孩子回家。

　　如果不在學校午托，就需要來回四趟接送孩子。如果在校午托，也需要早上按時送孩子到校，下午15：50左右接孩子回家。如果家里沒有老人幫忙接送，父母上班，這將讓父母比較為難。

　　一年級小學生的父母，一定要提前對自己的工作和生活的時間節(jié)奏做出新的安排，力求“準時接送”。

　　千萬不能覺得，孩子晚到幾分鐘沒啥要緊，晚接一會兒也不影響啥。為什么要強調(diào)這兩個“準時”非常重要呢？

　　因為上學的時候遲到，在全班同學和老師的注目下進教室，孩子心里必然會不自在；這時候，正常的課堂學習往往已經(jīng)開始，孩子不了解前面老師講解了什么、布置安排了什么……等他坐下來，又要慢慢花時間來進入課堂的氛圍、跟上大家的進度，結(jié)果，這一天孩子都會過得很被動，好像總在追趕大家的進度。

　　放學接孩子更不要遲到。

　　“早接”和“晚接”對于一年級的孩子來說，心理感受的差別很大。

　　有的父母可能會說：“我家孩子沒事，在幼兒園就接都接不回來，要接著玩，還不如晚點接�！焙⒆右呀�(jīng)熟悉了幼兒園生活，但小學還是新生活、新環(huán)境。

　　因此對于剛升一年級的孩子，如果每天父母接孩子都姍姍來遲，孩子會在等待的過程中懷疑父母對自己的重視程度，擔心父母還會不會來接自己，擔心是不是自己做了什么讓父母會生氣以至于不出現(xiàn)的事情……這些想法都能讓孩子垂頭喪氣。

　　所以，在一年級準時接送，對于培養(yǎng)孩子的自信心和自我認同感是很有幫助的。

　　二、請務必給孩子做好早餐

　　和提供早餐午餐加點心的幼兒園不同的是，大部分的小學不提供餐飲，部分學校為在學校早午托的孩子提供早餐和午餐，即便如此，也要為孩子準備晚餐。而大部分孩子的一日三餐都要在家里吃。

　　如果您家里有小學生，一日三餐準備飯菜，就知道其中多么繁瑣和辛苦。但是即便如此，父母們也要安排好孩子的一日三餐，保證孩子的營養(yǎng)攝入。這里，我們強調(diào)，務必給孩子做好早餐。

　　孩子上午的課程一般有四節(jié)課，除了語文或者英語早讀，一般主課都安排到上午。也就是說一般有一節(jié)語文、一節(jié)數(shù)學、一節(jié)英語，再配一節(jié)音樂或體育等副科目。也就是說，一年級孩子的學習任務基本都是在上午完成的，如果孩子吃不好早餐，營養(yǎng)沒辦法供應，會大大影響孩子的學習效果。

　　三、請務必安排好孩子的課后生活

　　小學放學早，對于父母親都上班，又沒有老人接送孩子的家庭，確實更加需要好好考慮如何安排好孩子的課后生活。

　　大部分的學校放學后都開展了“四點半活動”“陽光體育”等，豐富孩子的課后生活，減輕家長的負擔。但是由于城市生活節(jié)奏很快，即使學校的課后活動結(jié)束后，很多孩子也是在17：00左右放學，很多家長仍然沒有下班。

　　在這個“空窗期”，很多父母不得不選擇課后管理機構(gòu)來托管孩子，給孩子輔導作業(yè)。還有的家庭，雖然有老人幫忙接送，但是存在老人育兒觀念比較傳統(tǒng)，輔導孩子作業(yè)力不從心等問題。

　　選擇課后管理機構(gòu)的原則是，如果校內(nèi)有，先考慮校內(nèi)的，校內(nèi)的通常是學校提供給家長的便利，通常沒有費用或者很少費用，同時老師也是學校里的老師；如果選擇校外的，提前多打聽，好能夠和同班同學結(jié)伴去。

