【篇一】
三年英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)應(yīng)該注意：
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)首戒不懂裝懂
中國(guó)人一直有一個(gè)特點(diǎn)就是好面子，喜歡不懂裝懂的打腫臉充胖子，但是在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，忌諱的就是不懂裝懂，在與人交流的時(shí)候，明明沒(méi)有聽(tīng)懂，但是卻因?yàn)榕聛G臉等原因，而不好意思讓人重復(fù)，然后別人說(shuō)什么都一直點(diǎn)頭，后真的鬧笑話的時(shí)候卻不自知。所以小朋友在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，要讓孩子學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，知道聽(tīng)懂別人所講的英語(yǔ)，才罷休，這樣孩子的口語(yǔ)才能有所收獲。
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)再戒動(dòng)不動(dòng)就查單詞
有人愛(ài)不懂裝懂，當(dāng)然也就有人特別認(rèn)真的對(duì)待英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，詞典不離手，碰到不會(huì)的單詞就查字典，完全做不到聯(lián)系上下文而進(jìn)行英語(yǔ)思考，這樣孩子不僅非常的疲憊，并且也并不會(huì)得到很好的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)樾缘膯卧~實(shí)用，在使用過(guò)后，大腦就會(huì)開(kāi)始遺忘，所以建議家長(zhǎng)在孩子遇到不會(huì)的單詞的時(shí)候，不要鼓勵(lì)孩子去查單詞，而是鼓勵(lì)孩子根據(jù)對(duì)話的上下聯(lián)系來(lái)進(jìn)行理解，又或者說(shuō)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)解釋孩子不懂的單詞意思，這樣會(huì)加深孩子對(duì)單詞的映像，從而學(xué)會(huì)單詞的實(shí)用場(chǎng)景。
【篇二】
三年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧：
1.學(xué)會(huì)音標(biāo)，將標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)
音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本的內(nèi)容，所以，孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，一定要牢固掌握48個(gè)因素，以及26個(gè)字母的發(fā)音和名稱(chēng)音，這樣孩子的口語(yǔ)才能講的更標(biāo)準(zhǔn)更飽滿。趣趣ABC老師說(shuō)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)自然拼讀法來(lái)解決音標(biāo)難題。
2.慢下來(lái)，保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)
很多專(zhuān)家對(duì)于練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，都會(huì)推薦學(xué)習(xí)者進(jìn)行英語(yǔ)閱讀，因?yàn)檫@樣可以幫助我們培養(yǎng)語(yǔ)感，長(zhǎng)久的閱讀，可以讓孩子在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候能夠做到不假思索，但是在閱讀的時(shí)候，一定要注意放慢速度，保證發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)，然后，再逐漸加快速度。
3.模仿母語(yǔ)人士講英語(yǔ)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)一直講究豐富的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)于三年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)口語(yǔ)也是非常重要的，在這種缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下，可以給孩子選擇一家英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)可以為孩子配備專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)母語(yǔ)人士，讓孩子在模仿的時(shí)候，能夠保證其發(fā)音和語(yǔ)調(diào)等方面都是正確的在，這樣孩子才能自然的輸出語(yǔ)言。趣趣ABC外教專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)英美加外教，嚴(yán)格保證其教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的未來(lái)負(fù)責(zé)。
4.找一個(gè)小伙伴練習(xí)
很多人建議英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)者，通過(guò)自言自語(yǔ)的方式，來(lái)練習(xí)口語(yǔ)能力，但是自言自語(yǔ)的方式，孩子不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，所以給孩子找一個(gè)相同程度的小伙伴一起，會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)更加感興趣，也會(huì)讓在互相幫助以及互相競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，得到好的學(xué)習(xí)效果，趣趣ABC也正式認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性，所以采取了一對(duì)二的授課方式。
【篇三】
1. Hello, … 你好。
2. Hi, … 喂，你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好�！ �
4. 4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好嗎？ 5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，謝謝。
6. Not bad, thank you. 不錯(cuò)，謝謝。
7. Welcome back to school. 歡迎回到學(xué)校來(lái)。
8. Welcome to our school. 歡迎到我們學(xué)校來(lái)。
9. Happy birthday! 生日快樂(lè)！
10. What’s your name, please? 你的名字是什么?
11. Your name, please? 你叫什么名字？
12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 這位是…小姐/先生/女士。
14. This is my friend. 這是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 過(guò)來(lái)見(jiàn)見(jiàn)我的朋友們。
16. How do you do? 你好。
17. Nice to meet /see you. 很高興認(rèn)識(shí)/見(jiàn)到你。
18. Goodbye. 再見(jiàn)
19. Good night. 晚安�！ �
20. How old is he? 他多大了？
21. Thank you./ Thanks. 謝謝。
22. You’re welcome. 不用謝。
23. I’m sorry. 對(duì)不起。
24. Sorry, I don’t know. 對(duì)不起，我不知道。
25. Have some bananas, please. 請(qǐng)吃些香蕉。
26、Can I have two cakes? 我能吃?xún)蓚�(gè)蛋糕嗎？
27. I like …very much. 我非常喜歡…。
28、Me too. 我也是。
