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蘇教版三年級上冊語文教案設(shè)計【三篇】

時間:2018-08-17 14:33:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)三年級# #蘇教版三年級上冊語文教案設(shè)計【三篇】#】教案的作用有很多,作為新的老師教案的重要性是不容小覷的,首先在編寫教案的過程中,要熟知教材,教參和作業(yè),其次寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程,再者經(jīng)過不斷的修改和試講進一步完善教案,能更加提高自信心。后,隨著教案的完成,對于教材和知識點的把握更有力度,更有利于將來的講課。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對您有所幫助。





【篇一】


  《臥薪嘗膽》教案

  教學(xué)要求:

  1、變序?qū)W文,指導(dǎo)朗讀。

  2、能結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。

  3、理解課文內(nèi)容,明白只有勝不驕,敗不餒,才干取得勝利的道理。

  4、創(chuàng)設(shè)情境進行寫話,夸一夸越王或教育吳王一番。

  教學(xué)準備:投影

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新授

  1、齊讀課題

  2、上節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第一自然段,了解了故事發(fā)生的時間、越國和吳國的地理位置和兩國都想征服對方的心愿。

  3、我們一齊來讀一讀,好不好?請把語文書翻開到135頁。

  二、導(dǎo)讀第四自然段

  1、過渡:(出示圖片)通過昨天的學(xué)習(xí),我們一定都已知道圖上畫的是——勾踐。他在干什么?

  課文哪一自然段具體描寫他臥薪嘗膽的呢?請小朋友們默讀課文,找找看!

  2、誰愿意自告奮勇讀一讀?

  3、出示:白晝,他親自下田耕種;晚上,就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽,每頓飯前,總是先嘗嘗它的苦味,提醒自身不忘兵敗會稽的羞恥。

  讀讀,想一想:哪句是寫臥薪?哪句是寫嘗膽?

  “臥薪”是什么意思?“嘗膽”懂嗎?那么,臥薪嘗膽該是怎樣的滋味呢?

  4、勾踐是越國的大王,他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡,放著山珍海味美味佳肴不吃,而去睡柴草、嘗苦膽,折磨自身呢?

  出示:回國以后,越王勾踐時刻不忘報仇雪恨的決心?(板書:報仇雪恨)

  5、協(xié)助理解,指導(dǎo)朗讀

  出示:回國以后,越王勾踐()不忘報仇雪恨。白晝,他()下田耕種;晚上,就睡在柴草上。他還在屋子里掛了了一只苦膽,()飯前,()先嘗嘗它的苦味,提醒自身不忘兵敗會稽的羞恥。

  和課文中比一比,看看老師漏掉的是哪些詞?這樣好嗎?為什么?

  6、學(xué)生自由讀,比較,發(fā)言;教師點撥,歸納。

  7、要求學(xué)生在自身的書上把這幾個詞圈出來,朗讀時要特別注意。讀出勾踐時刻不忘報仇雪恨的決心來!

  三、導(dǎo)讀第三自然段

  1、過渡:越王勾踐念念不忘的仇恨和屈辱是什么呢?

  2、自由讀讀第三自然段,看看勾踐夫婦在吳國受到了哪些屈辱。

  3、指名讀。

  4、為什么這些對勾踐夫婦來說,是受盡了屈辱?

  出示:勾踐夫婦在越國穿的是_______________,在吳國穿的是_______________;

  在越國住的是_______________,在吳國住的是_______________;

  在越國吃的是_______________,在吳國吃的是_______________;

  在越國生活上_______________,在吳國卻還要_______________。

  先同桌互相練說,再說給大家聽。

  5、對于勾踐夫婦來說,這些就叫——屈辱!而且,這屈辱不是一天兩天的事,而是——整整三年,真是(板書:受盡屈辱)

  6、小朋友們,現(xiàn)在你們就是勾踐,你在吳國受盡屈辱,度日如年,誰來讀?