　　在一年級，孩子的家庭作業(yè)量會很少，甚至沒有書面的作業(yè)；但是，我們每天仍然需要留出少30分鐘的時間，來關注孩子當天的學習和校園生活，幫助他們在逐步融入校園生活的同時，在學習上溫故知新、總結(jié)方法、循序漸進。

　　所以，放學接孩子、安排孩子放學后的學習生活，我們需要預先做一些計劃。

　　承擔這件事情的人的優(yōu)選順序是：父母-高品質(zhì)的課后管理機構(gòu)-祖父母-普通的課后管理機構(gòu)。

　　四、請務必讓孩子按時睡覺

　　一年級是孩子學習生涯的起點，對于很多之前沒有接觸過拼音、簡單算術、認字不多，還完全沒有接觸過寫字的孩子來說，將是比較大的挑戰(zhàn)。

　　因此，在暑假期間，就應該提前調(diào)節(jié)好孩子的作息，讓孩子養(yǎng)成”早睡早起”的好習慣，調(diào)整好生物鐘、生理和精神狀態(tài)。讓孩子有飽滿的精神迎接一年級開學的到來。

　　這個年齡段的孩子要求一天睡眠保證10~11個小時，大家可以算一下：晚上9點入睡，第二天早上7點起床，剛剛睡夠10個小時。這是小學生需要保障的睡眠時間。不可以存著“就晚一小會兒”、“反正孩子以前也睡得晚”、“這個點，反正也睡不著吧”的想法，和孩子一起拖延時間。

　　只有按時休息，才能夠保證第二天的充沛精力和良好狀態(tài)。

　　其次，父母要做好“用心陪伴、幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣”的準備

　　五、現(xiàn)在的“陪”，是為了將來的“不陪”

　　育兒圈里，很多家長都讀過臺灣媽媽梁旅珠的育兒經(jīng)驗并從中受益。梁旅珠，女兒被世界7所爭相錄取，曾得到臺灣媒體的廣泛關注。其教育方式也在《我把女兒教進世界》一書中有很完整的描寫。她的成功經(jīng)驗是，在孩子小學低年級階段，她投入的時間多，要求也為嚴苛。

　　在此，摘錄其中的兩段，和小一新生家長們共勉：“小學低年級就得把孩子的習慣“盯”好。我在孩子小學低年級的時候，很用心盯緊功課。我會坐在孩子旁邊，陪他們念書、寫作業(yè)，完成后，盯他們檢查或復習，確定每天的計劃都要實行。當他們有困難時，我會立刻協(xié)助他們找出解決的方法，比方說查字典或找參考書。不過陪在旁邊重要的目的，除了利用長期的反復操作形成他們的慣性，還要讓他們學會專心和時間控制�！薄爸袑W生的家長不該繼續(xù)當書童。我見過好些像這樣念書比孩子更認真的父母，即使到了中學，還是天天在家管理小孩所有的功課細節(jié)，研究過濾每一張考卷。但在我看來，“盯”功課、管孩子應該是有階段性的，目標是幫助孩子盡快養(yǎng)成好的讀書習慣和方法，父母不該到孩子已經(jīng)初高中了，還繼續(xù)當書童，孩子可能因此養(yǎng)成依賴性�！�

　　六、爸爸和媽媽，誰來管孩子學習比較好？

　　北京小學史家小學終身名譽校長，卓立校長所著《歡迎來到一年級：幼小銜接家長手冊》一書中，結(jié)合豐富的一線小學教學管理經(jīng)驗，給出了中肯的建議：

　　現(xiàn)在的年輕父母，大多是兩個人都在全職上班。在開學伊始的時候，通常會默認：父母中誰的工作時間更靈活一些，誰在工作之余的精力更多一些，就由誰來主要管理孩子的學習。

