第一部分：漢語(yǔ)拼音知識(shí)要點(diǎn)：
一、熟讀、熟記《聲母表》23個(gè)；《韻母表》24個(gè)，包括6個(gè)單韻母、8個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母er、5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母，前、后鼻韻母加起來(lái)是鼻韻母共9個(gè)；《整體認(rèn)讀音節(jié)表》16個(gè)；順序不能錯(cuò)，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。
二、易寫錯(cuò)的字母：
1、聲母：b-d,p-q,t-f三組字母易混淆寫錯(cuò)。
2、f與t的第一筆易寫反，j的第一筆易寫成了豎右彎，t的鉤容易寫反。s易寫反。
3、字母b、d、p、q；j、i、f、t筆順要正確，字母m、k、w的筆畫數(shù)要正確。
4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-üe,un-ün幾組復(fù)韻母的字形要分清。
5、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu,yue,yuan，yun中的去掉兩點(diǎn)的ü要寫成u,不要寫成原來(lái)的ü，在音節(jié)中不加兩點(diǎn)。利用兒歌：“小ü有禮貌，見(jiàn)到大y，去點(diǎn)兒還念ü。”幫助鞏固。
三、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：
1、聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo)成第二聲。
2、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a在給a戴，a要不在oe戴，小i小u一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴，i上標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)。
3、j,q,x只和ü相拼，不與u相拼，j,q,x和ü在一起時(shí)，ü上兩點(diǎn)要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的ü，不是u。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時(shí)要記住寫成ü。同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的ü。
4、音節(jié)拼寫要注意：
聲調(diào)不要忘記標(biāo)，輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。
三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia,qia,xia,jiao,qiao,xiao,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音節(jié)中的i不要漏寫。
兩拼音不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢記：you不要寫成yiu或yiou。
5、音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方：
有聲母n,l的音節(jié)，很容易把鼻音n讀成邊音l；平舌音和翹舌音容易混淆讀錯(cuò)；
前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音。
8、音節(jié)容易錯(cuò)的還有：
抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)容易抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯(cuò)誤，只要認(rèn)真，其實(shí)是可以避免的。
第二部分：拼音的運(yùn)用與識(shí)字要掌握：
1、能將音節(jié)與相應(yīng)的圖連線
2、能用音節(jié)寫出簡(jiǎn)單的句子，說(shuō)明圖意。
3、課文后的生字要能讀準(zhǔn)讀音，能準(zhǔn)確地給生字加上讀音或根據(jù)提示把漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
第三部分：拼音的復(fù)習(xí)鞏固
根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)拼音時(shí)，學(xué)生們學(xué)得很認(rèn)真，也學(xué)得挺扎實(shí)，可隨著年級(jí)的升高，學(xué)生就會(huì)漸漸淡忘。這是孩子們正常的遺忘規(guī)律。只要通過(guò)趣味化、形象化復(fù)習(xí)方式，化難為易，可以讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)更有效。
1、采用打牌等游戲方法來(lái)復(fù)習(xí)。
為了讓拼音游戲能走進(jìn)孩子的生活，我讓孩子和家長(zhǎng)自制了拼音卡片，利用卡片進(jìn)行“打牌游戲”，玩法很多，例如：先把聲母和韻母牌洗一下，兩個(gè)人一個(gè)出聲母卡，一個(gè)出韻母卡，看誰(shuí)的反應(yīng)快，先拼出音節(jié)，反應(yīng)慢的把牌收進(jìn)，后誰(shuí)手里的牌先出完，誰(shuí)就取勝。
游戲的形式還有很多，如“找朋友”、“拼一拼”、“看口型猜韻母”、等，通過(guò)學(xué)生這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)，使枯燥的拼音復(fù)習(xí)變得生動(dòng)有趣，變單調(diào)呆板的拼音復(fù)習(xí)為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗(yàn)，使學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固拼音，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的積極性，同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到了“寓教于樂(lè)”的效果。
2、在課外閱讀中提高拼讀能力。
學(xué)習(xí)拼音的目的就在于幫助學(xué)生認(rèn)字看書，提高他們的閱讀能力。因此，在拼音復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生多讀報(bào)、讀故事等，使他們?cè)谡n外閱讀中品嘗到學(xué)習(xí)拼音的甘甜，享受成功的歡樂(lè)。
3、在實(shí)際生活中積極運(yùn)用。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。比如，用拼音拼拼自己的學(xué)習(xí)用品，家庭中的生活用品，生活中的禮貌用語(yǔ)等等。拼音寫話也是很好的補(bǔ)習(xí)方式。
