【#少兒升學(xué)# #2018年河南鄭州市小學(xué)一年級新生入學(xué)須知#】河南鄭州市小學(xué)一年級新生都準(zhǔn)備好了嗎？我們?yōu)楦魑患议L們精心整理了2018年河南鄭州市小學(xué)一年級新生入學(xué)須知，一定會對您和孩子有所幫助，助您和孩子順利開始小學(xué)生生涯！更多的少兒升學(xué)信息，請關(guān)注®無憂考網(wǎng)的實(shí)時(shí)更新。

　　首先，爸爸媽媽們，準(zhǔn)備開啟“小學(xué)生家長”模式吧！

　　一、務(wù)必準(zhǔn)時(shí)接送孩子

　　公立小學(xué)的上學(xué)時(shí)間，一般是上午時(shí)段：早上7：50到校，中午11：50左右放學(xué)。下午時(shí)段：中午13：50到校，到下午15：50左右放學(xué)。

　　部分學(xué)校提供早餐和午餐托管服務(wù)，有部分學(xué)校由于條件不允許不提供早午托服務(wù)。因此，家長們要有心理準(zhǔn)備，這意味著很多家長需要早上7：50送孩子到校，中午11：50去接孩子回家吃午飯，下午13：50送孩子到校，然后15：50接孩子回家。

　　如果不在學(xué)校午托，就需要來回四趟接送孩子。如果在校午托，也需要早上按時(shí)送孩子到校，下午15：50左右接孩子回家。如果家里沒有老人幫忙接送，父母上班，這將讓父母比較為難。

　　一年級小學(xué)生的父母，一定要提前對自己的工作和生活的時(shí)間節(jié)奏做出新的安排，力求“準(zhǔn)時(shí)接送”。

　　千萬不能覺得，孩子晚到幾分鐘沒啥要緊，晚接一會兒也不影響啥。為什么要強(qiáng)調(diào)這兩個“準(zhǔn)時(shí)”非常重要呢？

　　因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候遲到，在全班同學(xué)和老師的注目下進(jìn)教室，孩子心里必然會不自在；這時(shí)候，正常的課堂學(xué)習(xí)往往已經(jīng)開始，孩子不了解前面老師講解了什么、布置安排了什么……等他坐下來，又要慢慢花時(shí)間來進(jìn)入課堂的氛圍、跟上大家的進(jìn)度，結(jié)果，這一天孩子都會過得很被動，好像總在追趕大家的進(jìn)度。

　　放學(xué)接孩子更不要遲到。

　　“早接”和“晚接”對于一年級的孩子來說，心理感受的差別很大。

　　有的父母可能會說：“我家孩子沒事，在幼兒園就接都接不回來，要接著玩，還不如晚點(diǎn)接�！焙⒆右呀�(jīng)熟悉了幼兒園生活，但小學(xué)還是新生活、新環(huán)境。

　　因此對于剛升一年級的孩子，如果每天父母接孩子都姍姍來遲，孩子會在等待的過程中懷疑父母對自己的重視程度，擔(dān)心父母還會不會來接自己，擔(dān)心是不是自己做了什么讓父母會生氣以至于不出現(xiàn)的事情……這些想法都能讓孩子垂頭喪氣。

　　所以，在一年級準(zhǔn)時(shí)接送，對于培養(yǎng)孩子的自信心和自我認(rèn)同感是很有幫助的。

　　二、請務(wù)必給孩子做好早餐

　　和提供早餐午餐加點(diǎn)心的幼兒園不同的是，大部分的小學(xué)不提供餐飲，部分學(xué)校為在學(xué)校早午托的孩子提供早餐和午餐，即便如此，也要為孩子準(zhǔn)備晚餐。而大部分孩子的一日三餐都要在家里吃。

　　如果您家里有小學(xué)生，一日三餐準(zhǔn)備飯菜，就知道其中多么繁瑣和辛苦。但是即便如此，父母們也要安排好孩子的一日三餐，保證孩子的營養(yǎng)攝入。這里，我們強(qiáng)調(diào)，務(wù)必給孩子做好早餐。

　　孩子上午的課程一般有四節(jié)課，除了語文或者英語早讀，一般主課都安排到上午。也就是說一般有一節(jié)語文、一節(jié)數(shù)學(xué)、一節(jié)英語，再配一節(jié)音樂或體育等副科目。也就是說，一年級孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)基本都是在上午完成的，如果孩子吃不好早餐，營養(yǎng)沒辦法供應(yīng)，會大大影響孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　三、請務(wù)必安排好孩子的課后生活

　　小學(xué)放學(xué)早，對于父母親都上班，又沒有老人接送孩子的家庭，確實(shí)更加需要好好考慮如何安排好孩子的課后生活。

　　大部分的學(xué)校放學(xué)后都開展了“四點(diǎn)半活動”“陽光體育”等，豐富孩子的課后生活，減輕家長的負(fù)擔(dān)。但是由于城市生活節(jié)奏很快，即使學(xué)校的課后活動結(jié)束后，很多孩子也是在17：00左右放學(xué)，很多家長仍然沒有下班。