　　有可利用的時間和精力固然很重要，不過，在我這么多年接觸了很多不同性格、不同溝通方式的家長以后，我認為這件事好的選擇標準是：誰更愿意管孩子。

　　讓更有意愿來管理孩子的那一方來管理，因為有意愿，他會更容易找到管理方法、會花更多時間觀察孩子、有更多耐心和孩子溝通、幫助孩子總結(jié)規(guī)律技巧。

　　如果不巧的是，更愿意做這件事的一方工作比較忙碌、沒有時間每天監(jiān)督和溝通，那么雙方可以在充分討論后，協(xié)商好，好好分工。

　　譬如，提前分配好課后作業(yè)中新知識、復習、預習，課外延伸閱讀，興趣課的時間安排；遇到孩子不懂不解的問題的時候，如何引導；面對孩子反復做錯的題，如何訓練……

　　制訂好計劃之后，由時間比較充裕的一方來執(zhí)行，并且在孩子的學習過程中互相不斷地反饋調(diào)整，直到找到適合自己家孩子的家庭學習節(jié)奏和形式。

　　父母要做好“創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍，從小培養(yǎng)孩子閱讀習慣”的準備

　　七、為孩子創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍

　　好的孩子都是在“和諧”“溫馨”的家庭環(huán)境中熏陶出來的，在這樣的環(huán)境中，孩子的心靈才能得到安全感，才能從父母、祖輩之間的相處方式中學會“什么是愛”“心中有他人”，“什么是孝”，從而形成孝順、樂觀、開朗、有愛心、樂于助人等人生中重要的品質(zhì)，從而形成受益終身的獨立人格。

　　八、從小培養(yǎng)孩子閱讀習慣

　　同樣，所謂“書香門第”，舊時指出自讀書人家庭，現(xiàn)在泛指好的家庭背景。也就是說，營造熱愛閱讀的家庭氛圍，對孩子養(yǎng)成終身閱讀，終身學習的習慣非常重要。

　　所以，在一年級這個新起點，家長可以做到的是：

　　第一是家里有書，有適齡且符合孩子興趣點的書；

　　第二是父母讀書，手不釋卷的父母就是孩子初愛上閱讀的好理由；

　　第三，好還能有閱讀的硬件準備：方便找書取書的書架、一個能舒服坐下的地方、柔和的光線（自然光和燈光）。

　　也就是說，為孩子選取適齡的經(jīng)典童書，并且營造“讀書”的家庭氛圍。

　　幫助孩子完成幼兒園到小學的心理過渡

　　九、帶孩子參觀小學、并給孩子營造上小學的自豪感

　　提前帶孩子到小學參觀，講講小學的歷史，告訴孩子，成為一名小學生是一件很自豪的事。帶孩子熟悉操場、洗手間、直飲水、圖書館、音樂室、大禮堂等場所。等到開學的時候，孩子心理上就不會感到陌生。

　　十、對于性格比較細膩敏感的孩子，提前認識一到兩名同班的小伙伴

　　對于性格比較細膩敏感的孩子，家長就要提前多長個心眼。多提前幫助孩子找一到兩名性格相投，合得來的同班同學，讓孩子們提前多接觸、玩耍。這樣，一年級入學的時候，有好朋友一起上學，孩子就會適應地很快。

　　十一、和孩子一起閱讀以小學生活為背景的童書

　　有很多以小學生活為背景的童書，由于貼近孩子們的生活，深受這個年齡段的孩子喜愛。趁著暑假，多讀讀這類童書，有利于孩子提前了解，并很快融入小學生活。

　　十二、讓孩子提前穿上校服，幫孩子照開學第一天的照片

　　作為孩子人生中的關鍵起點，給孩子穿上小學校服。幫助孩子照一組好的小一校服照，還有記錄寶貝小學第一天開學的照片。都是讓孩子心理上提前過渡，認同自己的小學生身份，并且是很有儀式感和紀念意義的事情喔。

　　其實，很多家長比孩子還難適應“小學一年級家長”這個新身份。哈哈，不用擔心，提前做好心理準備，悄悄為孩子做好各種升學準備，相信絕大部分家長和孩子都可以很快適應小學生活，有一個良好的開端！