  四、導(dǎo)讀第二自然段

  1、過渡:可是,越國的大王怎么會跑到吳國去受盡屈辱的呢?

  2、請小朋友們用自身喜愛的方式讀讀第二自然段,可以大聲朗讀,可以輕聲地讀,可以在心里默讀,還可以和同桌一起讀等等,待會兒告訴老師原因。

  3、交流,板書:兵敗求和

  4、越國打了敗仗,越國人民家破人亡,除了這樣做,勾踐還有其它方法嗎?你從哪些詞中看出的?(萬般無奈只好)

  5、指導(dǎo)讀1、2句,讀出勾踐的萬般無奈。

  6、對此,吳國的謀臣和吳王各有什么反應(yīng)呢?

  7、指名讀3、4句。

  8、交流!昂蠡肌敝甘裁?

  9、指導(dǎo)讀出驕傲的語氣。

  10、這一節(jié)懂了嗎?把你的理解通過朗讀表示出來。(齊讀)

  五、導(dǎo)讀第五自然段

  1、過渡:吳王怎么也沒想到,后患未除,終竟讓他——滅國了,這真是后患——無窮!

  2、齊讀第5自然段(板書:轉(zhuǎn)弱為強滅掉吳國)

  六、回顧第四自然段

  真是讓*吃一驚啊,當(dāng)年是吳國的手下敗將,當(dāng)年是吳王的奴仆,今天竟然突降奇兵,滅了吳國!小朋友們,這正因為勾踐二十多年來一直臥薪嘗膽,有著報仇雪恨的決心!讓我們含著對勾踐的敬佩之情,再回頭有感情地朗讀課文的第四自然段!

  七、寫話,總結(jié)

  1、小朋友們,你們想不想夸一夸越王勾踐?那么,又想不想教育吳王一番?

  2、出示寫話要求:

  根據(jù)故事,用自身的語言夸一夸越王勾踐,并結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活表示向越王學(xué)習(xí)的決心;

  或者,想想?yún)峭鯌K敗的原因,用自身的語言教育他幾句。

  3、交流

  4、小朋友們,后來根據(jù)這個歷史故事,就形成了一個成語——臥薪嘗膽,意思就是形容人刻苦自勵,發(fā)奮圖強。

  八、課后作業(yè):

  1、有感情地熟讀課文,把《臥薪嘗膽》的故事先講給爸爸媽媽聽,下節(jié)課講給大家聽。

  2、建議好學(xué)的小朋友課后讀一讀《破釜沉舟》等歷史故事,準備在閱讀課上交流。

  板書設(shè)計:

  臥薪嘗膽

  (報仇雪恨)

  兵敗求和轉(zhuǎn)弱為強

 。ㄊ鼙M屈辱)(滅掉吳國)


【篇二】


  《拉薩的天空》教案

  一、背景知識的了解,為學(xué)語文做鋪墊

  1.課件出示:中國地圖——找到青藏高原——點擊拉薩。

  2.走進拉薩(了解海拔、氣候、布達拉宮等資料)。

  3.學(xué)生自我介紹課外積累的相關(guān)資料。

  二、揭題明題,整體感知全文

  1.讀題,明確課題的中心詞是“天空”,因此,讀文時要帶著“拉薩的天空是怎樣的?”這一問題來讀。

  2.充沛朗讀,讓學(xué)生自身參照生字表上的注音,讀到正確流利。然后出示生字詞,教師不教,先讓學(xué)生認讀,對讀錯的和時進行指導(dǎo)。

  3.學(xué)生完成板書填空:

  拉薩的天空留給你的第一印象是__________________。(湛藍的、藍色、藍晶晶)

  4.課件出示:湛藍、藍色的色板。你看見過這樣色彩的天空嗎?