　　在這個“空窗期”，很多父母不得不選擇課后管理機(jī)構(gòu)來托管孩子，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)。還有的家庭，雖然有老人幫忙接送，但是存在老人育兒觀念比較傳統(tǒng)，輔導(dǎo)孩子作業(yè)力不從心等問題。

　　選擇課后管理機(jī)構(gòu)的原則是，如果校內(nèi)有，先考慮校內(nèi)的，校內(nèi)的通常是學(xué)校提供給家長的便利，通常沒有費(fèi)用或者很少費(fèi)用，同時(shí)老師也是學(xué)校里的老師；如果選擇校外的，提前多打聽，好能夠和同班同學(xué)結(jié)伴去。

　　在一年級，孩子的家庭作業(yè)量會很少，甚至沒有書面的作業(yè)；但是，我們每天仍然需要留出少30分鐘的時(shí)間，來關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活，幫助他們在逐步融入校園生活的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上溫故知新、總結(jié)方法、循序漸進(jìn)。

　　所以，放學(xué)接孩子、安排孩子放學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，我們需要預(yù)先做一些計(jì)劃。

　　承擔(dān)這件事情的人的優(yōu)選順序是：父母-高品質(zhì)的課后管理機(jī)構(gòu)-祖父母-普通的課后管理機(jī)構(gòu)。

　　四、請務(wù)必讓孩子按時(shí)睡覺

　　一年級是孩子學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，對于很多之前沒有接觸過拼音、簡單算術(shù)、認(rèn)字不多，還完全沒有接觸過寫字的孩子來說，將是比較大的挑戰(zhàn)。

　　因此，在暑假期間，就應(yīng)該提前調(diào)節(jié)好孩子的作息，讓孩子養(yǎng)成”早睡早起”的好習(xí)慣，調(diào)整好生物鐘、生理和精神狀態(tài)。讓孩子有飽滿的精神迎接一年級開學(xué)的到來。

　　這個年齡段的孩子要求一天睡眠保證10~11個小時(shí)，大家可以算一下：晚上9點(diǎn)入睡，第二天早上7點(diǎn)起床，剛剛睡夠10個小時(shí)。這是小學(xué)生需要保障的睡眠時(shí)間。不可以存著“就晚一小會兒”、“反正孩子以前也睡得晚”、“這個點(diǎn)，反正也睡不著吧”的想法，和孩子一起拖延時(shí)間。

　　只有按時(shí)休息，才能夠保證第二天的充沛精力和良好狀態(tài)。

　　其次，父母要做好“用心陪伴、幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的準(zhǔn)備

　　五、現(xiàn)在的“陪”，是為了將來的“不陪”

　　育兒圈里，很多家長都讀過臺灣媽媽梁旅珠的育兒經(jīng)驗(yàn)并從中受益。梁旅珠，女兒被世界7所爭相錄取，曾得到臺灣媒體的廣泛關(guān)注。其教育方式也在《我把女兒教進(jìn)世界》一書中有很完整的描寫。她的成功經(jīng)驗(yàn)是，在孩子小學(xué)低年級階段，她投入的時(shí)間多，要求也為嚴(yán)苛。

　　在此，摘錄其中的兩段，和小一新生家長們共勉：“小學(xué)低年級就得把孩子的習(xí)慣“盯”好。我在孩子小學(xué)低年級的時(shí)候，很用心盯緊功課。我會坐在孩子旁邊，陪他們念書、寫作業(yè)，完成后，盯他們檢查或復(fù)習(xí)，確定每天的計(jì)劃都要實(shí)行。當(dāng)他們有困難時(shí)，我會立刻協(xié)助他們找出解決的方法，比方說查字典或找參考書。不過陪在旁邊重要的目的，除了利用長期的反復(fù)操作形成他們的慣性，還要讓他們學(xué)會專心和時(shí)間控制�！薄爸袑W(xué)生的家長不該繼續(xù)當(dāng)書童。我見過好些像這樣念書比孩子更認(rèn)真的父母，即使到了中學(xué)，還是天天在家管理小孩所有的功課細(xì)節(jié)，研究過濾每一張考卷。但在我看來，“盯”功課、管孩子應(yīng)該是有階段性的，目標(biāo)是幫助孩子盡快養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣和方法，父母不該到孩子已經(jīng)初高中了，還繼續(xù)當(dāng)書童，孩子可能因此養(yǎng)成依賴性�！�

　　六、爸爸和媽媽，誰來管孩子學(xué)習(xí)比較好？

　　北京小學(xué)史家小學(xué)終身名譽(yù)校長，卓立校長所著《歡迎來到一年級：幼小銜接家長手冊》一書中，結(jié)合豐富的一線小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，給出了中肯的建議：

　　現(xiàn)在的年輕父母，大多是兩個人都在全職上班。在開學(xué)伊始的時(shí)候，通常會默認(rèn)：父母中誰的工作時(shí)間更靈活一些，誰在工作之余的精力更多一些，就由誰來主要管理孩子的學(xué)習(xí)。

　　有可利用的時(shí)間和精力固然很重要，不過，在我這么多年接觸了很多不同性格、不同溝通方式的家長以后，我認(rèn)為這件事好的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：誰更愿意管孩子。

　　讓更有意愿來管理孩子的那一方來管理，因?yàn)橛幸庠福�他會更容易找到管理方法、會花更多時(shí)間觀察孩子、有更多耐心和孩子溝通、幫助孩子總結(jié)規(guī)律技巧。

　　如果不巧的是，更愿意做這件事的一方工作比較忙碌、沒有時(shí)間每天監(jiān)督和溝通，那么雙方可以在充分討論后，協(xié)商好，好好分工。

　　譬如，提前分配好課后作業(yè)中新知識、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，課外延伸閱讀，興趣課的時(shí)間安排；遇到孩子不懂不解的問題的時(shí)候，如何引導(dǎo)；面對孩子反復(fù)做錯的題，如何訓(xùn)練……

　　制訂好計(jì)劃之后，由時(shí)間比較充裕的一方來執(zhí)行，并且在孩子的學(xué)習(xí)過程中互相不斷地反饋調(diào)整，直到找到適合自己家孩子的家庭學(xué)習(xí)節(jié)奏和形式。

　　父母要做好“創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍，從小培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣”的準(zhǔn)備

　　七、為孩子創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍

　　好的孩子都是在“和諧”“溫馨”的家庭環(huán)境中熏陶出來的，在這樣的環(huán)境中，孩子的心靈才能得到安全感，才能從父母、祖輩之間的相處方式中學(xué)會“什么是愛”“心中有他人”，“什么是孝”，從而形成孝順、樂觀、開朗、有愛心、樂于助人等人生中重要的品質(zhì)，從而形成受益終身的獨(dú)立人格。

　　八、從小培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

　　同樣，所謂“書香門第”，舊時(shí)指出自讀書人家庭，現(xiàn)在泛指好的家庭背景。也就是說，營造熱愛閱讀的家庭氛圍，對孩子養(yǎng)成終身閱讀，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常重要。

　　所以，在一年級這個新起點(diǎn)，家長可以做到的是：

　　第一是家里有書，有適齡且符合孩子興趣點(diǎn)的書；

　　第二是父母讀書，手不釋卷的父母就是孩子初愛上閱讀的好理由；

　　第三，好還能有閱讀的硬件準(zhǔn)備：方便找書取書的書架、一個能舒服坐下的地方、柔和的光線（自然光和燈光）。

　　也就是說，為孩子選取適齡的經(jīng)典童書，并且營造“讀書”的家庭氛圍。

　　幫助孩子完成幼兒園到小學(xué)的心理過渡

　　九、帶孩子參觀小學(xué)、并給孩子營造上小學(xué)的自豪感

　　提前帶孩子到小學(xué)參觀，講講小學(xué)的歷史，告訴孩子，成為一名小學(xué)生是一件很自豪的事。帶孩子熟悉操場、洗手間、直飲水、圖書館、音樂室、大禮堂等場所。等到開學(xué)的時(shí)候，孩子心理上就不會感到陌生。

　　十、對于性格比較細(xì)膩敏感的孩子，提前認(rèn)識一到兩名同班的小伙伴

　　對于性格比較細(xì)膩敏感的孩子，家長就要提前多長個心眼。多提前幫助孩子找一到兩名性格相投，合得來的同班同學(xué)，讓孩子們提前多接觸、玩耍。這樣，一年級入學(xué)的時(shí)候，有好朋友一起上學(xué)，孩子就會適應(yīng)地很快。

　　十一、和孩子一起閱讀以小學(xué)生活為背景的童書

　　有很多以小學(xué)生活為背景的童書，由于貼近孩子們的生活，深受這個年齡段的孩子喜愛。趁著暑假，多讀讀這類童書，有利于孩子提前了解，并很快融入小學(xué)生活。

　　十二、讓孩子提前穿上校服，幫孩子照開學(xué)第一天的照片

　　作為孩子人生中的關(guān)鍵起點(diǎn)，給孩子穿上小學(xué)校服。幫助孩子照一組好的小一校服照，還有記錄寶貝小學(xué)第一天開學(xué)的照片。都是讓孩子心理上提前過渡，認(rèn)同自己的小學(xué)生身份，并且是很有儀式感和紀(jì)念意義的事情喔。

　　其實(shí)，很多家長比孩子還難適應(yīng)“小學(xué)一年級家長”這個新身份。哈哈，不用擔(dān)心，提前做好心理準(zhǔn)備，悄悄為孩子做好各種升學(xué)準(zhǔn)備，相信絕大部分家長和孩子都可以很快適應(yīng)小學(xué)生活，有一個良好的開端！