  三、品讀課文,各抒己見

  1.現(xiàn)在請你選擇自身喜歡的段落反復(fù)讀一讀,爭取讀好。讀完后,想想這段的意思。

  2.先讀讀下列這些句子,然后來談?wù)勀阕x后的感受。

  (1)那里的天空總是那么湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。

  (理解“總是”和“拉薩是有名的日光城”的聯(lián)系,“透亮,用清水洗過的藍寶石是怎樣的?”)

  (2)在拉薩,人們說話的聲音能碰到藍天,伸出手來能摸到藍天。

  (這句是一句夸張句,可聯(lián)系詩句“手可摘星辰”來理解。為什么說聲音可以碰到藍天,手可以摸到藍天?)

  (3)有貼著山頂?shù)陌自朴骋r,湛藍的天空顯得越發(fā)純潔;有拉薩河畔草地的對照,湛藍的天空顯得更加明潔。

  (重點理解“純潔”、“明潔”的意思)

  (4)拉薩的天空藍得讓人神往,它把你的視線緊緊吸引,讓你久久不忍移開。

  (請你想想一下,當(dāng)時,作者的內(nèi)心在想些什么?)

  3.學(xué)生交流對拉薩的天空的新感受。

  板書:拉薩的天空是__________________(美麗的、令人神往的……)

  4.以各種形式朗讀課文。

  四、觀景回味,課后延伸

  1.看拉薩的紀錄片(片斷),觀景回味。

  (看完后,你想說些什么嗎?)

  2.課后要求搜集有關(guān)拉薩的圖片、文字介紹,做一張介紹拉薩得手抄報。


【篇三】


  《學(xué)會查“無字詞典”》教案

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

  2、能正確流利有感情地朗讀課文。

  3、憑借具體的語言材料,懂得學(xué)語文不光要從書本上學(xué),還要從生活實踐中學(xué)。

  教學(xué)重點:

  懂得學(xué)語文不光要從書本上學(xué),還要注意在生活實踐中學(xué)。

  教學(xué)時間:兩課時。

  第一課時

  課時目標:

  1、通過多種方式的朗讀,把§1~5小節(jié)讀正確、流利。

  2、體會爸爸和聰聰不同的理解詞語的方法。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、今年暑假爸爸媽媽帶你們出去玩了嗎?玩的過程中你有些什么收獲嗎?

  2、生講自己暑假的收獲、經(jīng)歷。

  二、初讀感知

  過渡:暑假里有一位小朋友要聰聰也跟著爸爸到青島去旅游了一趟,我們來讀讀課文,看看他的收獲是否和我們相同。

  1、自由讀:劃出生字詞,讀準字音,記住字形,試著聯(lián)系課文,想想它們的意思。

  2、檢查自學(xué)情況。

  (1)字詞情況檢查

  (2)指名讀課文,有意識地請三位同學(xué)分讀課文(1-5)(6-8)(9)。

  (3)課文寫了一件什么事?(交流討論)

  三、設(shè)置懸念

  過渡:聰聰這一趟旅游的確很高興,因為他不僅看到了青島的迷人風(fēng)光,同時還學(xué)到了一樣本領(lǐng),想知道是什么本領(lǐng)嗎?

  1、自由讀§9,讀通順流利

  2、讀了這段話你有什么疑問嗎?

  有字詞典?無字詞典?

  3、只要我們和聰聰一起經(jīng)歷了這次旅行,相信這兩個難題會被我們解決的。

  5、自讀§1~5,讀準生字詞。

  6、指名讀,正確、流利。

  7、齊讀。

  8、這兩個問題到底該如何解決呢?我們下堂課再學(xué)習(xí)。

  第二課時

  課時目標:

  1、細讀§1~5,體會有字詞典與無字詞典。

  2、精讀§6~8,進一步體會查無字詞典。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,細續(xù)體會

  1、師:同學(xué)們,上節(jié)課我們已經(jīng)讀通了§1~5,這部分內(nèi)容主要講了聰聰和爸爸的一件怎樣的事呢?

  2、再指名讀§1~5

  爸爸問聰聰一個什么問題?聰聰怎么回答的?聽了聰聰?shù)幕卮,爸爸笑了笑,他滿意嗎?從什么地方看出來的?

  3、討論交流

  板書:驕陽似火

  爸爸怎么解釋的:兩個人的解釋誰正確?

  他們不同在什么地方?比一比哪種好?

  聰聰:背詞典上的解釋,沒有實際的理解(板書:有字詞典)

  爸爸:來自生活、大自然,答案具體、直接。(板書:無字詞典)

  板書:烈日當(dāng)空、樹葉曬蔫了

  4、你能結(jié)合生活來說說“驕陽似火”嗎?

  生可能會回答:

  太陽當(dāng)頭身上曬得火辣辣的

  烈日當(dāng)空同學(xué)們身上滿頭是汗

  烈日當(dāng)空地上曬得發(fā)燙

  柏油馬路都融化了

  5、讀爸爸說的話

  講:這不是……嗎?是一句反問句

  師范讀。(讀出親切指正的口氣。)指名讀、齊讀。

  能說出這句話的意思嗎?(這就是……解釋。)

  6、指名朗讀§3~5三個重點段

  指讀,評議,練讀,指讀,齊讀。

  7、學(xué)了這一節(jié),你知道了什么?

  要善于聯(lián)系生活來理解詞語,這就是學(xué)會查“無字字典”的方法。

  二、精讀§6~8,進一步體會無字詞典。

  1、自由輕聲讀§6~8

  爸爸說:眼前的情景像不像“驚濤拍岸”,指的是什么情景?學(xué)生劃出有關(guān)語句,自由讀讀、指名讀,讀出“洶涌澎湃”的氣勢(海面上……聲音。)

  板書:驚濤拍岸:大海邊,波濤涌來,山崩地裂

  2、爸爸用了“驚濤拍岸”來形容這番情景,你還可以用哪些詞語來形容?

  3、爸爸在這里是如何使用無字詞典的呢?

  把生活中看到的現(xiàn)象和一個詞語聯(lián)系起來。

  4、你會用這種方法嗎?讓我們來試試,好嗎?

 、僖粋地方盛開著許許多多的花,你想到了什么詞?

  (百花盛開,百花爭艷)

 、谛∶骰丶覍懽鳂I(yè)總是很認真很專心,你想到了什么詞?(聚精會神,全神貫注,專心致志)

 、厶炜罩虚W電一個接一個,雷聲一聲緊一聲。(電閃雷鳴)

  三、回復(fù)讀§9,深化感受。

  1、學(xué)到這里,你對文中的“無字詞典”懂了嗎?

  “無字詞典”指現(xiàn)實生活。

  查“無字詞典”就是要怎樣做?

  學(xué)會留心觀察,體驗生活,從生活中學(xué)習(xí)語言。

  2、你怎么理解爸爸說話的意味深長?你來意味深長地說一說。

  指讀,評議,練讀,齊讀。

  熟讀爸爸說的話。

  3、總結(jié)全文

  四、作業(yè)

  1、把解釋“驕陽似火”的句子抄下來,并且再結(jié)合生活來寫上兩種“驕陽似火”的現(xiàn)象。

  2、把解釋“驚濤拍岸”的句子抄下來。

  3、結(jié)合生活現(xiàn)象,寫出詞語(見教案)

  4、描紅

  5、抄寫詞語

  6、擴詞

  查()()()典()()()

  聰()()()岸()()()

  音()()()

  附板書:

  學(xué)會查“無字詞典”

  驕陽似火馬路上烈日當(dāng)空樹葉曬蔫

  驚濤拍岸大海邊波濤涌來山崩地裂

  有字詞典現(xiàn)代漢語詞典不僅……

  無字詞典來自生活來自自然而且……